На кого можно идти после 9. Как выбрать профессию по окончании девяти классов

Востребованность специалистов со средне-специальным образованием за последнее пятилетие резко выросла. Профессионалы с конкретной специализацией, глубокими практическими знаниями требуются абсолютно везде. Но если с высшими учебными заведениями, их рейтингом все вполне очевидно, то вопрос, куда поступить после 9 класса, остается достаточно сложным и для родителей, и для будущих учеников. В Москве таких образовательных учреждений немало, выбор есть и для гуманитариев, и для тех, кто предпочитает точные науки.

Куда лучше поступить после 9 класса: Приборостроительный техникум

Один из самых востребованных техникумов столицы – Приборостроительный. Именно его выбирают чаще всего ученики после 9 лет школы, поэтому конкурс здесь не самый низкий и получить бюджетное место сможет не каждый, успешно сдавший ГИА. Это отличный вариант, куда можно поступить после 9 класса, поскольку именно в данном учебном заведении обучают наиболее современным и востребованным специальностям.

Техникум известен своими кафедрами компьютерного обеспечения программирования и права. Обучают здесь как платно, так и бесплатно. Несмотря на высокий рейтинг Приборостроительного техникума, стоимость года обучения здесь остается очень выгодной по сравнению даже с малоизвестными университетами. В то же время диплом этого среднеспециального заведения действительно ценится не только в столице, но и за ее пределами.

Куда поступить учиться после 9 класса, если хочется творчества: Колледж Овчинникова

Политехнический колледж, названный в честь Овчинникова, станет прекрасным вариантом для выпускников, которые хотят освоить необычные профессии или же реализовать свой творческий потенциал, но при этом приобрести востребованную специальность. Это прекрасный вариант, куда поступить после 9 класса девочке.

Особенно известны и востребованы выпускники кафедры ювелирного дела. Эта профессия сегодня все так же остается достаточно редкой, но сможет буквально обеспечить будущее выпускника. И хотя количество мест не слишком велико, все же попасть сюда будет не настолько сложно. Преимуществом для абитуриентов будет отсутствие дополнительных вступительных испытаний, к которым постепенно возвращается большинство вузов. Колледж Овчинникова – это неплохой вариант, куда поступить после 9 класса мальчику, поскольку здесь также сильная кафедра компьютерных технологий, при этом выбор специальностей не ограничен наиболее распространенными программированием и администрированием.

Куда поступить после 9 класса девочке: Кооперативный колледж

Кооперативный колледж – это одно из наиболее крупных учреждений средне-специального образования, которое специализируется на финансово-торговых специальностях. Сюда могут поступать те, кто уже выбрал для себя профессию, связанную с финансами, а также абитуриенты, которые не хотели бы изучать точные физические науки.

В этом колледже особенно выделяются кафедры маркетинга, товароведения. По этим специальностям выпускников готовят и сотни вузов, но именно после техникума будущий специалист имеет максимальное количество практических знаний, непосредственно нужных в работе.

Поэтому на вопрос, куда поступить учиться после 9 класса, нет однозначного ответа, какую бы специальность ни хотелось получить.

Куда лучше поступить после 9 класса: Медицинское училище

Московское медицинское училище, которое сегодня носит номер 13, имеет давнюю историю и отлично себя зарекомендовало. Студентов сюда привлекает огромный выбор специальностей, а также высокий уровень знаний, которые здесь можно получить. Также учащиеся отмечают, что дальнейшее поступление в ВУЗ для повышения квалификации в будущем не представляет собой сложности, ведь тот объем знаний, который будет получен в этом училище, не слишком отличается от программы университета.

Училище №13 считается одним из лучших в своем профиле, поэтому получить место на бюджетной основе смогут далеко не все. Потребуется аттестат с исключительно положительными оценками, а также неплохие баллы ГИА. Стоит учитывать и то, что обучение здесь проходит значительно быстрее. Поэтому большинство студентов после выпуска сразу начинают работать по своему профилю, а уже параллельно продолжают обучение в университете и к моменту выпуска имеют два диплома и солидный стаж, что делает их лучшими кандидатами на большинство рабочих мест в столице. Это отличный вариант, куда поступать после 9 класса девушке или юноше, которые пока не смогли определиться с конкретной специализацией, но тяготеют к естественным наукам.

