Психолог

Психолог — одна из самых востребованных профессий, поскольку любое уважающее себя учреждение и предприятие не может обойтись без квалифицированного специалиста, знающего толк в человеческих отношениях, которые так важны для построения эффективного бизнеса и формирования слаженного рабочего коллектива.

Девушки от природы более проницательны, обладают хорошо развитой интуицией и понимают, что такое сочувствие к ближнему, поэтому психология им намного ближе, нежели парням. Статистика свидетельствует, что соответствующий факультет выбирают именно абитуриентки.

Переводчик

Распространенная специальность, которую выбирают выпускницы 11 класса. Эта творческая профессия требует не только знаний нескольких языков, но и хорошей коммуникабельности, деловых навыков и большой активности. Переводчики всегда востребованы, поскольку бизнес не стоит на месте, руководители предприятий подписывают контракты с иностранными партнерами, ездят в командировки и получают большие объемы иностранной корреспонденции. Эта интересная специальность может обеспечить будущих переводчиц нескучной работой с командировками по всему миру.

Педагог

В списках студентов педагогических институтов подавляющее большинство – девушки, и это довольно закономерное явление. Окончив 11 класс, многие выпускницы стремятся освоить профессию педагога: ведь это не только шанс стать высококвалифицированным специалистом в конкретной области, но и возможность обучать будущее поколение, передавая им накопленный опыт и знания. Работа с детьми и подростками требует определенных навыков и умений, которыми в лучшей степени владеют именно девушки.

Юрист

На кого поступить после 11 класса целеустремленной и волевой девушке? Конечно, на юриста. Профессия популярна в равной степени как среди парней, так и среди девушек, и является сегодня довольно востребованной, поскольку любой фирме и организации требуются услуги юриста.

Юристы бывают разные: одни занимаются уголовными делами, другие решают гражданские вопросы, а некоторые ведут дела по административным спорам. Это очень ответственная и многосторонняя профессия, требующая глубоких знаний и не терпящая халатности и неточности.

Бухгалтер

Направление, предполагающее математический склад ума и педантичность. Если вам нравится работать с цифрами, пользоваться формулами, составлять графики и таблицы, то стоит поступить на экономический факультет на специальность «бухгалтерский учет». Это во все времена востребованная профессия, так как любая организация проводит тысячи денежных операций, которые подлежат обязательному контролю бухгалтера.

Дизайнер

На кого можно поступить творческой девушке, имеющей явный талант в черчении и рисовании? Бесспорно, на дизайнера. Это незаурядная профессия, которая позволяет людям с нестандартным мышлением предлагать новые идеи миру, разрабатывать инновационные проекты и планы,  благодаря которым можно повысить качество жизни. Дизайнер интерьеров, одежды, ландшафтов, вебсайтов – это лишь несколько направлений специальности, в которых вы можете проявить свои уникальные способности. Профессия весьма разносторонняя и предлагает несколько отраслей для вашей будущей деятельности.

Секретарь-референт

Секретарь – это не просто человек, работающий с документацией. В первую очередь секретарь – это правая рука руководителя.

Специальность предполагает:

• развитую коммуникабельность,
• навыки работы с посетителями,
• умение принимать решения за руководителя,
• обеспечение полного порядка в ведении документационного оборота предприятия.

Это довольно ответственная должность, обеспечивающая в будущем карьерный рост до руководящих позиций. Освоить ее можно поступив вуз по направлению «Документоведение и информационная деятельность» на базе 11 классов.

Менеджер по туризму

Куда поступить девушке, хорошо разбирающейся в страноведении и любящей путешествовать? На факультет сервиса и туризма, где она сможет освоить желаемую специальность и выучить как минимум один иностранный язык. Профессия предполагает работу в турагентстве, а также командировки по разным странам за счет фирмы. Перспективная и интересная специальность с неплохим окладом.

Врач

Пожалуй, самая сложная и ответственная профессия, предлагающая различные направления:

• стоматология,
• хирургия,
• акушерство многое другое.

Во всем мире профессия врача считается одной из самых престижных и высокооплачиваемых. Сегодня в России наблюдается дефицит квалифицированных медицинских работников, поэтому поступление в мединститут – хороший шанс проявить себя и стать настоящим асом, спасающим жизни .

Профессии после 11 класса

Триада «Хочу-могу-надо»

Последовательно ответьте на три простых вопроса:

1. Чего я хочу?

Идти по стопам родителей, игнорируя свои склонности и желания, также плохая идея. Если вы мечтаете лечить канареек и делать перевязки котам, но пять поколений мужчин в вашей семье были музыкантами, не спешите покупать тромбон. Выбирать будущую профессию должны вы, а не дедушка или отец. Они свой выбор сделали. Настала ваша пора.

Будущая профессия должна ассоциироваться с радостью, а не с каторжным трудом. Лучше быть счастливым архитектором, чем недовольным и полуграмотным стоматологом, лишь бы угодить бабушке-педиатру или маме-терапевту.

2. Что я могу?
Оцените свои способности (интеллектуальные, коммуникативные, организаторские), личностные качества и особенности психики, а также состояние здоровья.

Если вы явный экстраверт, и не мыслите себя без общества, то вам вряд ли сделать карьеру микробиолога, который с утра до вечера подглядывает за бактериями в микроскоп.

Будучи человеком рассеянным, абстрактно мыслящим и неспособным к аналитической работе, не стоит выбирать профессию бухгалтера или финансиста.

3. Кто нужен рынку?
Проанализируйте спрос на профессии. Выясните, какие имеют будущее, а какие исчезнут навсегда через несколько лет. Помните: роботы наступают человеку на пятки. Следите за прогнозами и будьте готовы к переменам.

Ниже мы расскажем о самых востребованных профессиях будущего и тех, где человека заменит искусственный интеллект уже через 5-10 лет.

Ваша цель – пересечение по всем трем пунктам. Когда желания совпадают с возможностями и требованиями рынка труда.

Если ваши склонности не пересекаются с умениями и требованиями рынка, это значит, что вы хотите заниматься тем, чем не можете, в ситуации, когда это никому и не нужно. К сожалению, больше половины выпускников относится к этой категории. В будущем они испытывают сложности либо с трудоустройством, либо чувствуют глубокое неудовлетворение от своей работы.

Высокооплачиваемые профессии для девушек: список

Новости и повышения

Современный мир предоставляет людям примерно равные возможности для достижения карьерных высот. Уже в средней школе девочки начинают задумываться, куда же пойти учиться после 11 класса. Сейчас девушкам нет необходимости ограничивать свой выбор, останавливаясь на традиционно «женских» профессиях. Хорошие специалисты нужны любому предприятию, вне зависимости от пола.

Тем не менее не каждая профессиональная стезя позволит девушкам получить максимальную отдачу от вложенных усилий. В некоторых сферах девушек по-прежнему «не ждут». Характерная разница в зарплатах между работниками одного уровня, проблемы с трудоустройством, недопонимание близких – вот лишь некоторые проблемы, с которыми придется столкнуться девушке, выбравшей для себя слишком специфичную нишу. К счастью, в России в 2016 году достаточно интересных и востребованных специальностей, не имеющих отношения к гендерным предрассудкам.

Высокооплачиваемые специальности для девушек, закончивших старшую школу

Следующие профессии представляют наибольший интерес для выпускниц, планирующих дальнейшее обучение в высших учебных заведениях. Они требуют высокого уровня профессиональной подготовки. Большим плюсом будет диплом из известного ВУЗа. Но необязательно ориентироваться на топовый московский университет или академию. Получив одну из описанных ниже профессий, девушка в любом случае найдет себе место с достойным заработком, так как эти специалисты очень востребованы.

Карьера юриста – отличная профессия для тех, кто готов к долгой учебе. Годы, потраченные на изучение теории права, окупятся сторицей. Сильная специалистка может найти себя в адвокатском деле, стать нотариусом или поступить на госслужбу, чтобы размеренно продвигаться по карьерной лестнице. Девушки добиваются больших успехов в юридической практике, поскольку выгодно отличаются от коллег мужского пола сдержанностью и внимательностью к деталям. Еще несколько лет назад в России считалось, что юрист – это сугубо мужская профессия. Но опыт последних лет показал, что из женщин выходят великолепные консультанты, мировые судьи и даже прокуроры.

Все больше клиентов стоматологических клиник признаются, что хотели бы видеть женщину в качестве своего лечащего врача. Стоматология – одна из самых «денежных» отраслей медицины. Получив медицинское образование по этой специальности, девушки закладывают фундамент в собственное будущее, полное перспектив. Высокая заработная плата, встречи с зарубежными коллегами на семинарах и конференциях, комфортные условия работы: все эти преимущества заставляют все больше абитуриенток медицинских вузов склоняться к профессии стоматолога.

Не все высокооплачиваемые профессии для девушек требуют проводить по несколько дополнительных лет в аспирантуре. Хорошему рекламщику достаточно вышки, на которой будущих специалистов вкратце знакомят с азами профессии. Стремительно изменяющийся мир маркетинга не укладывается в рамки строгой вузовской подготовки. Уверенные в себе девушки показывают отличные результаты в этой сфере, и неудивительно. Доказано, что именно девушки и женщины лучше приспосабливаются к новым условиям и находят оптимальные решения для меняющихся ситуаций, не испытывая стресса. Успешные специалистки по маркетингу зарабатывают очень приличные суммы. Карьера рекламщика – это не только впечатляющий доход, но и интересные знакомства каждый день. Коммуникабельность, готовность общаться с новыми людьми – вот качества любого успешного маркетолога.

Экономист – еще одна специальность, постепенно обретающая женское лицо. Девушки, десять лет назад поставившие на изучение банковского дела, оказались в выигрыше. Сейчас все специалисты по финансам, вне зависимости от пола, получают высокую заработную плату. Средний заработок зависит от компании, на которой остановит свой выбор молодая финансистка. Чем больше годовой оборот средств, тем больше ежемесячный чек людей, помогающих этим деньгам двигаться.

Это самые высокооплачиваемые профессии для девушек, которые окончили 11 классов школы. На некоторые из этих специальностей можно начать обучаться уже после 9 класса, поступив в специальный колледж. Но школьницы нечасто отказываются от классического среднего образования в пользу среднего специального. Да и не в каждом городе есть подходящее по рангу учебное заведение по интересующей профессии.

Высокооплачиваемые специальности для девушек после 9 класса

В России не так мало школьниц, вынужденных по личным обстоятельствам завершить обучение 9-м классом. Недобросовестные учителя любят нагнетать обстановку, заявляя, что такие выпускницы будут вынуждены работать на низкооплачиваемых работах. Эти слова связаны с опытом прошлого, ведь еще пару десятков лет назад только мужчины могли надеяться на достойный заработок без высшего образования. Многие востребованные профессии современности требуют от соискательниц только прохождения курсов. Доход в этих сферах напрямую связан с талантом и личной ответственностью, а ни с тем, ни с другим у девушек проблем нет.

Читайте также: Должностные инструкции товароведа продовольственных товаров

Менеджер среднего звена – это профессия, с которой может начать свой трудовой путь любая девушка. Для эффективных управленцев предусмотрены карьерные лестницы. Вслед за продвижением по службе увеличивается и месячный доход. Зарплаты топовых менеджеров могут в несколько раз превышать доходы узких специалистов, трудящихся у них в подчинении. Ответственные и коммуникабельные девушки добиваются больших высот в этой сфере деятельности.

Бухгалтер – еще одна профессия, которая ошибочно считалась «слишком сложной» для женщин. Современные специалистки доказали, что отлично справляются с ведением счетов. Прохождения бухгалтерских курсов достаточно для того, чтобы начать получать опыт. Уровень доходов зависит от сметливости, аккуратности и места работы. Девушки, работающие не ради галочки, получают весьма высокую заработную плату за свои умения.

Чтобы стать стилистом или косметологом, не нужно идти в ВУЗ. Учеба у мастера или в салоне красоты дает достаточно знаний для того, чтобы начать работу. В дальнейшем все зависит от таланта девушки. Специалистки с оригинальным художественным видением рано или поздно переезжают в Москву или Санкт-Петербург, поскольку профессионалы с творческим подходом очень востребованы в мире моды. Перед талантливыми стилистами и визажистами открыт весь мир. Главное – не бояться проявлять себя и делать то, что больше нравится.

Специальности в колледжах после 9 класса — 26КАДР

Строительный колледж 26 КАДР приглашает выпускников 9 классов для получения среднего профессионального образования. Мы всегда рады приветствовать в стенах своего учебного заведения умных, ответственных, дисциплинированных, целеустремленных студентов, желающих повышать уровень своих знаний, учиться и развиваться. На страничке представлен список специальностей после 9 класса, куда могут поступить выпускники в наш колледж.

В нашем колледже работают квалифицированные, опытные преподаватели, которые рады помочь каждому студенту получить знания и профессию. Они во всем помогают молодым людям: стремятся подробно описать суть будущей работы, подробно излагают теоретическую часть программы и также детально демонстрируют работу на практических занятиях.

Ниже вы узнаете, какие специальности можно выбрать и получить после 9 класса. Все эти профессии можно освоить в колледже 26 КАДР:

Факультет «АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН»

Студенты, поступающие на данный факультет, могут выбрать одну из трех специальностей:

• «Архитектура».
• «Дизайн среды».
• «Графический дизайн».

Выпускники архитектурного факультета смогут работать как в государственных учреждениях, так и в частных компаниях. По окончании обучения студент научится проектировать здания и другие объекты. Наших выпускников охотно берут многие издательства, типографии и дизайн-студии.

Факультет «ПРИКЛАДНОЙ ДИЗАЙН И ОТДЕЛОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Это весьма популярные специальности в Москве после 9 класса, поэтому наши выпускники точно не останутся без работы. В зависимости от отделения, студенты могут получить профессию:

• промышленного дизайнера;
• штукатура;
• маляра;
• облицовщика-плиточника;
• строительного столяра и т.д.

Факультет «РЕСТАВРАЦИЯ И ДЕРЕВООБРАБОТКА»

Отделение готовит специалистов для деревообрабатывающих и реставрационных организаций. Занятия ведут мастера и преподаватели производственного обучения. Колледжем организуется полноценная практика на ведущих предприятиях данной отрасли.

В зависимости от выбранного вами направления, вы можете обучиться таким специальностям, как художник-реставратор и другим специальностям, относящимся к деревообрабатывающей отрасли: плотник, паркетчик, стекольщик, столяр, мастер деревообрабатывающих станков и многие другие. Полный список специальностей после 9 класса указан на этой страничке.

Факультет «ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И БЛАГОУСТРОЙСТВО»

Выпускники этого отделения занимаются широким перечнем работ по эксплуатации зданий, систем водоотведения и водоснабжения, отопительных и осветительных сетей.

Инженерные системы и благоустройство – это основная жизнеобеспечивающая функция в любых многоквартирных домах и других объектах. Наш колледж обеспечивает Москву высококвалифицированными кадрами, а наших студентов – престижной и высокооплачиваемой работой.

Факультет «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

На этом факультете обучают студентов программированию, по окончании обучения наши выпускники могут самостоятельно проектировать и разрабатывать сайты, порталы, информационные системы, проводить диагностику, модификацию и эксплуатацию объектов сетевого администрирования, осуществлять интеграцию программных модулей, а также получат другие навыки.

Профессии в области IT-технологий становятся востребованными с каждым годом, поэтому обучение у нас – это великолепная возможность реализоваться в сфере информационных систем и программирования.

Факультет «ЛОГИСТИКА, ПРАВО И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Студенты обучаются навыкам планирования и организации логистических процессов. Наши выпускники разрабатывают и внедряют механизмы оптимизации затрат и повышения прибыли, грамотно ведут финансовую отчетность.

У нас также можно пройти обучение на специалиста в области права и социального обеспечения – это направление является достаточно популярным среди наших абитуриентов.

Факультет «ПРОМЫШЛЕННОЕ И ГРАЖДАНСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО. ТЕХНОЛОГИЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ»

На этом факультете ведется обучение основным строительным специальностям: кровельщик, сварщик, мастер общестроительных работ и другим профессиям. Мы сотрудничаем с крупными строительными компаниями, обеспечивая студентов стабильной и хорошо оплачиваемой работой.