Это образовательное учреждение не раз возглавляло список лучших среди средне-специальных. Такую высокую позицию среди конкурентов, которых в столице немало, ему обеспечивают высокая квалификация педагогического персонала и современный уровень оснащения необходимым оборудованием. А для тех, кто хочет освоить одну из многочисленных специальностей, здесь открыто большое количество бюджетных мест.

Колледж при правительстве Москвы

В числе вариантов для поступления после 9 лет обучения этот колледж появился не слишком давно, ведь по сравнению со многими другими он имеет не такую давнюю историю. Однако его преимуществом является огромное количество разнообразных программ обучения: это 70 специалитетов, разбитых на 15 отдельных факультетов, и все это в очной, заочной и вечерней форме. Однако стоимость курса здесь немного выше среднего по Москве и области.

Техникум сервиса и туризма

Поступление сюда станет хорошим вариантом для тех, кто хочет как можно скорее получить отличную работу, а в будущем иметь возможность путешествовать и с легкостью подбирать себе вакансии в любой точке мира. Выбор профильных направлений здесь достаточно широк, а преподавание ведется по современным технологиям. Сами выпускники техникума отмечают, что постоянные практики и учебные мероприятия помогли получить действительно высокую квалификацию.

Техникумы и колледжи привлекают все больше учащихся, поскольку статистика показывает: сами работодатели предпочитают дипломированных специалистов с более практическими знаниями, в то время как некоторые университеты не могут подготовить специалиста для конкретной работы, а выпускают специалиста с общей базой знаний, но без конкретных навыков.

В какой-то степени есть даже ряд определенных преимуществ. Все очень индивидуально и зависит от ваших планов на будущее. Ну хотя бы взять во внимание тот факт, что школьники, которые уходят из 9 класса имеют возможность получить высшее образование на 2-3 года раньше.

Как это возможно? Все просто. В среднем программы в средне-специальных учебных заведениях после 9 класса составляют порядка 4-х лет. Из них 2 года приходится на период, пока школьники заканчивают полную школьную базу. Еще 2 года студенты колледжей доучиваются и имеют опыт уже практического навыка, многие даже имеют постоянную работу или собственные источники доходов.

Решив продолжить обучение и получить уже высшее образование в выбранной профессии, выпускники колледжей имеют солидную общеобразовательную базу по профилю и в отличие от 11-классников могут поступать в ВУЗы уже на 3 курс. Зачастую, для студентов, уже погруженных в азы, это значительно проще. Безусловное преимущество колледжа в этой цепочки и в том, что он является своеобразной тестовой платформой для студента, чтобы окончательно определится, та ли это профессия или стоит сменить направление.

Ведь как бы не мечтали выпускники стать каким-то конкретным специалистом, нередко случается так, что в реалиях это совсем не то, чем бы они хотели заниматься всю жизнь. К тому же, если у школьника есть четкое ощущение, что в этот период своей жизни он не способен поступить в ВУЗ, то предпочесть колледж стоит именно после 9 класса. Ведь срок обучения по специальности составляет, например, 3 года и 10 месяцев, а после 11 класса — 2 года и 10 месяцев. А это значит, что стать профессионалом и получать свои первые деньги в профессии выпускник 9 класса и в последующем колледжа сможет на год раньше, чем выпускник 11. Еще к плюсам такого выбора можно отнести тот факт, что выпускникам 9 классов выделяется больше мест в учебных заведениях. Им также легче получить место в общежитии.

Куда поступить после 9 класса?

Какие профессии считаются самыми востребованными? Какие будут в почете в будущем, после окончания колледжа? Какую профессию выбрать, чтобы не пожалеть? И где будет легче учиться? Современный выпускник, несмотря на свободный доступ к разным источникам информации, находится в полном недоумении, как полученные знания соприкасаются с жизнью.

И на какую конкретно специальность нужно поступить, если он видит свою профессию конкретно.

Выбор действительно сложный, к тому же многие подвержены влиянию родителей. Здесь важно взять себя в руки и собрать максимум информации. При необходимости можно уточнить все нюансы в приемных комиссиях и поступать на несколько направлений одновременно, чтобы было время, что называется на подумать.

Итак, куда можно поступить на базе 9 классов? Ну, во-первых, как это ни банально, нужно ориентироваться на личные предпочтения. Учеба и работа в дальнейшем должна приносить удовольствие, только так можно состояться в профессии и стать настоящим асом своего дела. Если самостоятельно сделать выбор сложно, то можно посоветоваться с родителями и любым взрослым окружением. Поинтересоваться о нюансах профессии, о зарплате, о возможностях, о последующем карьерном росте, о востребованности специалистов на рынке. Можно даже заглянуть в кадровое агентство или на сайты работы и помониторить ситуацию по требованиям к соискателям вакансий и уровням потенциального дохода.

Кстати, после такого анализа абитуриент и сам сможет убедится, насколько действительно востребованы рабочие профессии.

Итак, после окончания колледжа выпускник получит диплом о средне-специальном образовании и сможет с успехом устроится на работу компьютерным дизайнером или дизайнером интерьера, web-дизайнером или дизайнером одежды, зубным техником, продавцом, товароведом, логистом, парикмахером, косметологом, визажистом, менеджером по туризму, бухгалтером, вариантов масса. И как бы это ни было странным, многие реально высокооплачиваемые профессии не требуют наличия именно полного школьного и высшего образование. Предпочтительнее, чтобы образование просто было по специальности. Ну и практические навыки не менее важны, а это, к счастью, в колледжах дают в рамках производственных практик. Выпускники средне-специальных заведений выходят в рабочую жизнь с вполне наработанным портфолио, поэтому их можно назвать достаточно конкурентоспособными.

С рождением ребенка основной задачей родителей становится забота о здоровье малыша и его полноценном физическом и умственном развитии. Однако чем старше становятся дети, тем чаще в семье поднимается вопрос об их будущем, а именно – выборе профессии. Можно отучиться все 11 классов и только потом поступать в выбранное высшее учебное заведение, существует и альтернативный вариант – уйти из школы после окончания 9 класса.

Стоит ли покидать школу после окончания 9 класса?

Одним из первых важных решений у подростков, которое повлияет на то, как в дальнейшем будет складываться их жизнь, является уход из школы после окончания 9 классов. Его принятие должно быть обдуманным и взвешенным, а не скоропалительным. Одного нежелания ребенка продолжить учиться в школьном учреждении недостаточно.

Необходимо взвесить все плюсы и минусы поступка, и родители должны делать это не одни, а совместно со своими детьми, учитывая их способности, стремления и состояние здоровья. Последнее играет немаловажную роль, так как получение некоторых профессий требует физической силы (например, строители, военные) или специальной подготовки (гимнасты или музыканты).

Следует понимать, что далеко не все юноши и девушки хотят получить высшее образование, даже если об этом мечтают их мама и папа. Престижную специальность можно приобрести не только в ВУЗе.

Очень важен выбор учебного заведения, делая который, не стоит идти на поводу у знакомых или соседей и слушать их рекомендации. Желательно посетить сразу несколько учреждений, побеседовать с преподавателями, узнать принципы обучения.

Учеба в институте или в университете является дорогостоящей, что могут себе позволить не во всех семьях. Однако и после техникума или колледжа при желании можно очно или заочно получить высшее образование.