Факультет «РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»

На этом факультете студенты обучаются контролю за исполнением производственных и технологических процессов нефтехимии, а также выполнению широкого перечня работ по химическому анализу веществ и материалов.

Если говорить о том, какие есть специальности после 9 класса, то на этом отделении мы подготавливаем следующие кадры: техник систем водоснабжения и водоотведения, техник-технолог, лаборант химического и химико-бактериологического анализа.

Сегодня непросто выбрать колледж после 9 класса: список и специальности достаточно разнообразны, поэтому порой трудно выбрать свой путь. Выбор учебного заведения должен быть не в последнюю очередь основан на том, как быстро вчерашние студенты смогут найти себе работу.

Наши выпускники – это профессиональные специалисты, которые прекрасно знают свою работу, превосходно подготовлены, грамотно и ответственно подходят к решению любых вопросов и проблем. Они всегда востребованы на рынке труда в сфере строительства.

Выбирайте специальности и обучение в колледжах и техникумах Москвы после 9 класса грамотно и обдуманно. Учитывайте, что после окончания нашего учебного заведения выпускники могут продолжать учиться в одном из наших ВУЗов-партнеров.

Мы помогаем своим студентам на базе 9 класса развивать знания, творческую инициативу, овладеть компьютером и специальными программами, с которыми связаны их профессиональная деятельность. На протяжении многих десятков лет мы готовим специалистов в строительной области. За все годы существования нашего учебного учреждения мы научились выпускать из стен нашего колледжа хорошо подготовленных и грамотных молодых людей, которые за два-три-четыре года проявили себя с самой лучшей стороны, продемонстрировали свои способности и сильный характер, насколько они целеустремленные и волевые.

Профессии после 9 класса для девушек: сюда не стыдно поступать!

Неумолимо быстро летит время! Кажется, совсем еще недавно дочурка или сынок царапали каракули в своей первой школьной тетрадке, и вдруг выясняется, что ребенок уже заканчивает девятый класс. Наступает момент, когда дети и их родители встают перед выбором: пройти школьную программу до «победного конца», либо сделать первый шаг навстречу взрослой жизни и продолжить образование в среднем специальном учебном заведении.

На семейном совете принято решение в пользу второго варианта? Тогда вам просто необходимо прочитать эту статью и ознакомиться с профессиями для девушек и парней, которые можно получить после 9-го класса.

А что думают сами подростки – заканчивать 9 классов или 11? Посмотрите видеоблог одной девушки:

Колледж и училище вместо школы? Аргументы «за» и «против»

Времена меняются. Если еще пару десятков лет назад каждый уважающий себя родитель видел своего ребенка исключительно студентом престижного ВУЗа, то сегодня, в эпоху доминирования рыночных отношений, на первый план выходит конкурентоспособность профессии.

Понятие «диплом ради диплома» постепенно исчезает из нашего обихода. Вместо того, чтобы окончить ВУЗ и пополнить очередь ожидающих если не синекуры, то хотя бы работы по специальности, в колледже, училище или техникуме подросток может получить пользующуюся спросом специальность и без проблем устроиться на работу. А наиболее настойчивые могут в дальнейшем совместить работу с учебой и получить уже высшее образование.

С другой стороны, во многих случаях девушке или парню, окончившим лишь 9 классов, поступление в среднее специальное учебное заведение равнозначно прощанию с отчим домом и переезду в чужой город со всеми вытекающими последствиями – отрывом от родных и друзей, проживанием в общежитии, сложностями быта и т. д. Согласитесь, покинуть «родные пенаты» после окончания школы в 17 лет и практически вступить на самостоятельный путь в пятнадцатилетнем возрасте – абсолютно разные вещи. Выдержать такое испытание под силу не всем и это обстоятельство следует учесть в первую очередь.

Что еще влияет на выбор?

Как помочь ребенку выбрать профессию? Смотрите советы психолога:

Самое главное, чтобы выбор был осознанным. Одно дело, когда девочка с детства мечтала о белом халате медсестры или косметолога, и другое, если она решила поступить в данный техникум за компанию с лучшей подругой. В этом случае, по большей части ее ждет разочарование и неизбежная смена профессии.

Внимание! Здесь очень важна роль родителей. Не навязывая своего мнения, они, тем не менее, должны ориентировать ребенка, руководствуясь его предпочтениями и способностями.

Если подросток уже присмотрел колледж или техникум, будет прекрасно устроить совместный просмотр на соответствующем сайте списка всех имеющихся специальностей – так будет легче выбрать наиболее предпочтительную. Однако, в любом случае последнее слово должно быть за будущим абитуриентом– даже если впоследствии окажется, что это было не самым лучшим решением.

Горячая десятка женских специальностей

Топ-10 самых популярных профессий после 9 класса – в следующем видео:

Теперь поговорим о наиболее востребованных профессиях для девушек после 9-го класса. Несмотря на то, что постепенно стираются грани между чисто женскими и мужскими профессиями, определенные гендерные предпочтения все же имеют место быть. Так, согласно статистике, раздумывая о том, куда можно поступить, девушки после 9-го класса предпочитают связать свое будущее с творческими профессиями, медициной, социальной сферой, интересуются специальностями, связанными со сферой обслуживания.

Согласно периодически проводимым специалистами исследованиям, наиболее популярными женскими специальностями, которые девушки могут получить в отечественных колледжах после 9 классов, в наши дни являются (по сферам):

• Экономические. Работницы предприятий торговли в лице продавщиц, кассирш, менеджеров в наш век своеобразного культа потребления всегда будут в дефиците.
• Творческие. В первую очередь это дизайнер-проектировщик. Поле деятельности здесь огромное: девушки могут специализироваться на проектировании одежды, обуви, мебели, дома – безработица им точно не грозит!
• Медицинские. В основном требуются фармацевты для многочисленной сети аптек и медсестры в стационары.

• Социальная сфера является одной из наиболее бурно развивающихся. Идеально подходит девушкам, чье призвание – помощь престарелым, людям с ограниченными возможностями, «трудным» подросткам.
• Сфера обслуживания (красота и здоровье). Сегодня, в эпоху расцвета всевозможных салонов красоты и прочих подобных заведений, на пике популярности находятся профессии парикмахера, визажиста, маникюрши, массажистки.
• Система общественного питания. Исключительно востребованы квалифицированные повара, разноплановые мастера ресторанного обслуживания.
• Офисы и прочие учреждения. Старая, добрая профессия делопроизводителя будет востребована во все времена.

• Программное обеспечение и обработка информации. Проанализировать техническую информацию, смонтировать фото и видеоматериалы, выстроить конкурентоспособный сайт – всему этому девушки могут научиться и с успехом претворять в жизнь после обучения в профильном техникуме или колледже.
• Педагогика. Речь не только о воспитательницах в детских садах и специализированных учреждениях. По причине катастрофической нехватки свободного времени для занятия с собственным ребенком все более востребованными становятся профессиональные няни. Получив соответствующее образование, девушка может быть уверена в завтрашнем дне.
• Туризм. Еще одна бурно развивающаяся отрасль, где требуются, в частности, девушки-профессионалы с отличным знанием одного (а еще лучше – нескольких) иностранных языков.

Что предпочитают юноши?

Остановимся теперь на профессиях для мальчиков после 9-го класса. В отличие от представительниц прекрасного пола, парни стремятся получить технические профессии. Гарантированно смогут заработать на хлеб с маслом и прокормить семью будущие автомеханики, сварщики, слесари, токари, фрезеровщики, электрики – работа для них найдется всегда.

Ребята, которых привлекает медицина, могут выучиться на фельдшеров, фармацевтов, зубных техников. Закончив колледж и получив хорошую практику, через пару-тройку лет можно попробовать уже поступить в высшее учебное заведение.

Парням с математическим и техническим складом ума ничего не стоит овладеть специальностями программиста, инженера-компьютерщика, экономиста, оператора станков с программным управлением. С удовольствием принимают в свои структуры юношей, получивших соответствующее специальное образование, силовые ведомства – полиция, МЧС, пожарные службы и, конечно, вооруженные силы.

Ореолом романтики освещена профессия водителя-дальнобойщика. Многих мальчишек привлекают профессии нефтяника и металлурга. Ребятам, любящим природу, очень подходит профессия лесничего. Еще одна востребованная специальность – ветеринар, на которого готовят во многих колледжах.

Конечно, список профессий, рекомендованных после 9 класса для мальчиков, на этом не заканчивается. Ребята со склонностью к творчеству, например – живописи, скульптуре, артистическому мастерству, после окончания соответствующего техникума или училища также могут осуществить свою мечту и найти применение своим способностям.

О чем еще не стоит забывать?

При выборе профессии необходимо в первую очередь действительно любить ее и помнить, что она не только должна обеспечивать вас хлебом насущным, но и приносить удовлетворение от своего труда.

К сожалению, есть и некоторые ограничения, которые также следует учитывать. Дело в том, что существуют профессии, которые не рекомендованы в силу состояния здоровья. Так, например, парням и девушкам, страдающим от хронических проблем с органами дыхания или стойких аллергий на определенные материалы, закрыт путь к специальностям, имеющим отношение к лакокрасочным изделиям. То же самое касается и девушек, желающих заниматься, например, флористикой.

И последний наш совет пятнадцатилетним. Не надо гнаться за престижностью. Самой лучшей профессией является та, к которой лежит душа, даже если на первый взгляд она не самая прибыльная. Действительно талантливые и получившие качественное образование выпускники средних специальных заведений, поставившие перед собой цель, всегда найдут дорогу к успеху, в том числе и финансовому.

15+ лучших вакансий для старшеклассников (неполный рабочий день, выходные, лето)

Вы задаетесь вопросом, , какую работу могут получить старшеклассники ?

Ищете ли вы работу, чтобы сэкономить на учебе в колледже или просто чтобы иметь лишние деньги в своем кошельке, у вас есть множество вариантов.

В этом посте мы даем вам лучшие вакансии для старшеклассников, в том числе с частичной, полной занятостью, внештатными и разовыми вакансиями. Некоторые из них очень просты, другие очень хорошо оплачиваются, но все они делают идеальную работу, не требующую аттестата об окончании средней школы.

Итак, приступим, ладно?

Хотите наилучшим образом заявить о себе перед будущими работодателями или университетами? Зарегистрируйтесь в Goodwall!

• Развитие навыков и опыта
• Основные достижения
• Глобальная сеть
• Найдите лучшие вакансии и стажировки

Загрузите приложение, чтобы начать работу!

Вот наш список лучших вакансий для старшеклассников:

1.Сотрудник по розничной торговле

Сотрудник по розничной торговле работает в местном магазине и помогает клиентам с вопросами, оказывает помощь, дает советы и определяет местонахождение продукта, а также выполняет другие обязанности. Для старшеклассников это одна из любимых профессий, так как вы можете выбрать бренд, который вам нравится, отрасль (например, одежду, товары для дома), в которой вам комфортно, и пользоваться особыми льготами и привилегиями, такими как магазин скидки, карьерный рост и просто возможность общаться с людьми во время работы!

2.Кассир

Точно так же быть кассиром — еще один лучший вариант работы в старшей школе. Например, если вы работаете кассиром Target, он часто будет занят работой со сменой, которая пролетает незаметно. Однако, если вы предпочитаете небольшой бутик, ваши обязанности кассира могут быть совмещены с обязанностями продавца-консультанта. Помимо кассиров в розничных магазинах, вы можете быть кассиром или кассиром на заправочных станциях, ресторанах быстрого питания, аптеке или магазинах мороженого.

Прочтите по теме : 55 советов по резюме, приемов и советов экспертов, которые помогут вам пройти собеседование

3.Сотрудник фастфуда

Одна из самых популярных профессий для старшеклассников — стать работником фастфуда. Будь то KFC, McDonald’s, Burger King, Taco Bell или любой другой бренд, рестораны быстрого питания всегда нанимают таких же студентов, как вы.

Как работник быстрого питания, у вас, вероятно, будет множество обязанностей: от выполнения заказов до приготовления еды и мытья посуды. Это солидный опыт, который можно включить в свое резюме для будущей работы, плюс почти всегда есть возможность после уроков и на выходных для старшеклассников.

4. Работник двора

Работа во дворе и уход за газоном — хорошая работа, для которой не требуется аттестат о среднем образовании. И он меняется в зависимости от сезона, поэтому вам всегда будет чем заняться. Например, вы можете подстригать газон весной, украшать сад летом, сгребать листья осенью и сгребать снег зимой. Это хороший физический труд, если вы хотите оставаться в форме, он идеально подходит для того, чтобы дополнить жизнь усердно обучающегося старшеклассника, сидящего за партой!

Сопутствующее прочтение : 10 советов и приемов сопроводительного письма, гарантированных для собеседований при приеме на работу

5.Няня

Присмотр за детьми кажется специальным занятием для старшеклассников. Он идеально подходит для учащихся, так как родителям часто требуются няни во внеурочное время и в выходные дни. Хотя вам, возможно, придется иногда убирать беспорядок и готовить еду за свою плату, между задачами также есть достаточно времени, чтобы прокрутить ленту Instagram или наверстать упущенное!

6. Бариста

вакансий бариста довольно популярны среди учеников старших классов, потому что это солидная должность, которая не так трудоемка, как обычная работа в фаст-фуде.Вы будете принимать заказы на напитки, предлагать гарниры и десерты в дополнение к своим напиткам, готовить кофе и чай, а также убирать в ресторане, когда это необходимо, среди прочего. И вы даже можете пойти домой в конце смены с несколькими долларами в виде чаевых!

Связанное чтение : 25 лучших советов по собеседованию: советы экспертов по проведению собеседований и поиску рабочих мест

7. Выгул собак

Если вы любите наших собачьих товарищей и хотите автономную работу с некоторой физической активностью, нет лучшей работы для вас, чем выгул собак.Владельцы домашних животных, которые обычно работают допоздна, захотят, чтобы кто-то мог выпустить Фидо раньше, так что это идеально подходит для 15:00, когда такой ученик средней школы, как вы, бросает курить.

8. Рабочий / рабочий фермы

В сельских районах могут отсутствовать некоторые другие возможности трудоустройства в средней школе, доступные в нашем списке, но у них, как правило, есть один вариант трудоустройства, неприменимый для горожан, — работа на ферме. На фермах обычно уже есть сотрудники, работающие полный рабочий день, но им часто требуются сотрудники, работающие неполный рабочий день, для выполнения некоторых задач, особенно в разгар сезона (идеально для летних каникул!).Задачи могут включать сбор клубники, вождение трактора, сортировку товаров, посадку семян, компостирование или общие работы.

Читать по теме : 40+ лучших идей работы на лето для старшеклассников и студентов

9. Стойка регистрации

Если потная, изнурительная работа работника фермы — противоположность школьной карьере, к которой вы стремитесь, как насчет того, чтобы стать регистратором на стойке регистрации? Администраторы стойки регистрации работают в самых разных условиях, но почти всегда сидят и оснащены кондиционерами! Будь то тренажерный зал, офисное здание, отель или другое заведение, работа в качестве регистратора на стойке регистрации обязательно вызовет зависть у выпускников!

10.Спасатель

Спасатели во многих случаях идут рука об руку с летними каникулами, что делает их почти индивидуальной работой для старшеклассников. Вы можете выбрать место в помещении, например, общественный бассейн или центр YMCA, или позагорать на пляже. Кроме того, если вы достаточно опытны, чтобы работать спасателем, вы также можете подумать о том, чтобы стать инструктором по плаванию, что является еще одной популярной летней работой для многих студентов.

Связанное чтение : Глоссарий карьеры: более 40 терминов о вакансиях, словарный запас HR и слова о занятости, которые необходимо знать

11.Автобус

Busboy была моей первой настоящей работой в старшей школе, которую я начал, когда мне было 15 лет, во время летних каникул перед второкурсником. Исходя из ситуации с еженедельным пособием, моя минимальная заработная плата плюс чаевые заставили меня почувствовать, что я зарабатываю серьезный банк. Если вы ищете отличную работу в старшей школе или просто хотите встать на ноги в ресторанной индустрии, то вам нужно быть автобусом!

12. Репетитор после школы

Как старшеклассник, вы знаете, каково это ученикам средней и начальной школы.Почему бы не использовать свои знания, чтобы помочь младшему школьнику? Быть учеником старшей школы означает, что они, вероятно, будут смотреть на вас так, как позавидовал бы обычный учитель, и вы будете каждый вечер приходить домой с чувством выполненного долга.