Плюсы

Решение уйти из школы после 9 класса и продолжить учиться очно или заочно в другом учреждении имеет ряд преимуществ, среди которых:

1. Большое количество бюджетных мест. Это дает абитуриенту возможность попасть на бюджет, обучаясь бесплатно, и получать стипендию.
2. Получение специальности. Кроме усвоения школьного материала, в техникумах девушек и мальчиков обучают конкретной специальности, по которой они смогут работать уже после 3 курса.
3. Возможность получить высшее образование быстрее сверстников, окончивших 11 классов. Это обусловлено тем, что иногда после колледжа в институт берут не на первый, а сразу на третий курс.
4. Более легкое поступление, чем в ВУЗ. Чтобы поступить в училище, иногда достаточно иметь аттестат об окончании 9 классов и пройти собеседование. Для попадания в ВУЗ необходимо сдавать экзамены, проходить собеседование и иметь хороший средний балл, поэтому лучше, чтобы в аттестате не было троек.

Минусы

Уход из школы раньше окончания 11 класса имеет и свои существенные недостатки, связанные непосредственно с будущей жизнью парня или девушки:

1. Первый минус заключается в слишком раннем выходе из-под контроля и опеки родителей. Часто дети переезжают жить в общежитие, получают практически полную свободу действий. С одной стороны, это хорошо – человек учится быть самостоятельным, с другой – в слишком юном возрасте такая бесконтрольность чревата проблемами с учебой, прогулами, плохими оценками. Результат – отчисление.
2. Второй весомый недостаток – ошибочный выбор профессии. По этой причине ребенок начинает плохо заниматься, у него пропадает интерес к учебе и, как следствие, падает успеваемость. Так что подходить к выбору, куда пойти учиться после 9 класса, нужно со всей ответственностью.

Как правильно выбрать профессию?

Окончательно решив уйти из школы раньше, мальчикам и девочкам нужно в первую очередь определиться с будущей профессией и сделать это правильно. В этом возрасте бывает достаточно сложно справедливо оценить все достоинства и недостатки той или иной профессии, так как зачастую мнение о них складывается по фильмам или рассказам друзей. При таком выборе лучше обратиться за советом к родителям, педагогам и людям с опытом за плечами.

Существует два пути получения информации о нужной специальности:

1. Первый и самый надежный – посетить «День открытых дверей». Подобные мероприятия проводятся во всех учебных заведениях. На них преподаватели и студенты делятся своими знаниями о тех специализациях, которые предоставляет конкретное заведение.
2. Сайт учебного учреждения. В современном мире почти у каждого учебного учреждения есть свой сайт в интернете, где можно найти всю интересующую информацию.

Также при выборе будущей профессии важно не только иметь представление о ней и ее особенностях, но и учитывать другие нюансы:

• востребованность на рынке трудоустройства;
• условия труда;
• возможность карьерного роста;
• возрастные ограничения, ведь на работу по специальности, где дело касается материальной ответственности или безопасности других людей, парней и девушек, не достигших 18 лет, не возьмут.

Выбор учебного заведения после 9 класса: колледж, техникум, училище

Выбор учебного заведения, куда можно поступить после 9 класса, стоит на одной ступени по важности с определением специальности. В их число входят:

• техникум;
• училище;
• колледж.

Каждое из перечисленных учреждений имеет свои особенности построения учебного процесса, получения знаний, условий поступления, профильной направленности и дальнейших перспектив. Поступив в училище, можно освоить практическую специальность из достаточно широкого выбора профессий, которая будет востребована, например, на производстве – фабрике или заводе. Обучение длится от полугода до трех лет. Требования к поступлению самые простые, даже наличие аттестата с тройками – не помеха. Однако за прогулы и низкую успеваемость возможно отчисление.

Техникум считается более высоким по рангу, по сравнению с училищем. Соответственно, и требования более серьезные. В нем дают среднее специальное образование, которое максимально приближено к школьному формату, но, в отличие от школы, после него юноша или девушка получают техническую специальность. Длительность обучения занимает от 2 до 3 лет. Данное учебное заведение предоставляет возможность поступить очно или заочно в ВУЗ.

Самыми престижными заведениями являются колледжи. Они лучше всего подходят для тех, кто потом собирается получать высшее образование. Их программы предоставляют возможность получить многопрофильную специальность, которая включает не только технические или рабочие профессии, но и такие как менеджмент, юриспруденция, медицина и другие. Однако получить в них образование возможно в основном на коммерческой основе.

Вступительные испытания для поступающих

Когда у подростка получилось выбрать профессию, какую он хочет, и учреждение, куда конкретно стремится пойти учится, остается только поступить (подробнее в статье: ). Естественно, требования и конкурс при поступлении после 9 классов меньше, чем для ВУЗов, однако и здесь есть свои определенные условия:

1. Своевременная подача документов в приемную комиссию. Они включают в себя: паспорт или свидетельство о рождении, копии паспортов родителей для несовершеннолетних, аттестат, личное дело и медицинскую карту из школы, медицинскую справку и карту прививок, стандартные фотографии – 4 штуки.
2. Сдача экзаменов. Предметы, которые необходимо сдать при поступлении, зависят от специальности. Например, будущему программисту – математику и информатику или физику, медику – биологию или химию. Однако есть обязательный экзамен, который сдается вне зависимости от выбранной профессии, а именно – русский язык.
3. Дополнительные испытания. Например, творческий конкурс для таких профессий, как архитектор, музыкант или танцор.
4. Конкурс аттестатов. Чем выше средний балл в аттестате, тем больше шансов поступить в выбранное учебное заведение. Наличие троек сужает выбор специальности.
5. Собеседование. При поступлении в некоторые училища достаточно предоставить аттестат и пройти собеседование.

Список самых востребованных специальностей после 9 класса

Важными аспектами в выборе будущей специальности являются востребованность на рынке труда и заработная плата. В современном мире первыми в списке наиболее востребованных профессий стоят те, которые имеют отношение к строительству, например:

• каменщик;
• сварщик;
• дизайнер;
• специалист по отделочным работам.

С такой специальностью можно легко трудоустроиться практически в любом регионе. Также трудоустройство во многом зависит от наличия в городе предприятий, фабрик и заводов. Обычно учебные заведения готовят специалистов, которые требуются на близко расположенных производствах.

Еще одна перспективная отрасль – сфера услуг:

• визажист;
• парикмахер;
• повар;
• швея;
• стилист.

Несмотря на то, что грань между чисто мужскими и женскими профессиями постепенно стирается, существуют такие, которые подходят больше одному из полов. Есть и универсальные профессиональные сферы, в которых добиться успеха могут как юноши, так и девушки, например, юрист, дизайнер или менеджер.

Для мальчиков

Ниже приведен список, из которого могут выбрать профессию после окончания 9 классов представители сильного пола:

• автомеханик;
• водитель;
• крановщик;
• маляр;
• механик;
• сборщик;
• слесарь;
• сварщик;
• техник ПК;
• токарь;
• фрезеровщик;
• штукатур;
• электрик.

Еще один вариант – военное поприще. Однако кроме знаний при поступлении необходимо иметь хорошую физическую подготовку. С развитием информационных технологий все чаще требуются специалисты по работе, ремонту и обслуживанию вычислительной техники.

Для девочек

К женским профессиональным направлениям можно отнести:

• визажист;
• парикмахер;
• акушер;
• воспитатель;
• горничная;
• кассир;
• косметолог;
• медсестра;
• продавец;
• товаровед;
• флорист;
• швея.

Эти варианты обеспечат девушку оплачиваемой работой, когда она закончит обучение. Для творческих профессий отдельное внимание стоит уделить присутствию таланта.

Не все ученики могут продолжить 11-летнее обучение в стенах школьного заведения и подобные ситуации очень тревожат как и самих учеников, так и их родителей. Самым правильным и распространённым решением считается уйти после 9 класса на обучение более узкого профиля. Кроме этого, поступая в училище, колледж или техникум, всегда можно рассчитывать на продолжение обучения в высшем учебном заведении.