Связанное чтение : 25+ лучших вакансий для интровертов: лучшие карьеры для сдержанных и рефлексивных

13. Советник лагеря

Одна из типичных летних вакансий для старшеклассников — должность вожатого лагеря. Если вы не собираетесь отдыхать в лагере на лето, подумайте о том, чтобы пойти в штат.Вы по-прежнему получите опыт летнего лагеря, по большей части, поскольку вы будете проводить мероприятия, играть в игры и отбрасывать столько же комаров. Но за это вам тоже будут платить!

14. Подготовка к приготовлению

В то время как многие подработки потребуют постоянной доступности до поздней ночи, которую может предложить только выпускник средней школы, готовящие повара часто бывают разными. Поскольку ваша работа здесь заключается в приготовлении десертов, гарниров, салатов и других блюд для предстоящего ужина, вы часто сможете уйти к 8 или 9 часам вечера, что позволит вам вернуться домой, имея достаточно времени, чтобы хорошо провести ночь. спать, чтобы на следующий день успеть на уроке.

Читать по теме : Лучшие вакансии для студентов колледжей: 75+ вариантов для амбициозных студентов

15. Ресторанный сервер

Если вы ищете высокооплачиваемую работу для старшеклассников, вам непросто стать официантом в ресторане. Когда я упоминал, что раньше работал официантом, я, конечно, давал чаевые, но ничто по сравнению с тем, что делали официанты и официантки; Фактически, я получал около 10% их чаевых, и обычно их одновременно дежурили 2–3 человека, и я уже чувствовал себя богатым.Не могу себе представить, как бы я себя чувствовал, будь я официантом!

Если у вас легкий способ общения с людьми, позитивный настрой, сильная память и хорошее чувство равновесия, то столы ожидания — отличная работа в средней школе. О, и вы, возможно, получите бесплатную еду во время смены! Просто имейте в виду, что вам, вероятно, должно быть 18+, чтобы подавать алкогольные напитки, в зависимости от того, где вы находитесь.

16. Доставщик

Доставка — это одни из лучших рабочих мест для старшеклассников, предлагая большую гибкость, высокий спрос на гарантии занятости и элемент как социальной, так и физической активности.Хотя вам могут понадобиться собственные колеса для некоторых работ по доставке, например, для доставки пиццы в небольшой ресторан, некоторые места предоставляют их для вас. Вы также можете идти пешком или использовать велосипед для более городских условий.

И в наши дни, когда вы слышите слово «доставка», может быть принято думать о ресторанном обслуживании, но, конечно, есть много других вариантов доставки, включая доставку газет, доставку цветов, доставку почты, курьерские услуги и многое другое. .

Связанное чтение : 51+ цитат о балансе между работой и личной жизнью, которые нужно знать для счастья и успеха

17.Няня / няня

Хотите легкую работу для старшеклассников во время летних каникул или на выходных? Станьте сиделкой, сиделкой за растениями или питомцами! Пока вы заботитесь о семейном доме, растениях или домашних животных, у вас есть много свободного времени, чтобы сделать домашнее задание, пообщаться с друзьями или просто зайти в Netflix. Вдобавок ко всему, человек, на которого вы работаете, может стать для вас отличным справочником позже, когда вы позже придете на работу!

Что ж, это наш пост о лучших типах вакансий для старшеклассников, и мы надеемся, что он поможет вам выбрать что-то веселое и интересное! Есть вопросы, отзывы или другие вакансии в старшей школе, которые можно добавить в наш список выше? Сообщите нам об этом в комментариях и спасибо, что прочитали!

Прочтите по теме : 10+ советов и рекомендаций по поиску работы, которые нужно знать, чтобы пройти собеседование

Найти вакансии | UCAS

10 лучших профессий без математики и естественных наук в 12 классе

Это правда, что сочетание предметов PCM и / или PCB открывает множество карьерных возможностей. Но отказ от изучения PCM или PCB не лишает вас всех возможностей карьерного роста.Но будет ли ваше будущее обречено, если вы не изучите PCM, PCB или естественные науки в 12 классе? Этот пост даст вам обзор основных вариантов карьеры и их предметных требований. Наконец, мы посмотрим на горячие карьеры без математики, PCM или PCB.

Прежде чем перейти к вариантам карьеры, которые не требуют математики или естественных наук, давайте взглянем на карьеры, требующие PCB, PCM или математики на уровне класса 12 (10 + 2).

Не думайте, что это единственные варианты карьеры после 12-го, если у вас есть комбинация PCM.Тем не менее, вы должны иметь PCM в классе 12, чтобы продолжить карьеру, указанную выше.

Аналогичным образом, если вы стремитесь продолжить карьеру в медицине, стоматологии, биомедицинских науках, биомедицинской инженерии, сельском хозяйстве, науках о продуктах питания, биотехнологии, вы должны изучать PCB в 12 классе.

Соответствующее сообщение: Программа летней школы биологии и биотехнологий для старшеклассников (классы 8–12) в Индии

Даже если вы не изучаете PCM или PCB в 12 классе, но включаете математику, вы все равно можете разблокировать некоторые пути технической карьеры, такие как компьютерные приложения, архитектура, аналитика данных, актуарная наука и т. Д.

Вы даже можете получить степень бакалавра компьютерных наук в инженерии в США, если у вас есть математика в классе 12. Вам не нужно иметь PCM в классе 12 для изучения компьютерных наук и инженерии в США на уровне бакалавриата.

Рекомендуемые сообщения:

Карьера в аналитике: обзор, требуемые навыки, лучшие университеты и тенденции рынка труда

Карьера и работа в области актуарной науки

Карьера в сфере возобновляемых источников энергии и устойчивого развития — следующий большой шаг

Руководство для начинающих по машинному обучению, искусственному интеллекту, Интернету вещей (IoT), NLP, глубокому обучению, аналитике больших данных и блокчейну

Лучшие курсы для плюс двух студентов-естественников в 2020-2021 годах

10 лучших курсов после 12-го курса искусств в 2020-2021 годах (после пандемии): карьерные перспективы, потенциальные должности и заработная плата

Теперь мы рассмотрим лучшие профессии, не требующие PCM, PCB или математики в классе 12.

Рекомендуемые сообщения:

Лучшие курсы, ориентированные на работу, для обучения после 12-го числа

BBA после класса 12: BBA в Индии против BBA за рубежом

Консультации по вопросам управления Карьера и работа в Индии

Работа в банках и финансовых услугах в Индии

Карьера и работа в сфере управления продуктами в Индии

Рекомендуемые сообщения:

Карьера и работа в цифровом маркетинге в Индии

Карьера и работа в сфере рекламы и связей с общественностью (PR) в Индии

Тенденции карьерного роста, лучшие университеты и онлайн-курсы по цифровому дизайну

Рекомендуемые сообщения:

Карьера в области психологии в Индии: карьера и работа, лучшие колледжи в Индии, навыки и зарплаты

Карьера в области гуманитарных наук

Собственный тест Stoodnt, которым на сегодняшний день пользуются более 30 000 студентов!

Нажмите здесь, чтобы пройти бесплатный онлайн-тест

Лучшие нетрадиционные курсы для обучения за рубежом после 12 класса

Лучшие предметы для изучения для работы за границей

Бакалавриат в Индии против бакалавров в Сингапуре / Гонконге против США / Канады

Карьера в области биомедицинской инженерии: обзор, образование, специализации, лучшие университеты и работа

30 лучших колледжей гостиничного менеджмента в мире

Регенеративная медицина и стволовые клетки — будущее медицины

Срок поступления в колледж для студентов 12 класса

Team Stoodnt предоставляет профессиональные услуги Career Guidance Counseling и College Admission Consulting .Работайте с нами по индивидуальному номеру (платные и индивидуальные варианты) , чтобы найти наиболее подходящий для вас карьерный путь и / или повысить свои шансы на поступление в ведущие международные университеты. Чтобы узнать больше, отправьте нам свой , запрос , используя контактную форму, или отправьте нам по электронной почте по адресу [электронная почта защищена]. Для быстрых запросов, пожалуйста, оставьте сообщение в разделе комментариев ниже.

16 STEM-вакансий будущего

Как бы сильно вы ни пытались предсказать будущее, оно всегда будет неопределенным.Хотя некоторые, вероятно, думали, что к настоящему времени у нас уже были бы летающие машины, это не совсем так.

Однако большая часть научной фантастики в конечном итоге становится научным фактом.

Так как же нам воспользоваться этими знаниями и подготовить наших детей к будущему?

Что ж, если мы будем следить за тенденциями и смотреть на исследования, мы можем довольно хорошо предсказывать достижения. Летающие автомобили, вероятно, были предположением, но автомобили без водителя? Конечно. И разве вы не знали, вы видите, что все больше из них проходят испытания в дороге каждый божий день.

Технология находится в авангарде таких инноваций. Таким образом, для родителей, которые хотят помочь своим детям в будущем, это означает внедрение STEM в раннем детстве, чтобы помочь детям развить соответствующие технические навыки и обеспечить будущее образование.

Я имею в виду, рассмотрим ситуацию с занятостью в 1990 году. Такие вакансии, как Social Media Manager и UX Designer, были неслыханными — на самом деле, многие рабочие места не существовали даже десять лет назад. Также сообщается, что 65% детей, поступающих в школу, в конечном итоге будут работать на рабочих местах, которых сегодня не существует.

16 рабочих мест будущего в STEM

Итак, в этом посте мы устанавливаем наш хрустальный шар на 2030 год. И хотя мы не можем сказать вам, появятся ли летающие автомобили, мы можем дать вам представление о том, как может выглядеть рынок труда.

1. Ремонт автоматизированных и роботизированных систем

В будущем, из-за эффективности и затрат, такие услуги, как заказ фаст-фуда, получение водительских прав, получение рецепта или даже стоматологическая операция или чистка зубов, будут предоставляться в киоске или в автоматизированном пункте обслуживания — вы редко будете взаимодействовать с человеком-поставщиком.

Тем не менее, необходимо будет поддерживать системы, в которых работают эти автоматизированные киоски POS (Point of Sale) и сервисы. Введите человека-техника по автоматизированным системам или специалиста по ремонту роботов, который может заменить детали, исправить строки кода и протестировать машину, прежде чем она вернется в оперативный режим.

2. Создатель зеленой энергии

Использование устойчивых источников энергии — это не просто принятие желаемого за действительное — мы должны обратиться к альтернативным формам энергии, чтобы удовлетворить наши растущие потребности как мирового населения.Солнечная. Ветер. Вода. Эти практически неиспользованные ресурсы власти ждут, чтобы с ними начали бороться.

Энергетическая отрасль созрела для сбоев — то, что уже происходит с электричеством и солнечной энергией и заменой грязных видов топлива, таких как уголь и газ. Следующими будут использоваться энергия ветра и воды, но есть и другие неиспользованные источники энергии, такие как планктон.

В будущем потребуются люди, чтобы найти эти новые ресурсы, и инженеры для разработки, тестирования, развертывания и ремонта этих систем.

3. Репетитор и инструктор по технологиям

Технологии развиваются так же быстро, как и создаются. То, как мы учимся, тоже будет развиваться. Сейчас и в будущем нам будет лучше, если мы будем постоянно учиться и бросать вызов самим себе.

Представьте себе завтрашний день, когда вы входите на свое рабочее место утром, общаетесь с вашим менеджером, и после нескольких часов работы вы проводите следующий час в сеансе виртуального обучения с техническим репетитором. Она знакомит вас с новой технологией, которая соединяет системы вашей компании с виртуальной платформой, чтобы вы могли взаимодействовать со своими клиентами в виртуальном мире.

Будущее — это мир, в котором независимые подрядчики и консультанты процветают, потому что они являются экспертами в своих областях, а практический, реальный опыт ценится с большим уважением, особенно в сфере образования.

Обучение онлайн, в мобильных приложениях и с помощью других нетрадиционных платформ уже происходит — в будущем это будет основной способ обучения. Подобно тому, как стримеры Twitch и персонажи Instagram сейчас становятся онлайн-звездами, в будущем в центре внимания будут преподаватели и технические инструкторы.

4. Техник-дрон

Индустрия дронов все еще находится в зачаточном состоянии. Вы могли бы приравнять его к киноиндустрии того времени, когда немое кино превратилось в звуковое кино. В будущем дроны выйдут далеко за рамки того, чем они являются сегодня, и будут использоваться для всего, что только можно вообразить: от ремонта линий связи до доставки вашего заказа Amazon Fresh.

Техническое обслуживание дронов (и, возможно, некоторое управление полетом) по-прежнему будет осуществляться людьми, в то время как инженеры будут продолжать модифицировать и обновлять летающих ботов.

5. Исследование космоса

Научно-фантастический сериал, The Expanse , рисует реалистичный портрет того, на что могло бы быть похоже, когда мы наконец отправимся в космос с легкостью, с которой мы летим на самолете в другой город. В будущем космический туризм — и индустрия доставки вещей в космос — будут процветать.

Нам нужно будет строить космические корабли и космические станции. Также потребуются специалисты по диетам и физическим упражнениям, чтобы помочь людям бороться с суровыми условиями космоса.Специалисты по материалам, исследователи космоса и инженеры будут работать вместе, чтобы помочь нам преодолеть испытания запредельной вселенной.

6. Фермеры будущего

По мере того, как наше глобальное население достигает эпических масштабов, мы должны больше сосредоточиться на одном: как прокормить мир. Вертикальное земледелие — одно из решений, но с целью не использовать почвы и на 95% меньше воды, это будет подъем в гору. Вертикальные фермы, безусловно, имеют смысл в городских районах, где пространство является большей проблемой.

Генетические инженеры по семеноводству разработают устойчивые к засухе и болезням сорта, обеспечивающие максимальную урожайность и качество. Мы также (не беспокойтесь, ребята, мы делали это с курицей в течение многих лет) вырастим лучшую пищу, без сомнения, используя технологии — и в целом создадим всевозможные новые впечатления от еды.

7. Инженеры по 3D-печати

Трудно сказать, сколькими разными способами 3D-печать изменит мир, поскольку она уже произвела революцию в творческой и производственной отраслях, в медицине, жилищном строительстве и пищевой промышленности.Эти удивительные приложения необходимо будет разработать; 3D-принтеры работали, обслуживались и контролировались.

8. Менеджеры данных

Эти должности привратников занимают люди, имеющие обширный опыт в области цифровой безопасности, обработки данных и криптологии. Менеджеры данных будут организовывать теперь огромные объемы данных, которые загромождают наши виртуальные облака, обеспечивая безопасность данных и, при необходимости, уничтожая их.

9. Старшие менеджеры по оздоровлению

По мере того, как мы будем жить дольше, пенсионный и хосписный уход будет более востребованным.Консультанты по психическому здоровью, фитнесу и другим вопросам старения найдут возможности в сфере здравоохранения для пожилых людей.

10. Стримкастеры

В будущем телевидение будет заменено потоками каналов интернет-вещания и личностями, рожденными в цифровом формате. Весь контент будет гиперперсонализирован, и производители будут работать с рекламодателями, чтобы довести контент, новости, информацию и развлечения до уникальных интересов человека. Настройка и персонализация будут выполняться компьютерами, но ведущие и комментаторы по-прежнему будут привлекать человеческую аудиторию.

11. Инженеры биотехнологии

От использования клеток для создания частей человеческого тела и восстановления нервов до использования наномедицины для заживления ран — на горизонте появляется новое поколение медицины, и специалисты в этих областях лечения будут пользоваться большим спросом. Хотите добавить к своему органическому мозгу накопитель нано-памяти для большего объема памяти? К счастью, биотехнологические инженеры тоже это делают.

12. Специалист по этике науки / Защитники технологий

Будущее — это смелый новый мир. Научные достижения в области клонирования и робототехники заставляют нас не спрашивать «можем ли мы», а, скорее, «должны ли мы?» Когда дело доходит до биотехнологий, роботов, автономных автомобилей, умных голограмм и других удивительных технологий, нам нужны люди, которые понимают как науку, так и общество, ключевой навык, необходимый тем, кто хочет заполнить будущие рабочие места, и которые могут помочь разработать законы и руководящие принципы относительно того, как продолжить со знанием.