Вконтакте

Многие родители не очень приветствуют подобное развитие их ребёнка. Существует огромное количество различных слухов о том, что обучение после девятого класса не в родных стенах школы может плохо отразиться на будущем, получить место в вузе будет непосильной задачей, а рассчитывать на приличное трудоустройство вообще не стоит. К счастью, все это миф и в современном мире подобная техника обучения даже наоборот, приветствуется. И этому есть несколько причин :

1. Для выпускников девятого класса в высших учебных заведениях планируется отведение больше количества бюджетных мест. Это очень помогает ребёнку, особенно из малообеспеченной семьи.
2. Выпускникам девятого класса не доставляет таких хлопот получить место в общежитии высшего учебного заведения, которые есть у выпускников полной средней школы.
3. Подобное решение, скорее всего, приведёт к ускоренному процессу получения , что позволит выпускнику быстрее пойти на работы и получить необходимые навыки. Кроме этого, в таких ситуациях чаще всего распространены случаи получения образования заочно.
4. Окончив техникум или училище, выпускники имеют возможность получить ускоренное образование в вузе за 2 или 3 года вместо полных 5 лет.
5. Это делает ребёнка самостоятельным и ответственным.

Конечно, есть ряд недостатков , которые появляются после такого выбора. Во-первых, выпускнику часто приходится покидать родительский дом. Это бывает не всегда, если ребёнок поступает в заведение, находящееся в родном городе, но чаще всего молодые ребята стремятся в новые места, что становится однозначной причиной для переживания родителей.

Во-вторых, выбранная профессия в девятом классе не всегда оказывается мечтой ребёнка и он быстро разочаровывается. Идти дальше обучаться по желаемой профессии не хочется, что может вызвать стресс и депрессию у выпускника. В третьих, если решение сменить учебное заведение после девятого класса появилось из-за низкой успеваемости, то скорее вряд ли можно рассчитывать на престижное обучение далее.

Специальности после 9 класса

Каждый человек обладает определённым набором качеств и черт характера, которые могут проявляться в выбранной специальности и сделать его профессионалом. Очень важно помнить, что бесталанных людей не существует. Есть только те, что выбрали неподходящую специальность. Таким образом, людям с гуманитарным складом ума сложно будет постичь все тонкости точных наук вроде математики или физики, в то время как «технари» предпочтут решение сложных задач, чем изучение языков или истории.

В первую очередь нужно разобраться, какие группы профессий существуют :

Каждая из этих групп располагает огромным количеством специальностей, которыми могут заниматься выпускники девятого класса. Поэтому первым делом в выборе интересной для ребёнка специальности, нужно понять в нём профилирующие качества и заинтересованность к одной из этих групп. К примеру, если выпускник обладает неплохими языковыми навыками и хорошей памятью, то вполне одна из лингвистических профессий может ему понравиться.

Профессии после 9 класса для мальчиков и девушек

Молодые люди обычно предпочитают более классические и рабочие профессии руками, поэтому существует большое количество программ для парней в колледжах и техникумах, где обучают на таких специальностях :

Стоит упомянуть, что эти профессии достаточно востребованы в современном мире и настоящего любителя своего дела ждёт успех.

Девушки предпочитают более творческие специальности, где можно проявить креативность и новый подход к вещам. Кроме этого, они не требуют таких физических усилий, как это было необходимо при мужских профессиях. Девушки могут поступать в колледж или техникум на такие специальности , как:

Такого рода профессии всегда будут востребованы, что гарантирует хорошие шансы на последующее трудоустройство и высокого уровня заработные платы. Единственное, на что стоит обратить внимание, это на творческий потенциал у ребёнка. Если подобные вещи даются с трудом, то вряд ли это будет хорошей идеей .

На кого можно поступать после девятого класса в колледж

Если уже встал вопрос о поступлении куда-то после девятого класса, то чаще всего рекомендуют останавливаться в выборе на колледже. Колледж считается более престижным, предлагает куда более программ и различных специальностей — тут более широкие возможности, что не пойдёт в ущерб ребёнку. Подобный тип учебного заведения может дать больше возможностей для развития выпускнику девятого класса, поэтому чаще всего выбор родителей останавливается на нём.

На кого можно поступать после девятого класса в техникум

Техникум имеет более приближенное к школьному обучение. В нём также возможно учиться от двух до трёх лет, а после сдавать государственные экзамены для поступления в высшее учебное заведение. Техникум также предоставляет обширный выбор интересных профессий на любой вкус.

Существует огромное количество самых разных советов по поводу выбора специальности, на которую можно пойти после девятого класса. Это может зависеть от финансовой составляющей, от близости колледжа или техникума от дома, востребованности и предположительных результатов на будущее.

Главное помнить, что вне зависимости от того, куда хочет поступать ребёнок и какие у него желания на будущее, нужно его максимально поддержать и помочь. Для тех, кто ещё не определился с будущей специальностью, рекомендуется не паниковать и постараться трезво обдумать свои возможности, навыки и предпочтения. Можно ещё раз просмотреть все списки профессий и определиться с выбором, который будет больше всего подходит под личные качества поступающего.

Окончание 9 класса у многих – это новый этап жизни, который они планируют провести не в стенах школы, а, к примеру, в коллеже или училище.

Не каждый хочет оставаться учиться вплоть до 11 класса, по этой причине о профессии стоит задуматься во время учебы.

Опрометчивый выбор может стоить благополучия и достатка в будущем.

Выбрать профессии после 9 класса сложно, в этот период под действием максимализма могут совершить ошибку.

На выбор школьника может оказать сильное влияние мнение сверстников. Но чтобы выбрать нужную профессию, стоит все много раз обдумать.

Список профессий после 9 класса

Каждый человек имеет характер, индивидуальность, мнения, желания, отличительные особенности в поведении. Все эти качества могут оказать влияние на выбор будущей профессии с хорошей зарплатой.

Обратите внимание! После 9 класса можно поступить в колледж или училище.

При желании из среднего учебного заведения можно перевестись в ВУЗ на факультет той же специальности, но через два года.

У каждого человека есть талант к определенной деятельности, важно направить его в правильное русло. По неопытности и незнанию многие подростки часто выбирают не те профессии.

А в итоге их настигают неудачи и сложности в учебе в колледже, училище или институте.

К примеру, люди с гуманитарным складом ума не смогут с легкостью решать сложные задачи по математике, физике, им будет ближе литература, изучение языков, сочинение стихов.

«Технарям» нравится решение тяжелых задач, уравнений, примеров использованием различных формул, а вот история и изучение иностранных языков их не заинтересует.

Но для начала стоит разобраться, какие группы профессий существуют.

В таблице имеются востребованные виды групп, которые пользуются повышенным спросом:

Вид группы	Описание
Технические	К этой группе относят специальности с повышенным вниманием, требующие соблюдения точности при проведении расчетов. Прежде чем поступать на обучение в колледж на техническую специальность, стоит хорошо подтянуть точные науки – математику, физику, химию, информатику. Сюда входят престижные профессии с хорошей зарплатой
Экономические	Специальности этого вида также требуют соблюдения точности в выполнении расчетов, вычислений. Помимо этого нужно уметь разбираться в особенностях рынка. К ней относятся специальности с техническим и гуманитарным направлением
Медицинские	Профессии, которые относятся к этой группе, требуют выполнения повышенной внимательности. Также ученику потребуется иметь знания в области точных наук, он должен уметь комбинировать собственные теоретические знания и умения с практическими навыками
Творческие	К этой группе относится обширный список высокооплачиваемых профессий. Их выбирают люди, которые ощущают мощный прилив энергии, вдохновения, умеющие выражать свои мысли, желания при помощи творчества. Они это делают так, что окружающие их понимают

Как правильно выбрать

Многие родители считают, что обучение после 9 класса лишает их ребенка возможностей.

Они думают, что ему не удастся получить престижную специальность с хорошей зарплатой, он не сможет построить карьеру и просто застрянет на низшей ступени карьерной лестницы.

Это неправда, у школьников есть большие возможности и не обязательно заканчивать все 11 классов.

Главное выбрать правильную профессию, а в этом деле не стоит опираться на мнение одноклассников и родственников.