13. Брокеры хроновалюты

Цифровая валюта, такая как биткойн, является одной из самых популярных современных валют. Следующий большой валютный тренд? Что ж, она построена вокруг самого ценного предмета, который есть у людей — времени. Тайм-банкинг — это перспективная валюта будущего, которой торгуют, покупают и продают на виртуальном рынке времени.

14. Цифровые средства обеспечения соблюдения

В будущем специализированные подрядчики по цифровой безопасности будут отслеживать Интернет на предмет мошенничества или преступлений.Они будут блокировать аккаунты и выявлять преступников с точностью Оруэлла. Эти независимые агенты будут представлять собой комбинацию белых хакеров и экспертов по безопасности, и на них будут полагаться при помощи местных и национальных правоохранительных органов.

15. А.И. Инструктор и техник

А.И. нужно будет научиться действовать по-человечески. Что может быть лучше, чем познакомить робота с его новым миром? Так же, как младенец или малыш, ИИ. tech тесно сотрудничает с A.I. по мере того, как он начинает ассимилироваться и понимать свою новую среду.Кто-то, знакомый с человеческим поведением, социальными нормами и принципами машинного обучения, идеально подойдет для этой профессии. Этот человек также должен уметь распознавать сигналы того, что робот или приложение машинного обучения не обучается должным образом.

16. Климатический аналитик и модераторы погоды

Технологии будут развиваться, чтобы помочь нам эффективно контролировать погоду, и нам потребуются специализированные инженеры-ученые, которые помогут отслеживать погодные условия. Они будут использовать такие технологии, как засев облаков, для борьбы с засухой и уменьшения последствий изменения климата.

Как подготовиться к будущему

Итак, лучший способ подготовить вашего ребенка к будущему — это убедиться, что у него прочный фундамент в STEM, и выучить другие адаптивные навыки.

Аях Бдейр, основатель littleBits, говорит: «Дайте детям идеи, которые им интересны, в качестве подсказок, а затем они начнут изобретать, чтобы изучить основные принципы». Это обучение, основанное на изобретениях, и оно может продвинуть вашего ребенка в будущее: научите детей основам и опирайтесь на них.Придумывайте и повторяйте заново.

Идея состоит в том, чтобы выйти за рамки самих технологий и научить детей тому, как что-то вроде компьютерного программирования можно использовать для создания и внедрения инноваций — и как это может изменить мир. iD Tech воплощает эту философию с помощью проектной учебной программы, первоклассных инструкторов и стандартных инструментов.

В конце концов, технологии — это жизненно важный компонент будущего. К сожалению, многим школам еще предстоит наверстать упущенное, и только каждая четвертая школа преподает компьютерное программирование.

Итак, хотите ли вы, чтобы ваш ребенок изучал виртуальную реальность, программирование, 3D-печать, искусственный интеллект или любой из десятков предлагаемых нами курсов, iD Tech может дать вашему ребенку навыки, необходимые для удовлетворения уникальных требований, которые принесет наше технологическое будущее. .

Как помочь своему ребенку выбрать правильную карьеру, не будучи властным

Алиса Вайнштейн не ожидала, что она заговорит с дочерью о возможной карьере, когда Миа было всего 4 года.Но когда открытие представилось, Вайнштейн воспользовался им. Они были в Target, и Миа просила еще одну тюбик блестящего розового блеска для губ.

«Найди работу и заплати за нее сам», — шутя сказала Вайнштейн дочери. Однако эти слова натолкнули ее на мысль. «Это то, что можно назвать« моментом лампочки ». Я на 99 процентов уверен, что ударил себя по лбу».

Вайнштейн, который живет в Потомаке, штат Мэриленд, пошел домой и нацарапал свою идею на стикере: вместо того, чтобы платить дочери пособие по дому, она платит ей за то, чтобы она проверяла настоящую карьеру.«Ее первой« карьерой »стал отец: исследователь рынка, — сказал Вайнштейн. «Она составила список из 15 друзей и членов семьи и попросила их выбрать один из трех вкусов мороженого. . . Она представила мне свои результаты, и я заплатил ей ».

[Как найти для детей огнестойкую пижаму, не содержащую токсичных химикатов]

Миа узнала об интересных работах и ​​получила признание за деньги. Вайнштейн узнал, что другие люди искали способы мотивировать своих детей карьерой и финансами.Поэтому она взяла интервью у почти 50 профессионалов, разбила их работу на 1000 детских заданий и написала рабочую тетрадь под названием «Зарабатывай, учись». Концепция Вайнштейна лучше всего работает с детьми младше 12 лет, но есть много способов побудить детей старшего возраста изучить варианты карьеры.

Вот несколько рекомендаций, которые помогут детям найти наиболее подходящую им карьеру.

DO: Поддержка. НЕЛЬЗЯ: зависать.

Думайте о себе как о фундаменте, который поднимает ваших детей и поддерживает их на пути к идеальной карьере.Вы их усиливаете, но они открывают разные возможности.

Напротив, вертолет родители парят. Вы слышали рассказы о родителях, которые сопровождали своего 20-летнего отпрыска на собеседовании. Убедитесь, что вы позади них в роли второго плана, а не кружите над ними, руководя каждым их движением. На кону их карьера и их счастье, поэтому сейчас, более чем когда-либо, они должны взять на себя инициативу.

ДО: Говорите на языке. НЕЛЬЗЯ: говорить за них.

Обсудите с детьми испытания и победы своей работы с раннего возраста.Также познакомьте их с профессиональным жаргоном. Они должны знать о резюме и сопроводительных письмах, заявлениях о приеме на работу и собеседованиях, зарплатах и ​​надбавках и так далее.

Да, может быть легче исправить их резюме самостоятельно, чем научить их, как это исправить, но не поддавайтесь искушению. Это все полезный опыт. Однажды отец написал мне благодарственную записку после того, как я взял его сына на экскурсию по своей работе. Я осторожно предложил, чтобы его сын написал мне записку.

ДО: Определить сильные стороны.НЕЛЬЗЯ: определять карьеру.

Психологи называют это «определением силы», и, поскольку вы хорошо знаете своего ребенка, вы можете в этом помочь. Напомните своим детям, что у них хорошо получается на микроуровне. Например, «упорядочивайте свои мысли перед тем, как говорить». Обратите внимание на обстоятельства, при которых ваш ребенок работает лучше всего, будь то один, в небольших группах или в больших организациях. Все эти навыки и предпочтения являются ключами к возможной карьере. Для более официального упражнения на определение силы предложите вашему сыну или дочери пройти личностный тест, такой как тест Майерс-Бриггс или опросник сильного интереса.

Если использовать тот же пример, если ваш ребенок хорошо умеет «организовывать свои мысли, прежде чем говорить», у вас может возникнуть соблазн сделать больше предложений по макросам, например: «Ты был бы отличным юристом». Но этот же навык применим к тележурналистам, политикам, профессиональным ораторам и многим другим, так зачем же закрывать своего ребенка? Определите необработанные навыки и позвольте им сделать прыжок в конкретную карьеру.

[Почему родители, которые платят своим детям за работу по дому, делают это неправильно]

НЕОБХОДИМО: Нажмите на списки профессий.НЕЛЬЗЯ: перечислять только те карьеры, которые вам известны.

В справочнике «Перспективы профессиональной деятельности» Бюро статистики труда перечислены 25 категорий карьеры, описания сотен должностей в этих категориях и даже средние зарплаты для этих должностей. Это отличный ресурс для мозгового штурма.

Мы, как родители, не знаем всей совокупности доступных рабочих мест, особенно тех, которых не существовало, когда мы начинали свою карьеру. Это еще одна причина не называть конкретных профессий.

ДЕЛАТЬ: Используйте свою сеть. НЕЛЬЗЯ: расширять свое поле.

После того, как ваш ребенок назовет несколько профессий, которые ему интересны, вы можете использовать свои контакты, чтобы помочь. На самом деле, вы можете помочь им найти профессионалов для собеседования или слежки на день. На глубоком и содержательном уровне, возможно, вы сможете найти им наставника или стажировку.

Но остановимся на этом. Принуждать детей к тому, чтобы они пошли по вашим стопам в той же сфере, вероятно, не получится.Если они действительно последуют за вами, они будут намного счастливее выяснить это самостоятельно.

ДО: Поощрять летние стажировки. НЕЛЬЗЯ: Думайте, что они должны проходить стажировку на полную ставку.

Нет лучшего способа узнать наверняка, что вам нравится или не нравится карьера, чем работать в этой области. Летние стажировки — отличный способ попробовать разные профессии. Для студентов, которые не могут позволить себе работать бесплатно, некоторые компании предлагают платные стажировки.

Но не зацикливайтесь на поиске оплачиваемой должности.Ваш ребенок всегда может пройти стажировку и работать неполный рабочий день. Примерно двадцать часов в неделю — это достаточно времени, чтобы понять, увлечены ли вы своей профессией. Работа на типичной летней работе, например, официантом или спасателем, также дает ценные уроки карьеры, например, как выполнять несколько задач одновременно и быть ответственным.

ДЕЛАТЬ: Продвигать страсть. НЕЛЬЗЯ: Продвигать престиж.

Мои родители изо всех сил старались, чтобы я нашел что-нибудь — что угодно — что бы я был увлечен своей карьерой. Но они не толкали меня в какую-то конкретную область, и я благодарен за это.Мы проводим на работе 40 с лишним часов в неделю. Нам должно нравиться — или даже любить — то, что мы делаем.

В какой-то момент сложился стереотип, что каждый родитель хотел, чтобы их ребенок был врачом или юристом. Вы можете желать определенной работы для своего ребенка. Но спросите себя: если они важны, сделает ли это вас счастливым? Или, если они счастливы, разве это важно?

Образование в Эфиопии

Стефан Тринес, редактор-исследователь, WENR

Этот образовательный профиль описывает последние тенденции в эфиопском образовании и мобильности студентов, а также дает обзор структуры образовательной системы Эфиопии.Обратите внимание, что некоторые веб-сайты, указанные в этой статье в качестве источников, могут периодически быть недоступны.

Эфиопия — вторая по численности населения страна в Африке после Нигерии с населением 105 миллионов человек. Это также одна из наименее развитых стран (НРС) в мире, занимающая 173-е место среди 189 стран в Индексе человеческого развития Организации Объединенных Наций. Как и другие африканские страны с низкими доходами, Эфиопия в настоящее время сталкивается с огромной проблемой создания более инклюзивной и эффективной системы образования в условиях быстрого роста населения.По сравнению с другими странами Африки к югу от Сахары, Эфиопия преуспела в замедлении роста населения и в настоящее время имеет относительно низкий коэффициент рождаемости по африканским стандартам, но ее население, тем не менее, увеличится до примерно 191 миллиона человек к 2050 году. ¹ Более 40 процент населения в настоящее время моложе 15 лет.

Несмотря на бурно развивающуюся экономику Эфиопии, система образования страны остается недостаточно развитой и страдает от низкого уровня посещаемости и проблем с качеством — ситуация частично объясняется тем, что Эфиопия была лишена экономического развития на протяжении десятилетий.Как отмечал Всемирный банк, Эфиопия была «одной из самых бедных с точки зрения образования стран в мире» на протяжении большей части ХХ века из-за вооруженного конфликта, голода и гуманитарных кризисов.

Эфиопия, граничащая с Джибути, Эритреей, Кенией, Сомали, Южным Суданом и Суданом, расположена в крайне нестабильном в политическом отношении регионе. В своей недавней истории он пострадал от политического насилия и радикальных политических изменений. После десятилетий абсолютного монархического правления просоветская социалистическая военная хунта под названием Дерг (Комитет) ² изгнала покойного императора Эфиопии Хайле Селассие в 1974 году — событие, за которым последовали 17 лет гражданской войны и жестоких политических репрессий до В конце концов, в 1991 году режим Дерга был свергнут.

В то же время Эфиопия вела несколько войн против Сомали и аннексированного региона Эритрея, получившего независимость от Эфиопии в 1993 году после 30 лет войны. По самым скромным оценкам, с середины 1970-х до начала 1990-х годов погибло от 1 до 1,5 миллионов эфиопов, большинство из которых погибли в гражданской войне в Эфиопии.

Современная Эфиопия, официально именуемая Федеративной Демократической Республикой Эфиопия, прошла долгий путь с тех мрачных времен, хотя голодные кризисы и сепаратистские мятежи продолжают вспыхивать в таких местах, как регион Огаден, где преимущественно проживают этнические сомалийцы.Важно понимать, что Эфиопия — это очень разнообразная в этническом и региональном отношении страна, населенная более чем 80 различными племенами и этническими группами, говорящими на более чем 70 родных языках.

Оромо составляют самую крупную этническую группу, составляющую примерно 34 процента населения, и в основном сосредоточены в юго-западной низменности. За ними следуют амхары (около 27 процентов) — группа из центральных гор. Другие более крупные группы — это тиграяне и сомалийцы, которые составляют около 6 процентов, а также сидамы (4 процента), которые в основном расположены на юге.По данным последней переписи населения Эфиопии 2007 года, чуть более 43 процентов эфиопов идентифицировали себя как христиане-копты и 34 процента как мусульмане.

В целом, многонациональная эфиопская федерация остается хрупкой, но за последние два десятилетия она стала политически несколько более стабильной и экономически более динамичной страной. Как и другие африканские автократии, нынешняя Эфиопия — авторитарное государство с ограниченными политическими свободами и свободами печати. С 1991 года им управляет одна и та же политическая коалиция: Революционно-демократический фронт эфиопского народа (РДФН).

В последние годы Эфиопия потрясена ростом беспорядков и антиправительственных протестов. По данным Хьюман Райтс Вотч, «силы безопасности … убили более 1000 человек и задержали десятки тысяч во время массовых протестов против политики правительства» с конца 2015 года. Однако неожиданным шагом в апреле 2018 года EPRDF назначил премьер-министра-реформатора Абия Ахмеда. . Новое правительство быстро отменило в стране чрезвычайное положение, освободило политических заключенных, ослабило цензуру в Интернете и объявило о невиданных ранее революционных реформах, таких как подготовка свободных и справедливых выборов.Но какими бы масштабными ни были эти меры, еще предстоит увидеть, как политическая ситуация в Эфиопии будет развиваться в условиях затяжных политических конфликтов.

Экономическое развитие при режиме EPRDF было впечатляющим. Он положил начало свободной рыночной экономике, хотя и с сильными социалистическими элементами и высокой степенью государственного вмешательства — модель, которая оказалась настолько успешной, что наблюдатели теперь называют Эфиопию «экономикой африканского тигра».«По большинству оценок, экономика Эфиопии является самой быстрорастущей в Африке, при этом темпы роста валового внутреннего продукта (ВВП) за последнее десятилетие составили в среднем 10 процентов. В период с 2004 по 2017 год ВВП на душу населения вырос более чем в пять раз, со 136 долларов США до 768 долларов США, в то время как количество эфиопов, живущих менее чем на 1,25 доллара США в день, упало до 31 процента в 2011 году (по сравнению с 56 процентами в 2000 году, согласно данным Всемирный банк).

Страна сейчас наводнена крупномасштабными инфраструктурными проектами, начиная от строительства крупнейшей в Африке плотины гидроэлектростанций и заканчивая новыми автомагистралями и системой электрических железных дорог, которые соединяют Эфиопию, не имеющую выхода к морю, с портом на Красном море в Джибути.Примечательно, что в 2015 году в столице Эфиопии Аддис-Абебе была открыта новая система городского легкорельсового транспорта — единственная такая система в Африке к югу от Сахары за пределами Южной Африки. Есть даже планы по запуску в космос спутника отечественного производства.

Население Аддис-Абебы, столицы Эфиопии, составляет 4,4 миллиона человек.

Критики утверждают, что недавний рост ВВП был вызван в основном этими проектами государственной инфраструктуры, а не экономическим ростом в целом.Фактически, финансирование многих новых строительных проектов, включая систему легкорельсового транспорта и железнодорожную ветку в Джибути, не было привлечено из внутренних источников, а в основном финансировалось за счет кредитов из Китая. Однако прямые частные инвестиции из других стран также растут, и обрабатывающий сектор Эфиопии расширяется. Теперь есть надежда, что Эфиопия может стать центром Африки для трудоемкого производства, привлекая иностранных инвесторов с более низкими затратами на рабочую силу, чем в таких странах, как Вьетнам или Бангладеш.

Тем не менее, несмотря на престижные строительные проекты, Эфиопия остается крайне бедной НРС, в которой 68 процентов населения занято в сельском хозяйстве. Страна в значительной степени зависит от помощи в целях развития и страдает от серьезных проблем, таких как детское недоедание, высокий уровень детской смертности и заболеваемость инфекционными заболеваниями, неадекватное медицинское обслуживание и крайне ограниченный доступ к электричеству и системам санитарии. В школах нередко отсутствуют самые элементарные условия, особенно в сельских регионах: в 2015 году более трех четвертей начальных школ и центров базового образования не имели доступа к электричеству. ³ Для улучшения условий жизни и развития человеческого капитала потребуются гораздо более крупные инвестиции в такие области, как здравоохранение и образование.

Традиционно образование в Эфиопии основывалось на религиозных принципах и предоставлялось в церковных школах и монастырях немногим избранным, в основном мужчинам. Современное западное образование появилось в Эфиопии только в 20 веке и развивалось очень медленно. В 1961 году школу посещали всего 3,3 процента населения младшего школьного возраста — тогда это был один из самых низких показателей охвата школьным образованием в Африке.В отличие от других африканских стран, где европейские колониальные правители навязывали современные системы образования по образцу их собственной, система образования Эфиопии развивалась — с технической точки зрения — собственными силами. Не считая короткого периода военной оккупации Италией с 1936 по 1941 год, Эфиопия — единственная страна в Африке, которая никогда не была колонизирована.

Однако система образования Эфиопии, тем не менее, по сути сформировалась под влиянием внешних факторов. Чтобы компенсировать нехватку квалифицированных кадров в Эфиопии, имперское правительство Эфиопии импортировало учителей, администраторов и советников по образованию из таких стран, как Франция и Египет.Он также пригласил в страну иностранные частные школы, когда попытался построить более современную систему образования в начале 20 века. До 1935 года во многих эфиопских школах преподавали на французском языке.

После Второй мировой войны усилия по созданию современной системы массового образования активизировались, но на этот раз под влиянием советников по вопросам образования из Великобритании и США. В этот период школьные программы были британскими, а английский стал языком обучения в средних школах.Аналогичным образом, система высшего образования Эфиопии изначально развивалась при широком участии иностранцев. После создания в 1950 году Университета Аддис-Абебы в качестве первого вуза Эфиопии в течение десятилетия было создано несколько колледжей, большинство из которых управлялись и укомплектовывались в основном западными иностранцами. ⁴ Только в начале 1970-х система высшего образования стала более «эфиопской».

При марксистско-ленинском Дерге на политику в области образования оказали влияние советники по образованию из коммунистических стран, таких как Советский Союз и Восточная Германия.Хотя Дерг политизировал образование и использовал его для идеологической обработки, он действительно добился прогресса в увеличении числа зачисленных в начальную школу. Он также запустил крупномасштабную программу по повышению грамотности — кампания получила международное признание и снизила уровень неграмотности в стране, несмотря на гражданскую войну. ⁵ В сфере высшего образования, напротив, количество поступающих резко снизилось, несмотря на открытие большего количества вузов. Расходы на образование в расчете на одного студента вуза уменьшились в пользу военных расходов, и многие ученые покинули страну. ⁶

Система образования Эфиопии быстро расширилась за десятилетия после свержения Дерга в 1991 году. По данным UIS, чистый коэффициент охвата начальным образованием, например, подскочил с 29 процентов в 1989 году до 86 процентов в 2015 году. Согласно статистическим данным правительства Эфиопии, количество начальных школ утроилось с 11 000 в 1996 году до 32 048 в 2014 году, а количество учащихся, обучающихся в этих школах, увеличилось с менее чем 3 миллионов до более чем 18 миллионов.В среднем образовании общий охват намного меньше, но, тем не менее, незначительно растет: NER в старших классах среднего образования вырос с 16 процентов в 1999 году до 26 процентов в 2015 году (UIS).

Сектор высшего образования также прошел долгий путь с момента своего скромного зарождения. В 1986 году было всего три государственных университета, 16 колледжей и шесть исследовательских институтов, в которых обучались менее 18 000 студентов. ⁷ Сегодня существует 30 государственных университетов, а также растущий частный сектор.До начала 1990-х годов в Эфиопии не было ни одного частного вуза, но сейчас существует 61 аккредитованный частный вуз. По данным СИЮ, общее количество студентов высших учебных заведений как в государственных, так и в частных учебных заведениях резко увеличилось более чем на 2 000 процентов, с 34 000 в 1991 г. до 757 000 в 2014 г.

Однако, несмотря на это расширение, Эфиопия по-прежнему уступает другим НРС по ключевым показателям образования. Фактически, быстрый рост за последние десятилетия перегрузил систему и создал множество новых проблем, таких как нехватка финансирования и ухудшение качества.Несмотря на колоссальный прогресс в расширении доступа к образованию, некоторые наблюдатели теперь считают, что система образования Эфиопии находится в состоянии кризиса, и что количественные достижения в таких областях, как набор в начальную школу, маскируют стагнацию с точки зрения качества и результатов обучения.

Например, уровень грамотности взрослого населения Эфиопии, составляющий 39 процентов (2012 г.), по-прежнему является одним из самых низких в мире и намного ниже среднего показателя НРС, составляющего 77 процентов (в 2016 г., по СИЮ). Заметные различия в участии в образовании также сохраняются между сельскими районами и городскими центрами, в первую очередь Аддис-Абебой, а также между домохозяйствами с низкими доходами и более обеспеченными демографическими группами, а также между мальчиками и девочками.Показатели отсева из школ являются одними из самых высоких в мире: чуть более 50 процентов зачисленных детей заканчивают начальное образование. Показатели посещаемости также заметно снижаются на более высоких уровнях школьного образования — NER для старших классов средней школы в Эфиопии остается на 17 процентных пунктов ниже текущего среднего показателя по НРС (UIS).

В третичном секторе качество образования ограничено нехваткой финансирования, плохими условиями и инфраструктурой, переполненными классами, недостаточным уровнем академической подготовки студентов и нехваткой квалифицированного преподавательского состава.В 2015 году только 15% преподавателей университетов имели докторские степени. Многие студенты обучались под руководством молодых, неопытных преподавателей, имеющих лишь степень бакалавра. Следовательно, финансирование и результаты исследований очень низкие, поэтому Эфиопия занимает место ниже других африканских стран, таких как Руанда, Сенегал, Танзания или Уганда, в сравнительных исследованиях, которые измеряют исследования и инновации, таких как Глобальный индекс инноваций.

В то же время высокий и растущий уровень безработицы среди выпускников эфиопских университетов вызывает вопросы о качестве и актуальности академических программ, которые считаются мало подходящими для текущих требований рынка труда.Существуют также большие различия в качестве между государственными университетами и растущим числом более мелких частных коммерческих организаций, качество многих из которых считается сомнительным. Бывший премьер-министр Мелес Зенауи в 2010 году даже обвинил частные вузы в том, что они «не только предоставляют некачественное образование, но и«… практически просто печатают дипломы и сертификаты и раздают их ». ⁸

Важно отметить, что доступ к высшему образованию в Эфиопии по-прежнему сильно ограничен: хотя уровень охвата высшим образованием в настоящее время превышает аналогичный показатель в других странах Восточной Африки, таких как Танзания или Уганда, валовой коэффициент охвата высшим образованием в Эфиопии равен 8.1 процент (2014 г.) ниже среднего показателя по НРС и менее половины от показателя соседнего Судана (СИЮ). Кроме того, высшее образование в Эфиопии остается элитарным. Показатели участия сильно смещены в сторону мужчин из финансово благополучных домохозяйств; в 2014 году женщины составляли лишь 30 процентов всех студентов высших учебных заведений (СИЮ).

Существует мало информации о международной студенческой мобильности в Эфиопию и из Эфиопии. Общедоступных статистических данных о въездной мобильности нет, но можно предположить, что количество иностранных студентов в Эфиопии невелико, учитывая, что эта бедная, охваченная конфликтами страна вряд ли имеет репутацию международного направления обучения и не имеет известные высококлассные университеты.

Тем не менее, правительство Эфиопии и такие учреждения, как Всемирный банк, стимулируют студентов из стран к югу от Сахары учиться в таких учреждениях, как Университет Аддис-Абебы, с ограниченными программами стипендий. Возможно, что значительное число африканских студентов, особенно из бедных соседних стран, таких как Сомали, поступают в эфиопские высшие учебные заведения (ВУЗы), но это спекулятивно, учитывая отсутствие конкретных данных. В Университете Аддис-Абебы, ведущем учебном заведении и крупнейшем университете Эфиопии, в 2016 году было зарегистрировано всего 120 иностранных студентов.В университете Мекелле, еще одном крупном государственном университете, по состоянию на 2017 год обучалось 88 иностранных студентов.

Отъезд студентов из Эфиопии также невелик, если он растет. По данным Статистического института ЮНЕСКО (UIS), число эфиопских студентов, обучающихся по программам за рубежом, удвоилось с 3003 в 1998 году до 6 453 в 2017 году. Однако для сравнения этого числа в настоящее время насчитывается 89094 нигерийца, 14 012 кенийцев и 12 988 суданцев обучаются по программам в зарубежных университетах.

Этот разрыв, вероятно, связан с отсутствием располагаемого дохода в Эфиопии. За исключением Нигерии, где примерно в два раза больше студентов высших учебных заведений, в Эфиопии студентов высших учебных заведений больше, чем в Кении и Судане, и, следовательно, больше потенциальных иностранных студентов. Однако в Эфиопии значительно ниже доход на душу населения и меньше семей со средним доходом, которые могут позволить себе образование за границей. Согласно одному из опросов эфиопских иностранных студентов, большинство из них ранее посещали частные и международные средние школы, что свидетельствует о том, что они из зажиточных городских семей.Но даже эти студенты, по-видимому, в значительной степени зависят от финансирования стипендий: 72 процента опрошенных студентов получали полную стипендию, а еще 11 процентов — частичную.

В Эфиопии существует традиция эмиграции и утечки мозгов, восходящая к временам правления дерга, когда многие профессионалы и интеллигенция Эфиопии бежали из страны, спасаясь от преследований и насилия. По некоторым данным, за это время Эфиопия потеряла до 75 процентов своей квалифицированной рабочей силы.

Отток населения с тех пор продолжается не только из-за политического насилия, но и из-за нехватки возможностей трудоустройства и жестких барьеров для социальной мобильности в Эфиопии. Эта тенденция привела к появлению крупных эфиопских диаспор в таких странах, как Соединенное Королевство и Соединенные Штаты, где эфиопы в настоящее время являются крупнейшей группой иммигрантов из Африки после нигерийцев. Эти тенденции также отражаются в мотивации эфиопских иностранных студентов: согласно процитированному выше опросу, большинство студентов считают, что обучение за границей улучшает их перспективы трудоустройства и дает им конкурентное преимущество на рынке труда за счет получения лучшего образования, чем это возможно в школе. дом.

США — самая популярная страна назначения среди эфиопских студентов, ищущих ученую степень, на которые, по данным UIS, приходится 24,5 процента от числа иностранных студентов. За пределами США иностранные студенты из Эфиопии в меньшем количестве разбросаны по разным странам, включая Финляндию, Индию, Италию, Норвегию, Саудовскую Аравию, Южную Африку, Южную Корею и Турцию.

Нет данных СИЮ по Китаю, но в последние годы страна стала одним из излюбленных мест для учебы эфиопов.Китай на сегодняшний день является крупнейшим торговым партнером Эфиопии и активно способствует академическому обмену через партнерские отношения с университетами и стипендиальные программы. Только в 2018 году правительство Китая предоставило эфиопам более 1450 стипендий, большинство из них для краткосрочного профессионального обучения, а также для программ магистратуры в китайских университетах. По данным Китая, число эфиопских студентов, обучающихся по программам получения степени и без нее, с 2011 года увеличилось более чем в три раза и составило 2829 человек в 2016 году.(Обратите внимание, что эти цифры нельзя напрямую сравнивать с данными UIS, поскольку они основаны на другом методе подсчета иностранных студентов). ⁹

Согласно данным Open Doors Института международного образования, в США число эфиопских студентов достигло пика и составило 2120 человек в 1984/85 году, а затем сокращалось до начала 2000-х годов. С тех пор потоки, прибывающие из Эфиопии, колеблются, но в целом они имеют восходящую траекторию. В период с 2007/08 по 2016/17 учебный год количество эфиопских студентов в U.С. увеличился на 40 процентов с 1316 до 1847 студентов. Большинство эфиопских студентов — 59 процентов — обучаются на уровне бакалавриата по сравнению с 26 процентами на уровне выпускника и 15 процентами на факультативных программах практического обучения и программах без получения степени. Согласно правительственным данным, в Канаде количество эфиопских студентов удвоилось за последнее десятилетие, но остается небольшим — 405 студентов в 2017 году.

Эфиопия — это федерация девяти региональных штатов, разделенных по этническому признаку, а также двух городов, обозначенных как отдельные административные единицы или «уставные города» (Аддис-Абеба и Дыре-Дауа).После падения режима Дерга правительство Эфиопии проводило целенаправленную политику децентрализации, включая передачу управления образованием в регионы. Школьное образование в настоящее время в основном находится в ведении местных властей в подрайонах или по сравнению с в отдельных регионах, и этот шаг разработан с целью лучшего удовлетворения местных потребностей.

Финансирование распределяется между регионами и федеральным правительством, которое обеспечивает от 50 до 60 процентов финансирования в виде блочных грантов региональным правительствам без разбивки по статьям, а также грантов, предоставляемых непосредственно школам.Для обеспечения согласованности федеральное правительство управляет системой образования с помощью многолетних программ развития, которые устанавливают целевые показатели эффективности и программы реформ для всей системы. Школьные программы стандартизированы по всей стране. Школы используют национальную структуру учебной программы, которая включает учебники, разработанные Департаментом разработки рамок общеобразовательной учебной программы федерального министерства образования (МО).

Федеральное министерство образования в Аддис-Абебе контролирует и финансирует высшее образование Эфиопии, осуществляя широкий контроль над государственными учреждениями.Автономия государственных вузов ограничена, поскольку Министерство образования устанавливает стандарты приема, квоты приема и учебные программы; систематически ограничивает академические свободы; и часто назначает администраторов университетов на основе политической преданности. ¹⁰ Частные вузы регулируются менее жестко, но должны быть аккредитованы Агентством по релевантности и качеству высшего образования (HERQA), номинально автономным органом, находящимся в ведении Министерства образования. Контроль качества в профессионально-техническом образовании и обучении (ТПОП) осуществляется федеральным агентством ТиПО, которое также курирует Министерство образования.

Федеральное министерство образования Эфиопии

Амхарский язык является официальным языком Эфиопии наряду с английским и доминирует в крупных городах, государственных учреждениях и средствах массовой информации. Однако, поскольку на нем говорят как на родном языке только около 30 процентов эфиопов, язык обучения, используемый в начальном образовании, сильно различается в зависимости от региона. Используемые языки включают оромо, амхарский, сомалийский, тигринский и как минимум 10 дополнительных языков.Английский вводится в качестве средства обучения с пятого по восьмой класс, в зависимости от региона, и является единственным языком обучения в средней и высшей школе.

Учебный год в Эфиопии длится с сентября до конца июня или начала июля. В университетах обычно два семестра по 16 недель каждый. Изучая академические документы из Эфиопии, важно отметить, что страна следует своему собственному древнему календарю, который может быть трудным для понимания.Эфиопский год начинается 11 сентября и состоит из 13 месяцев: 12 месяцев по 30 дней и еще один месяц из пяти дней (шесть дней в високосном году, который происходит каждые четыре года). Как показывает практика, эфиопские календарные годы примерно на семь или восемь лет отстают от западных календарных лет, то есть 1 ноября 2018 года приходится на 22 февраля 2011 года по эфиопскому календарю. Самый простой способ конвертировать даты — использовать онлайн-конвертер. В академических документах часто указываются даты как по эфиопскому, так и по западному (григорианскому) календарю, но иногда это не так.

Школьная система Эфиопии состоит из восьми лет начального образования, разделенного на два цикла по четыре года, и четырех лет среднего образования, разделенных на два этапа по два года (4 + 4 + 2 + 2). Технически образование является обязательным для всех детей до восьмого класса, но фактическое участие в начальном образовании далеко не повсеместно. Две причины этого — низкие показатели зачисления, особенно в сельской местности, и массовая отсева учащихся.Согласно государственной статистике 2011 года, 20 процентов детей бросили учебу уже во втором классе, и только около 50 процентов учеников оставались в школе до восьмого класса.

До поступления в начальную школу ученики могут посещать детские сады, которые в основном принадлежат неправительственным организациям, религиозным организациям и другим частным организациям. Однако доступность дошкольных программ значительно варьируется в зависимости от региона и крайне ограничена в некоторых регионах. Количество детей, посещающих детский сад, по-прежнему невелико, но быстро растет — общенациональный GER в дошкольном образовании составил 39 процентов в 2015 году (по сравнению с 5.2 процента в 2011 году). ¹¹

Начальное образование предоставляется бесплатно в государственных школах, а также в платных частных школах, которые, как правило, имеют лучшие условия и более образованные учителя. По состоянию на 2012/13 год около 7 процентов начальных школ были частными, большинство из них располагалось в Аддис-Абебе. Частные провайдеры в столице взимают ежемесячную плату за обучение от нескольких долларов до более 75 долларов США в дополнение к другим платам за регистрацию и учебные материалы, что делает эти школы недоступными для бедных домохозяйств.В Аддис-Абебе также есть ряд международных школ, которые взимают непомерную плату за обучение по эфиопским стандартам и поэтому обслуживают только богатую элиту и экспатриантов. Общая доля учащихся в частных школах среди всех учащихся начальной школы составила 5 процентов в 2015 году (СИЮ).

Большинство учеников поступают в начальную школу в возрасте семи лет, хотя в школах Эфиопии есть значительное число детей с отсталостью. В большинстве государственных школ нет официальных требований для поступления, но в частных школах часто существуют механизмы отбора, такие как собеседования и экзамены.

Как указывалось ранее, основная учебная программа стандартизирована по всей стране, но есть некоторые вариации, включая язык обучения, на местном уровне. На первом этапе (с первого по четвертый классы) преподаются следующие предметы: амхарский, родной язык, английский язык, математика, экология, искусство и физическое воспитание. Второй этап (с 5 по 8 классы) включает те же языковые предметы, математику и физическое воспитание, но также включает в себя гражданское право, интегрированные науки, общественные науки, изобразительное искусство и музыку, а также биологию, химию и физику в старших классах.

Повышение по службе основано на непрерывной оценке на первом этапе, в то время как семестровые экзамены вводятся на втором этапе. В конце восьмого класса ученики сдают общерегиональный экстерном экзамен и получают аттестат об окончании начальной школы , который является предварительным условием для поступления в среднюю школу. Ученики, не сдавшие экзамены, должны повторить восьмой класс, прежде чем они смогут пересдать тест.

Учитывая большое количество детей, не посещающих школу в сельских регионах, в Эфиопии действует система альтернативного базового образования (ABE) для обучения детей, не получающих достаточного образования, в основном из пасторальных общин, за пределами формальной школьной системы.ABE дает детям в критических областях возможность изучать начальную учебную программу первого этапа по гибкому графику занятий, адаптированному к традиционному образу жизни. Классы организуются в основном в элементарных местных центрах ABE и импровизированных мобильных школах, которые полагаются на местных внутриобщинных инструкторов. ABE позволяет маргинализованным детям получить хотя бы базовое базовое образование. По завершении ABE дети могут перейти на второй цикл начального образования в обычных школах.В 2011 году в программах ABE по всей стране обучалось 821 988 детей. Помимо ABE, для предоставления образовательных программ используются радиопередачи и предварительно записанные аудиокассеты и видеокассеты.

Участие в среднем образовании в Эфиопии в основном является привилегией зажиточных домохозяйств в городских районах. Прием в сельских регионах составлял только 11,2 процента в неполной средней школе и 3,6 процента в второй ступени среднего образования по состоянию на 2011 год.Общий охват средним образованием в стране, насчитывающей 105 миллионов человек, является чрезвычайно низким по международным стандартам. В 2015 году в старших классах средней школы было зачислено всего около 795 000 учащихся по сравнению с 982 000 учащихся в Афганистане и одним миллионом в Судане, которые являются странами со значительно меньшей численностью населения. До недавнего времени (СИЮ) лишь 10 процентов молодых людей Эфиопии соответствующих возрастных категорий получали среднее образование.

Первый этап среднего образования в Эфиопии называется общим средним образованием и длится два года (9 и 10 классы).В государственных школах нет вступительных экзаменов, и до 10 класса обучение бесплатное, тогда как учащиеся старших классов должны платить за обучение. В общем среднем образовании частное образование все еще только зарождается, где менее 5 процентов учащихся обучаются в частных школах, но доля зачисленных в частные школы резко возрастает до примерно 15 процентов в старших классах средней школы (2015 г., по СИЮ).

Общая средняя учебная программа охватывает три языка (родной, английский и амхарский), математику, информационные технологии, обществоведение, биологию, химию, физику, географию, историю и физическое воспитание.Преподавание ведется на английском языке, что может представлять проблему, поскольку способности учителей и учеников владеть английским языком, как правило, ограничены.

По окончании 10 класса учащиеся должны сдать общенациональный внешний экзамен на получение аттестата об окончании средней школы Эфиопии (EGSLCE), тест с несколькими вариантами ответов, который проводится на федеральном уровне Национальным агентством по оценке и экзаменам в образовании. EGSLCE обычно включает девять испытуемых, оцениваемых по буквенной шкале.Чтобы получить право на переход в старшие классы средней школы, учащиеся должны сдать не менее пяти предметов с оценкой C или выше. Показатели неудач на экзамене относительно высоки: в 2015 году сдали около одной трети экзаменуемых. ¹²

В зависимости от средней успеваемости учащиеся, успешно сдавшие экзамен, могут продолжить обучение в подготовительной к университету старшей средней школе или поступить на профессиональные программы (см. Ниже). В настоящее время правительство уделяет приоритетное внимание технической подготовке и стремится направить большинство выпускников 10-х классов в программы профессионального образования на фоне нехватки возможностей в системе высшего образования: в 2013/14 году 45 процентов выпускников перешли в профессионально-техническое образование, а от 30 до 35 процентов студентов продолжили обучение. на подготовительно-учебе.

Подготовительное обучение к университету длится два года (11 и 12 классы) и доступно для всех обладателей EGSLCE с достаточно высокими оценками. Студенты могут выбирать между курсом естествознания и курсом социальных наук. Оба направления имеют общую основную учебную программу, которая составляет 60 процентов учебной нагрузки и включает английский язык, основы гражданского права, информационные технологии, математику, физическое воспитание и язык по выбору (амхарский или местные языки).В рамках курса естественных наук преподаются курсы по биологии, химии, физике и техническому рисованию, в то время как курс социальных наук охватывает географию, историю, экономику и бизнес.

В конце 12 класса учащиеся сдают общенациональный внешний экзамен Эфиопского университета (EUEE) , который проверяет их знания по семи предметам, включая математику, английский язык, обществоведение, общие академические способности и три предмета специализации, связанные с потоком. . Экзамены довольно сложны: в 2017 году только 41 процент из 285 628 студентов, сдавших экзамены, набрали достаточно высокие баллы, чтобы поступить в университет.Успеваемость на экзамене оценивается по цифровой шкале от 0 до 100 с общим возможным баллом 700 по всем семи испытуемым вместе взятым. Пороговые баллы при поступлении в университеты варьируются от года к году в зависимости от количества доступных мест, но для поступления в высшие учебные заведения в 2017 году требовалось минимальное общее среднее значение в 295 баллов (см. Также раздел о приеме в университеты ниже).

ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА (ТПО)

Большинство эфиопских студентов, продолжающих образование после 10 класса, зачисляются на программы ТПО, которые очень разнообразны и предлагаются как государственными, так и частными провайдерами.Эти программы варьируются от неформальных краткосрочных учебных курсов до официальных программ сертификации продолжительностью от одного до трех лет. Правительство Эфиопии недавно предприняло повышенные усилия по стандартизации ТПОП, разработав официальные стандарты профессиональных компетенций и структуру квалификаций ТПОП. Усиление профессионального обучения является главным приоритетом, поскольку страна стремится расширить свой производственный сектор и повысить возможности трудоустройства эфиопской молодежи.

В последнее время сектор ТПОП быстро расширяется, среднегодовые темпы роста в период с 2004 по 2009 год составили 30 процентов, но предложения программ обучения по-прежнему крайне недостаточно для удовлетворения растущего спроса.Согласно государственной статистике, в 2015 году по формальным программам обучалось 352 144 студента (по сравнению с 191 151 студентом в 2007 году). Более 75 процентов этих студентов были зачислены в частные учебные заведения.

Текущая система ТПОП была кодифицирована в законе о ТПОП 2011 г. и находится под надзором специального федерального агентства ТиПО, которое разрабатывает типовые учебные программы и устанавливает общие стандарты обучения. Региональные агентства ТПО или образовательные бюро имеют некоторую свободу действий для адаптации учебных программ с учетом потребностей местной промышленности.Частные провайдеры должны запрашивать аккредитацию в региональных органах власти и подавать заявки на повторную аккредитацию каждые три года.

Выпускники 10-х классов могут поступать на программы ТПОП в государственных или частных колледжах и учебных центрах при условии, что они соответствуют установленным минимальным порогам оценок на экзаменах EGSLCE, которые варьируются в зависимости от года и региона в зависимости от количества доступных мест. Для недавних выпускников средней школы обучение в государственных учреждениях бесплатное, но старшие ученики и те, кто посещает частные учебные заведения, платят за обучение.Частные коммерческие провайдеры в основном расположены в городских районах и, как правило, имеют лучшие условия, но не обязательно обеспечивают лучшее обучение.

Квалификации среднего уровня ТПО сгруппированы в четыре категории (I-IV) в зависимости от продолжительности и сложности программы: программы уровня I рассчитаны на один год, программы уровня II — на два года, а программы уровня III и уровня IV — на три года. , с программами уровня IV, предназначенными для подготовки студентов к руководящим ролям в рабочей силе.

По окончании учебы студенты получают свидетельство об окончании среднего профессионально-технического образования и обучения. Тем не менее, студенты также должны пройти внешний тест на профессиональные навыки, чтобы получить официальное национально признанное свидетельство о компетентности или национальный квалификационный сертификат. Федеральное агентство ТПО разработало учебные программы по меньшей мере по 379 профессиям, но эфиопские поставщики ТПОП предлагали только 197 из этих учебных программ по состоянию на 2012 год. Общие области обучения в ТПОП включают сельское хозяйство, строительство, бизнес, информационные технологии, производство, гостиничный бизнес, медсестринское дело и т. Д. и акушерство.Студенты могут последовательно переходить с уровня I на уровень IV, а сторонние кандидаты, имеющие соответствующий опыт работы, также могут получить сертификат компетентности, пройдя тест на оценку профессиональных навыков, не завершив программу обучения.

ТПОП являются скорее прикладными, чем теоретическими, и включают 70-процентный компонент практического обучения, который включает обязательную производственную стажировку. Теоретическое обучение составляет всего 30% и включает в себя общеобразовательный компонент (математика, английский язык, обществоведение и бизнес).Обладатели сертификатов уровня III и IV могут подать заявку на поступление в университетские программы после двух лет работы и могут получить продвинутый статус в некоторых областях.

В дополнение к программам среднего профессионального образования, поступающим после 10 класса, существуют «базовые» и «младшие» программы ТПО, которые могут быть введены после завершения начального образования и обеспечивают путь к программам среднего уровня. На послесреднем уровне колледжи ТПО и некоторые вузы предлагают профессионально-ориентированные дипломные программы, классифицируемые как уровень V, которые требуют сертификата уровня III / IV или EUEE для поступления и обычно рассчитаны на два года, хотя и на один год и на три года. годовые программы также существуют.Эти программы в первую очередь предназначены для подготовки студентов к специализированной работе, но обучение, завершенное по программам прикладных дипломов, иногда может быть переведено на программы бакалавриата в университетах.

Эфиопия имеет централизованную систему приема, в которой критерии приема на бакалавриат устанавливаются федеральным Министерством образования для всех вузов, государственных и частных. Прием, как правило, основан на EUEE и является очень избирательным, учитывая нехватку мест в университетах.Каждый учебный год Министерство образования устанавливает минимальные требования к успеваемости и квоты для различных программ в зависимости от количества доступных мест, что означает, что конкретные требования меняются из года в год. Задача правительства в последние годы заключалась в том, чтобы направить 70 процентов студентов на инженерные и естественнонаучные программы и 30 процентов на гуманитарные и социальные науки. Пороговые оценки для поступления в государственные университеты выше, чем для частных, поэтому государственные вузы принимают лучших студентов, а менее успешные студенты, как правило, направляются в частный сектор.

Минимальный средний балл по EUEE для поступления на любую программу высшего образования составлял 295 в 2017 году, но граница оценок для приема на программы естественных наук в государственном вузе была значительно выше — 352, в то время как для приема на программы социальных наук требовалось в среднем 335. Неимущим группам предоставляется льготный допуск по более низким требованиям к GPA. Например, студенткам нужно было всего 320 баллов, чтобы претендовать на участие в программах по социальным наукам — порог был еще более снижен для женщин из пасторальных общин и других регионов с особыми потребностями, которые требовали в среднем только 300.Тем не менее, эти меры пока что оказали ограниченное влияние на диверсификацию студенческого контингента Эфиопии, в котором по-прежнему преобладают состоятельные студенты мужского пола из городских районов (в 2015 году женщины составляли только 35 процентов студентов и 24 процента аспирантов).

Как упоминалось выше, существуют альтернативные пути поступления для обладателей сертификатов компетентности ТПОП (уровень III или выше) после двух лет работы. Дополнительные вступительные экзамены в университет могут потребоваться по таким дисциплинам, как архитектура, медицина, ветеринария или фармацевтика.

Экосистема высшего образования Эфиопии не только быстро росла и диверсифицировалась за последние несколько десятилетий, но и неизбежно будет экспоненциально расширяться в предстоящие годы под влиянием таких факторов, как рост населения, повышение уровня доходов и увеличение числа учащихся старших классов средней школы. В 2013 году Британский совет прогнозировал, что к 2025 году количество студентов высших учебных заведений в Эфиопии увеличится еще на 1,7 миллиона человек.

В свете этих тенденций федеральное правительство в 2015 году дало зеленый свет на строительство 11 новых университетов; В настоящее время Эфиопия находится на грани открытия 44 действующих государственных университетов (по сравнению с 30).Тем временем набор учащихся в частном секторе в последние годы колебался и стабилизировался после быстрого роста с 1990-х годов. Тем не менее, в 2015 году частные вузы приняли не менее 15 процентов студентов бакалавриата, ¹³ , и у частного сектора все еще есть огромный потенциал для роста. Примечательно, что зарубежные поставщики дистанционного образования, такие как Университет Южной Африки и Национальный открытый университет Индиры Ганди в Индии, также начали предлагать программы в Эфиопии либо самостоятельно, либо в сотрудничестве с эфиопскими провайдерами.

Размер и охват государственных университетов в Эфиопии значительно различаются, но большинство из них являются многопрофильными учреждениями, которые предлагают программы бакалавриата и магистратуры, уделяя основное внимание массовому образованию, а не исследованиям. Государственные университеты напрямую финансируются федеральным правительством, хотя они получают часть своих доходов за счет скромной платы за обучение и проживания в кампусе. Аддис-Абебский университет — крупнейший и самый выдающийся вуз страны, в котором обучаются 48 673 студента, 70 программ бакалавриата и 293 программы магистратуры.Еще один авторитетный государственный исследовательский университет, в котором обучается более 40 000 студентов, — это Университет Джиммы, расположенный в регионе Оромия.

Эфиопские университеты идут в ногу с вузами других стран Восточной Африки с точки зрения международной репутации. Они не входят в стандартные мировые рейтинги университетов, такие как рейтинг лучших университетов Африки Times Higher Education , в который входят как Университет Макерере Уганды (занимает пятое место), так и Университет Найроби.

Помимо государственных университетов, существует 32 государственных педагогических колледжа, а также ряд государственных учреждений, находящихся в ведении других федеральных правительственных министерств, включая военные академии и Эфиопский университет государственной службы.

Частные учебные заведения, как правило, представляют собой небольшие коммерческие колледжи, специализирующиеся в таких областях, как бизнес-администрирование, информатика и информационные технологии, а также в смежных областях здравоохранения и сестринского дела. Большинство частных провайдеров набирают не более нескольких тысяч студентов и предлагают только программы бакалавриата.Лишь несколько учебных заведений, например Университет Святой Марии, предлагают магистерские программы. В настоящее время существует 61 аккредитованный частный вуз, преимущественно сосредоточенный в Аддис-Абебе.

Большинство частных вузов возникли за последние 15 лет и не имеют лучшей репутации в Эфиопии. Несмотря на то, что существует ряд качественных поставщиков, некоторые из них считаются низкокачественными, ориентированными на прибыль учреждениями с плохой инфраструктурой, неквалифицированный преподавательский состав которых преподает учебные программы, непосредственно скопированные из других учреждений.Хотя такие утверждения не могут быть проверены независимо, Вондузен Тамрат, профессор Университета Святой Марии, утверждает, что некоторые учреждения также получили аккредитацию обманным путем, но избежали проверки, поскольку находятся под защитой влиятельных покровителей в правительстве Эфиопии.

Другая проблема, связанная с качеством, проистекает из централизованной системы приема в Эфиопии, которая направляет лучших студентов в государственные учебные заведения, так что частные вузы принимают в основном менее квалифицированных студентов, которые не попадают в государственную систему.Как сказал один администратор университета, «студенты, которых мы принимаем, в некотором смысле остаются« остатками », потому что лучшие (с наивысшими баллами) перейдут в государственные учреждения». ¹⁴ Как и во многих других африканских странах, частные вузы в Эфиопии поглощают спрос и не могут эффективно конкурировать с государственными провайдерами.

Для решения проблем качества в быстро растущем частном секторе Эфиопия создала в 2003 году орган по аккредитации — Агентство актуальности и качества высшего образования (HERQA) — и обязала частные учреждения получать аккредитацию.Федеральное правительство создает и контролирует государственные университеты, поэтому им не нужно искать аккредитацию. Однако от них требуется наличие внутренних систем обеспечения качества и регулярных внутренних аудитов качества. HERQA следит за соблюдением этих требований. Министерство образования также гарантирует, что государственные университеты продвигают цели национальной реформы, увязывая финансирование с их реализацией. ¹⁵

Частным ВУЗам не разрешается работать в Эфиопии, если они не получат сертификат аккредитации HERQA для своих программ и не пройдут аудит качества HERQA.Учреждения сначала подают заявку на разрешение на предварительную аккредитацию и получают аккредитацию после одного года работы, если их программы удовлетворяют требованиям HERQA. Учреждения должны представить отчет о самооценке, который оценивается в форме многодневных проверок качества на местах. HERQA оценивает структуры управления, инфраструктуру, учебные ресурсы, учебные планы, методы академической оценки, продвижение по службе и количество выпускников, результаты исследований и другие критерии. ¹⁶ ВУЗы должны подать заявку на повторную аккредитацию через три года, после чего аккредитация выдается на пятилетний период.Аккредитация предоставляется на определенный набор программ, для которых HERQA может устанавливать квоты приема и допустимые способы обучения (то есть регулярное обучение по сравнению с режимами неполного или дистанционного обучения). Списки аккредитованных учреждений и программ доступны на сайте HERQA.

HERQA помогла улучшить стандарты качества в Эфиопии — одно только ее создание привело к закрытию ряда низкокачественных частных провайдеров вместо того, чтобы искать аккредитации в начале 2000-х годов. В знак повышенного внимания к качеству в последние годы, HERQA в 2011 году закрыла пять частных вузов и поместила еще 13 на испытательный срок.В то же время HERQA подвергается критике за то, что она недостаточно автономна и уязвима для политического вмешательства, имеет неадекватный персонал и инфраструктуру, а также низкие пороги качества и непрозрачные, а иногда и нестабильные процессы принятия решений. В 2010 году Министерство образования запретило частным вузам предлагать программы дистанционного обучения из-за проблем с качеством, но через несколько месяцев отменило запрет, предположительно потому, что он затронул слишком много студентов и преподавателей.

Правительство Эфиопии считает образование финансовым приоритетом, но изо всех сил пытается угнаться за расширением системы и ростом числа студентов: например, расходы на одного студента вуза в процентах от ВВП на душу населения упали более чем на 50 процентов в период с 1997 года. и 2012.Номинальные расходы на образование сильно выросли в последние годы: государственные расходы на образование утроились с 21,6 млрд эфиопских быров в 2009/10 г. (780 млн долларов США при текущих коэффициентах конверсии) до 67,9 млрд быр (2,45 млрд долларов США) в 2015/16 году. Однако с поправкой на высокий уровень инфляции в Эфиопии, который в период с 2006 по 2018 год составлял в среднем 16 процентов, реальный прирост стоимости был весьма скромным, а расходы остаются относительно низкими по африканским стандартам. Расходы на образование как доля ВВП колебались в течение последних 15 лет: они увеличились с 4 процентов в 2000 году до пикового значения 5.По данным Всемирного банка, в 2012 году он снизился до 6 процентов, а в 2014 году снизился до 4,2 процента.

Правительство Эфиопии потратило 24,2 процента своих общих расходов на образование в 2015/16 году, что сделало образование самой крупной статьей федерального бюджета. Хотя это значительный процент по сравнению с расходами на образование в других странах с развивающейся экономикой, наблюдатели считают, что нынешний уровень расходов недостаточен для стимулирования дальнейшего расширения при обеспечении стандартов качества. Высокий процент расходов на образование — 48 процентов в 2014/15 году — направляется на высшее образование, которое в значительной степени расходуется на строительство новых университетов.Помимо этого, значительная часть расходов идет на регулярные расходы, такие как заработная плата учителей, что ограничивает доступность средств для структурных улучшений в критически важных областях, таких как школьная система. По сравнению с другими африканскими странами, заработная плата учителей в Эфиопии высока в относительном выражении, то есть в процентах от ВВП на душу населения. Коррупция представляет собой еще одну проблему: по данным Всемирного банка, хотя она менее распространена, чем в других странах региона, существует риск «утечки» при последующем распределении средств в некоторых частях системы.

Кредитные системы и шкалы оценок, используемые эфиопскими вузами, похожи на те, что используются в США, хотя следует отметить, что Аддис-Абебский университет и несколько других университетов недавно начали использовать европейскую кредитную систему ECTS. В большинстве государственных университетов одна кредитная единица определяется как один контактный час в неделю в течение 16 недель. Общие минимальные требования к кредитам в большинстве четырехлетних программ бакалавриата составляют от 128 до 136 кредитов (16 или 17 кредитов или 30 ECTS за семестр), тогда как трехлетняя степень может быть завершена с минимум 102-108 кредитами (180 ECTS). .Студентам, получившим достаточно высокий средний балл, может быть разрешено закончить учебу в более короткий период времени, если они будут брать больше кредитов за семестр.

напоминают стандартную шкалу A-F в США, а некоторые учреждения используют упрощенную версию без обозначений «+» и «-» (см. Два распространенных варианта, перечисленных ниже). Минимальный совокупный средний балл 2,0 (C) обычно требуется для окончания программ бакалавриата, тогда как программы магистратуры требуют совокупного среднего балла 3,0 (B).

Стандартная структура высшего образования в Эфиопии включает трех- и четырехлетние степени бакалавра, магистра и доктора.Подавляющее большинство эфиопских студентов (около 95 процентов) обучаются по программам бакалавриата: в 2015 году было 729 028 студентов бакалавриата по сравнению с 37 152 студентами магистерских программ и 3135 студентами докторских программ. Только 24 процента аспирантов составляли женщины. Самыми популярными областями обучения в программах бакалавриата в государственных учреждениях были инженерия и технологии, бизнес и экономика, а также социальные и гуманитарные науки. В частных учебных заведениях более 50 процентов студентов изучают бизнес и экономику, затем следуют медицинские науки, инженерное дело и технологии.На уровне выпускников общественные и гуманитарные науки были самыми популярными дисциплинами в целом. ¹

Дипломы

До 2000-х годов университеты выдавали двухлетние дипломы (12 + 2) и трехлетние дипломы продвинутого уровня (12 + 3) по различным академическим дисциплинам, таким как история, биология или инженерия. Многие из этих дипломных программ были программами неполного рабочего дня для студентов, которые не вполне соответствовали требованиям для поступления на степень.

Сегодня дипломные программы более узко определяются как квалификации ТПОП, преподаваемые поставщиками ТПО, поэтому эти программы были постепенно отменены в государственных университетах, хотя некоторые вузы по-прежнему предлагают прикладные дипломные программы в таких областях, как бухгалтерский учет или бизнес-администрирование.Старые программы академических дипломов, а также некоторые новые дипломы ТПО могут быть частично переведены в программы бакалавриата в зависимости от программы и учебного заведения.

Бакалавриат

Все программы бакалавриата по стандартным академическим дисциплинам обычно длились четыре года и включали подготовительный год, предназначенный для подготовки студентов к высшему образованию. Однако в 2003 году подготовительный год был упразднен, а его содержание было включено в учебные программы старших классов средней школы — подготовка студентов к получению высшего образования теперь является функцией старших классов средней школы.

Сегодня программы бакалавриата рассчитаны на три или четыре года и приводят к присуждению степени бакалавра искусств или бакалавра наук, хотя некоторые учреждения могут также присуждать другие дипломы, такие как бакалавр бизнеса. Большинство текущих программ бакалавриата в области социальных, гуманитарных и деловых наук, предлагаемых Аддис-Абебским университетом, рассчитаны на три года. Учебные планы обычно являются специализированными с небольшими требованиями к общему образованию, если таковые вообще имеются. Некоторые программы можно изучать в режиме заочного (вечернего) или дистанционного обучения в течение длительного периода до шести лет.Эти программы обычно называются программами повышения квалификации и указываются как таковые в академических справках.

Программы первой степени по профессиональным дисциплинам, таким как инженерия, право, архитектура, фармация, медицина или стоматология, с другой стороны, рассчитаны на пять или шесть лет и завершаются получением таких дипломов, как бакалавр права, бакалавр фармацевтики. , или доктор медицины (см. также раздел о медицинском образовании ниже).

Магистр

Стандарты приема в магистратуру определены менее строго, чем критерии приема на бакалавриат, и устанавливаются отдельными университетами.При этом для поступления в магистратуру обычно требуется степень бакалавра в соответствующей дисциплине с достаточно высокими оценками и проходной балл на вступительном экзамене по программе, а также другие тесты на пригодность и в некоторых случаях экзамен на знание английского языка. Программы магистратуры обычно длятся два года (30–36 кредитов), хотя существуют также годичные, полуторагодичные и трехлетние программы. Большинство из них требует подготовки дипломной работы (или дипломного проекта), но есть и нетезисные варианты, для которых требуются более высокие кредитные требования.Стандартные дипломы присуждаются — магистр гуманитарных наук и магистр естественных наук.

доктор философских наук

Доктор философии — это окончательная исследовательская степень, которая присваивается как минимум после трех или четырех лет обучения в аспирантуре. Степень магистра в соответствующей дисциплине является стандартным требованием для приема, но в некоторые программы студенты также могут быть приняты на основе степени бакалавра с высокими оценками. Дополнительные вступительные требования могут включать вступительные экзамены, подачу исследовательского предложения или экзамены на знание английского языка.Большинство программ включают компонент курсовой работы на два или более семестра и завершаются защитой диссертации, написанной на английском языке.

Стандартная квалификация врача для поступления на медицинскую практику, доктора медицины, присваивается по завершении длительной одноуровневой программы бакалавриата, рассчитанной на шесть лет. Медицинские учебные программы включают шестимесячный доврачебный компонент (общие науки) и доклинические исследования в течение первых двух лет, за которыми следуют трехлетние клинические исследования, завершающиеся квалификационным экзаменом.Студенты должны пройти годичную клиническую интернатуру в последний год обучения.

Эфиопия испытывает острую нехватку врачей, особенно в сельских районах, и страдает от высокой степени оттока медицинских специалистов. Чтобы остановить утечку мозгов и расширить услуги здравоохранения по всей стране, все выпускники медицинских вузов в настоящее время обязаны зарегистрироваться в Министерстве здравоохранения Эфиопии и работать врачами общей практики в течение двух-четырех лет, прежде чем они смогут специализироваться.Аттестация по медицинским специальностям требует еще трех-четырех лет клинической подготовки в учебных больницах, завершающихся выдачей Сертификата специализации или Диплома специалиста.

Эфиопия в настоящее время расширяет свою систему медицинского обучения. В 2012 году в стране открылось 13 новых медицинских школ, в результате чего набор на медицинские программы увеличился до 3100 студентов. Еще одна реформа, призванная уменьшить нехватку врачей в Эфиопии, — это Новая инновационная инициатива в области медицинского образования (NIMEI).Принятая в 2012 году программа NIMEI открыла более короткую и пересмотренную 4,5-летнюю медицинскую учебную программу, предназначенную для обладателей степеней бакалавра в области здравоохранения и естественных наук. Эти программы предлагают 10 университетов и три клинических больницы. Для поступления абитуриенты должны пройти национальный медицинский вступительный экзамен — тест, который включает письменный и устный компоненты и проводится NEAEA.

Система подготовки учителей Эфиопии в настоящее время претерпевает изменения, при этом реформы проводятся с разной скоростью в различных частях системы.Учителей начальных школ готовят 32 государственных педагогических колледжа под федеральным контролем, а также частные учебные заведения. Прием осуществляется на основе EGSLCE (окончание 10 класса). В настоящее время все учителя начального образования должны пройти трехлетнюю (10 + 3) программу обучения и получить диплом о начальном образовании. До недавнего времени можно было преподавать на уровне младших классов начальной школы (1-4 классы) после получения годичного (10 + 1) сертификата преподавателя, но эти программы постепенно прекращаются, и ожидается, что держатели сертификатов обновят свои квалификации.

Учителя средних школ должны иметь степень бакалавра. До недавнего времени учителя получали специальную степень бакалавра в области образования в университетах и ​​некоторых педагогических колледжах, но в настоящее время система меняется, требуя от учителей прохождения программы повышения квалификации учителей помимо степени бакалавра по другой дисциплине. С 2011 года в нескольких университетах были созданы программы последипломного обучения в области преподавания. Они рассчитаны на один год и сочетают преподавание педагогических предметов со стажировкой в ​​школе.Такие учебные заведения, как Университет Аддис-Абебы, также предлагают степени магистра в области образования, и правительство намерено сделать степень магистра обязательной для учителей старших классов средней школы. Однако Эфиопия остро нуждается в учителях и сталкивается с огромными проблемами в подготовке достаточно квалифицированных инструкторов. Значительное число учителей в школах страны продолжают преподавать, не обладая необходимой минимальной академической квалификацией.

Среднее образование

• Свидетельство о вступительных экзаменах в Эфиопский университет, выданное на английском языке, отправлено Национальным агентством по оценке и экзаменам в области образования.

Высшее образование

• Аттестат степени выдан на английском языке — представлен заявителем
• Академическая справка, выданная на английском языке, отправлена ​​учреждением, присутствовавшим
• Для завершенных докторских программ — письменное заявление, подтверждающее присвоение степени, присланное учреждением, присутствовавшим.

Примечание : WES требует, чтобы данные о среднем образовании указывались с каждым заявлением .

Щелкните здесь, чтобы получить PDF-файл с академическими документами, упомянутыми ниже.

• Свидетельство о вступительных экзаменах в Эфиопский университет
• Национальный квалификационный сертификат (уровень ТПОП III)
• Бакалавр искусств (3 года)
• Бакалавр наук (4 года)
• Доктор медицинских наук
• Магистр наук
• Доктор философских наук

1. Средний вариант прогноза ООН.

2. «Дерг» — сокращенное название «Координационного комитета вооруженных сил, полиции и территориальной армии». Хотя это название позже было отвергнуто, члены Дерга под руководством его лидера, диктатора Менгисту Хайле Мариама, продолжали править страной, так что правительство того периода в просторечии именовалось «Дерг».

3. Министерство образования, Ежегодный обзор статистики образования, 2007 E.C. (2014/15), Hamle, 2016, p. 61.

4. Молла, Тебедже: Высшее образование в Эфиопии: структурное неравенство и ответные меры политики (политика в области образования и социальное неравенство), Спрингер, Сингапур, 2018.Kindle Edition, адрес Kindle 772.

5. Правительственная статистика того времени сообщала, что в 1989 году уровень грамотности в стране составлял 83 процента, но это число кажется нереально высоким и не может быть проверено независимо.

6. Молла (2018), адрес Kindle 856.

7. Молла (2018), Kindle Location 843.

8. Цит. По: Yirdaw, Arega. Роль управления в качестве образования в частных высших учебных заведениях: пример Эфиопии, Аддис-Абеба, 2015 г.Kindle Edition, расположение Kindle 572.

9. Данные о студенческой мобильности из разных источников, таких как ЮНЕСКО, Институт международного образования и правительства разных стран, могут быть противоречивыми, в некоторых случаях показывая существенно разное количество иностранных студентов. Это связано с рядом факторов, включая методологию сбора данных, определения понятия «иностранный студент» и / или типы фиксируемой мобильности (кредит, степень и т. Д.). Политика WENR заключается в том, чтобы не отдавать предпочтение какому-либо конкретному источнику по сравнению с любым другим, а стараться быть прозрачным в том, что мы сообщаем, и указывать сноски, которые могут вызвать вопросы о расхождениях.Данные Статистического управления Института ЮНЕСКО, как правило, являются наиболее надежной точкой отсчета для сравнений между разными странами, поскольку они составлены в соответствии с одним стандартным методом. Однако следует отметить, что сюда входят только студенты, обучающиеся по программам высшего образования. В нее не входят студенты, обучающиеся по программе краткосрочного обучения за границей по обмену, а также учащиеся средней школы или краткосрочные программы языковой подготовки.

10. Молла (2018), Kindle Location 1375, 1040 следующих.

11. 2015 номер из: Министерство образования (2016), стр. 28.

12. Министерство образования (2016), с. 88.

13. Процент зачисления в частные учебные заведения, вероятно, выше, поскольку приведенная здесь государственная статистика не включает полные данные по всем частным учебным заведениям. (Министерство образования (2016), стр. 147)

14. Цитируется по: Yirdaw (2015), Kindle location 2360.

15. Молла (2018), Kindle, адрес 3870, Yirdaw (2015), Kindle, адрес 562.

16.Yirdaw (2015), Kindle location 992.

17. См .: Министерство образования (2016), стр. 147–167.

10 способов помочь подростку добиться успеха в старшей школе (для родителей)

Родители могут сыграть жизненно важную роль в помощи подросткам в учебе в школе, будучи информированными и оказывая небольшую поддержку и руководство. Несмотря на то, что подростки стремятся к независимости, участие родителей является важным компонентом академической успеваемости.

Вот 10 способов помочь подростку добиться успеха в старшей школе.

1. Посещайте вечерние занятия в школе и родительские собрания

Подростки лучше учатся в школе, когда родители поддерживают их академические усилия. Посещение дня открытых дверей в вашей школе или вечернего возвращения в школу — отличный способ узнать учителей вашего подростка и их ожидания. Школьная администрация может обсудить общешкольные программы и политику, а также варианты послешкольного обучения, о которых должны знать родители и опекуны младших и старших классов.

Посещение конференций родителей и учителей — еще один способ оставаться в курсе, хотя в старших классах школы сотрудники обычно устанавливают их только тогда, когда необходимо участие родителей для решения таких проблем, как проблемы с поведением, падение ниже ожидаемого уровня класса или, альтернативно, получение пользы от продвинутого класса. работай.

Если у вашего подростка есть особые потребности в обучении или поведении, можно запланировать встречи с учителями и другим школьным персоналом, чтобы рассмотреть возможность создания или пересмотра индивидуальных образовательных планов (IEP), 504 образовательных планов или образовательных планов для одаренных детей.

Имейте в виду, что родители или опекуны могут запросить встречи с учителями, директорами, школьными консультантами или другим школьным персоналом в любое время в течение учебного года.

2. Посетите школу и ее веб-сайт

Знание внешнего вида школьного здания и территории может помочь вам общаться со своим подростком, когда вы говорите о школьном дне.Полезно знать расположение главного офиса, школьной медсестры, кафетерия, спортзала, спортивных площадок, аудитории и специальных классов.

На сайте школы можно найти информацию о:

• школьный календарь
• связь с персоналом школы
• специальных мероприятий, таких как танцы и классные поездки
• даты испытаний
• текущие оценки и недостающие задания
• Информация о подписке и расписание занятий спортом, клубами и другими внешкольными мероприятиями
• студенческих ресурсов для жизни после окончания средней школы

Многие учителя поддерживают свои собственные веб-сайты, которые предоставляют доступ к учебникам и другим ресурсам, а также содержат подробные домашние задания, а также даты тестов и викторин.Специальные ресурсы для родителей и учащихся также обычно доступны на веб-сайтах округа, школы или учителя.

п.

3. Поддерживать ожидания домашних заданий

В старшие классы школы домашнее задание становится более интенсивным, и оценки становятся критически важными для планов колледжа. Студенты, планирующие поступить в колледж, также должны подготовиться к SAT и / или ACT. На фоне всех этих изменений многие подростки учатся сочетать учебу с внеклассной деятельностью, общественной жизнью и работой.

Важный способ помочь — убедиться, что у вашего подростка есть тихое, хорошо освещенное, свободное от отвлекающих факторов место для учебы, где есть все необходимое. Отсутствие отвлекающих факторов означает отсутствие телефона, телевидения или веб-сайтов, кроме ресурсов, связанных с домашним заданием. Обязательно проверяйте время от времени, чтобы убедиться, что ваш подросток не отвлекся.

Регулярно садитесь со своим подростком, чтобы справиться с учебными нагрузками, убедитесь, что они уравновешены, а также помогайте ему или ей придерживаться расписания домашних заданий и учебы.

Поощряйте вашего подростка обращаться за помощью, когда она необходима.Большинство учителей доступны для дополнительной помощи до или после школы, а также могут порекомендовать другие ресурсы.

4. Отправьте своего подростка в школу готовым учиться

Питательный завтрак наполняет подростков энергией и готовит их к новому дню. В целом подростки, которые завтракают, обладают большей энергией и лучше учатся в школе.

Вы можете помочь подростку повысить концентрацию внимания и память, дав ему на завтрак продукты, богатые цельными злаками, клетчаткой и белком, а также с низким содержанием добавленного сахара.Если ваш подросток иногда опаздывает, отправьте ему свежие фрукты, орехи, йогурт или бутерброд с арахисовым маслом и бананом. Многие школы предлагают сытные завтраки еще до первого звонка.

Подросткам также необходимо достаточное количество сна — от 8½ до 9½ часов каждую ночь, чтобы быть бдительными и готовыми к обучению в течение всего дня. Но раннее начало занятий в школе — помимо расписания с уроками, домашними заданиями, внеклассными мероприятиями и друзьями — означает, что подростки часто недосыпают.Недостаток сна связан с пониженной внимательностью, уменьшением кратковременной памяти, непоследовательной производительностью и замедленным временем отклика.

У большинства подростков также наблюдается изменение режима сна: их тела говорят им, чтобы они ложились поздно ночью и просыпались позже утром. В идеале подростки должны стараться ложиться спать в одно и то же время каждую ночь и просыпаться в одно и то же время каждое утро. Вы можете помочь, напомнив подростку перед сном выключить телефон и ограничить количество видеоигр и телевидения.Дневной сон также может отодвинуть время отхода ко сну, поэтому лучше, если подростки не дремлют после школы. Многие подростки пытаются наверстать упущенное по выходным. Но постарайтесь, чтобы время сна и бодрствования вашего ребенка не превышало 2 часа в течение недели.

п.

5. Прививать организационные навыки

Изучение и овладение навыками организованности, сосредоточения внимания и доведения работы до конца поможет подросткам практически во всем, что они делают. Но обычно этому не учат в старших классах, поэтому подростки могут извлечь выгоду из родительского руководства с навыками организации и управления временем.

Родители и опекуны могут помочь подросткам хранить задания и информацию о классе в папках, записных книжках или папках, организованных по темам. Создание календаря поможет подросткам распознать приближающиеся дедлайны и соответствующим образом спланировать свое время. Не забудьте, чтобы ваш подросток включил в календарь неакадемические обязательства.

Это также помогает подросткам составлять ежедневные списки дел по приоритетам, а также учиться и выполнять домашнее задание в хорошо освещенном, тихом и упорядоченном рабочем месте. Вы можете напомнить своему подростку, что когда дело доходит до учебы и выполнения домашних заданий, многозадачность тратит время впустую.Лучше всего работать в среде, где нет отвлекающих факторов, таких как телевизор и тексты.

6. Предложите помощь в учебе

Планирование — это ключ к тому, чтобы помочь подростку учиться, одновременно выполняя задания по нескольким предметам. Поскольку в старшей школе оценки действительно имеют значение, планирование учебы имеет решающее значение для успеха, особенно когда время вашего подростка занято внеклассными занятиями.

Когда нужно много учиться, помогите подростку разбить задачи на более мелкие части и придерживаться расписания учебного календаря, чтобы он или она не готовились к нескольким тестам за одну ночь.Напомните подростку, что нужно делать заметки в классе, систематизировать их по темам и просматривать дома.

Если оценки хорошие, вашему ребенку может не понадобиться помощь в учебе. Однако, если оценки начинают падать, возможно, пришло время вмешаться. Большинству родителей все еще нужно помогать своему подростку с организацией и обучением — не думайте, что подростки могут делать это самостоятельно только потому, что они учатся в старшей школе!

Вы можете помочь своему подростку просмотреть материал и изучить несколько техник, таких как простой вопрос, просьба указать пропущенное слово и создание практических тестов.Чем больше процессов мозг использует для обработки информации, таких как письмо, чтение, речь и слушание, тем больше вероятность, что информация будет сохранена. Повторение слов, перечитывание отрывков вслух, переписывание заметок, визуализация или рисование информации — все это помогает мозгу сохранять данные.

Даже если ваш подросток просто перечитывает заметки, предложите ему или ей провести викторину, сосредоточив внимание на любых фактах или идеях, которые вызывают беспокойство. Поощряйте своего подростка выполнять практические задания по математике или естественным наукам.Если материал выходит за рамки ваших возможностей, порекомендуйте обратиться за помощью к однокласснику или учителю или подумайте о том, чтобы связаться с репетитором (в некоторых школах есть бесплатные программы взаимного обучения).

И помните, что выспаться ночью умнее зубрежки. Недавние исследования показывают, что студенты, которые жертвуют сном ради учебы, с большей вероятностью будут бороться с тестами на следующий день.

п.

7. Знать правила дисциплинарного взыскания и запугивания

Во всех школах есть правила и последствия для поведения учащихся.Школы обычно ссылаются на дисциплинарные правила (иногда называемые кодексом поведения учащихся) в справочниках для учащихся. Правила обычно охватывают ожидания и последствия несоблюдения ожиданий в отношении таких вещей, как поведение учащихся, дресс-код, использование электронных устройств и приемлемый язык.

Политика может включать подробные сведения о посещаемости, вандализме, мошенничестве, драках и оружии. Во многих школах также есть особая политика в отношении издевательств. Полезно знать школьное определение издевательств, последствий для хулиганов, поддержки жертв и процедур сообщения об издевательствах.Об издевательствах через текстовые сообщения или социальные сети также следует сообщать в школу.

Вашему подростку важно знать, что ожидается в школе, и что вы будете поддерживать школьные последствия, когда ожидания не оправдываются. Учащимся проще всего, когда школьные ожидания совпадают с ожиданиями дома, поэтому они воспринимают обе среды как безопасные и заботливые места, которые работают вместе как одна команда.

Также важно отметить, что преподаватели могут вызывать в школу сотрудников правоохранительных органов в случае серьезных нарушений, а последствия могут отличаться в зависимости от возраста учащихся.

8. Примите участие

Волонтерство в средней школе — отличный способ показать, что вы заинтересованы в образовании вашего подростка.

Однако имейте в виду, что, хотя некоторым подросткам нравится видеть своих родителей в школе или школьных мероприятиях, других может смущать их присутствие. Следуйте подсказкам вашего подростка, чтобы определить, насколько взаимодействие работает для вас обоих и следует ли ваше волонтерство оставаться за кадром. Дайте понять, что вы здесь не для того, чтобы шпионить — вы просто пытаетесь помочь школьному сообществу.

Родители и опекуны могут принять участие по телефону:

• в качестве руководителя класса
• организация и / или работа на мероприятиях по сбору средств и других специальных мероприятиях, таких как продажа выпечки, мойка автомобилей и книжные ярмарки, или работа на концессионном стенде на спортивных мероприятиях
• сопровождение экскурсий, танцев и выпускных вечеров
• посещение заседаний школьного совета
• присоединение к родительско-педагогической группе школы
• работаю ассистентом библиотеки
• наставничество или обучение студентов
• чтение рассказа классу
• выступает с докладом на день карьеры
• Посещение школьных концертов, спектаклей и спортивных мероприятий

Посетите сайт школы или школьного округа, чтобы найти возможности волонтерства, которые подходят вашему расписанию.Даже несколько часов в учебном году могут произвести впечатление на вашего подростка.

п.

9. Относитесь к посещаемости серьезно

Подростки должны взять больничный, если у них жар, тошнота, рвота или диарея. В противном случае важно, чтобы они приходили в школу каждый день вовремя, потому что необходимость наверстывать упущенное с классной работой, проектами, тестами и домашними заданиями может вызывать стресс и мешать учебе.

У подростков может быть много причин, по которым они не хотят ходить в школу — хулиганы, сложные задания, низкие оценки, социальные проблемы или проблемы с одноклассниками или учителями.Поговорите со своим подростком — а затем, возможно, с администратором или школьным консультантом, — чтобы узнать больше о том, что вызывает беспокойство.

Учащиеся также могут опаздывать в школу из-за проблем со сном. Постоянный ежедневный график сна вашего подростка поможет избежать усталости и опозданий.

Для подростков, у которых есть хронические проблемы со здоровьем, педагоги будут работать с семьями и могут ограничить рабочие нагрузки или задания, чтобы учащиеся могли не сбиться с пути. План 504 может помочь подросткам с медицинскими потребностями или проблемами со здоровьем успешно учиться в школе.Поговорите со школьной администрацией, если вы заинтересованы в разработке плана 504 для вашего ребенка.

10. Найдите время поговорить о школе

Поскольку многие подростки проводят большую часть дня вне дома — в школе, на внеклассных мероприятиях, на работе или со сверстниками, — оставаться на связи с ними может быть непросто для родителей и опекунов. Хотя занятия в школе, новые интересы и расширение социальных кругов занимают центральное место в жизни старшеклассников, родители и опекуны по-прежнему являются их якорями для обеспечения любви, руководства и поддержки.

Старайтесь разговаривать со своим подростком каждый день, чтобы он знал, что то, что происходит в школе, важно для вас. Когда подростки узнают, что их родители заинтересованы в их академической жизни, они тоже будут серьезно относиться к школе.

Поскольку общение — это улица с двусторонним движением, то, как вы говорите и слушаете подростка, может повлиять на то, насколько хорошо он или она слушает и реагирует. Важно внимательно слушать, смотреть в глаза и избегать одновременного выполнения нескольких задач во время чата. Не забудьте говорить с подростком, а не с с ним или с ней.Обязательно задавайте открытые вопросы, выходящие за рамки ответов «да» или «нет».

Помимо семейных обедов, хорошее время для разговора — это поездки на машине (хотя зрительный контакт здесь, конечно, не нужен), прогулка с собакой, приготовление еды или стояние в очереди в магазине.

Когда подростки знают, что они могут открыто говорить со своими родителями, становится легче справиться с проблемами старшей школы.