При выборе специальности после 9 класса стоит учитывать ряд условий:

• Профессия должна быть востребованной. Не стоит выбирать специальность, которая в городе не пользуется спросом.

  Лучше предварительно изучите статистику, топ главных профессий, прогнозы специалистов на будущие 10 лет.

• Способности. Не стоит отдавать предпочтение профессии, которая вызывает отвращение.

  Нет ничего хуже, чем заниматься каждый день на протяжении 8 часов нелюбимым делом.

• Не стоит слушать других. Мнение, навязанное родителями, одноклассниками не принесет ничего хорошего.

  Профессия выбирается на всю жизнь, и она должна быть выбрана правильно.

• Желательно не придерживаться глупых принципов – куда идут одноклассники, туда и я.

  Я не набрал проходной бал, поэтому не смогу поступить на желаемую специальность, выбранная профессия считается не престижной, поэтому я пойду на ту, к которой у меня нет способностей.

  Стоит отбросить все эти глупые предрассудки. Любая профессия всегда приносит хороший доход, главное нужно иметь желание.

Востребованные профессии для девушек

Для девушек имеется много специальностей, среди которых можно так сразу запутаться. Женские профессии считаются престижными и многие из них приносят хороший доход.

Так какие факультеты стоит выбирать девушкам при поступлении в техникумы, колледжи:

• Медицинский.
• Факультет журналистики.
• Иностранных языков.
• Психологии.
• Художественный.
• Ветеринарный.
• Гостиничный сервис.
• Факультет дизайна и визажистов.
• Педагогический.
• Юридический.
• Театральное.

Можно поступить на очное и заочное обучение. При университетах действует дополнительный набор на отделения различных специальностей на бюджетной основе.

Такие институты, как МГИМО, МГУ предлагают обучение после 9 класса с последующим поступлением на высшее.

Так какие женские профессии стоит выбирать девушкам, на какие специальности стоит учиться:

1. Бухгалтер.
2. Менеджер по туризму.
3. Можно поступить на хореографическое отделение на хореографа.
4. На фотографа.
5. Девушкам можно поступать в училище, в которых обучают парикмахеров.
6. На фармацевта.
7. На фельдшера, медсестру.
8. Дизайнера.
9. Визажиста.
10. На повара-кондитера.
11. Юриста.
12. На декоратора и оформителя.
13. Флориста.
14. Мастер маникюра и педикюра.
15. Секретарь, офис-менеджер.
16. На закройщика, швею.
17. На официанта.
18. Учителя.
19. Можно выбрать лингвистические специальности – литературовед, переводчик.

Популярные ремесла для мальчиков

Какие профессии стоит выбирать для мальчиков? Подростки должны заранее обдумать будущую специальность, она должна приносить в будущем хороший доход, удовольствие.

Важно! При поступлении на очный или заочный факультет во многих колледжах, техникумах, училищах требуется проходной бал.

Также там принимают на обучение только со справкой, медицинским осмотром.

Мальчикам можно поступать в училища, техникумы:

• Военные училища (летное, авиационное, кадетское, суворовское, морское).
• Факультеты МВД, ФСБ, МЧС.
• Кинологический.
• Таможенное дело.
• Железнодорожный факультет.
• Факультет программирования.
• Нефти и газа.
• Физкультурный.
• Полиции.
• Журналистики.
• Юридический.
• Медицинский.
• Экономический.

В России при желании можно поступить на бюджет, но для этого требуется набрать проходной бал.

Ниже предоставлен список профессий для мальчиков, на которые можно учиться на бюджетной или платной основе:

1. Инженер и слесарь КИПиА.
2. Автослесарь, автомеханик.
3. Машинист электропоезда.
4. Учитель физкультуры.
5. Спортивный тренер.
6. Охранник.
7. Водитель.
8. Пожарник.
9. Программист.
10. Зубной техник.
11. Фельдшер.
12. Крановщик.
13. Следователь, криминалист.
14. Фотограф.
15. Строитель.
16. Плотник.
17. Наладчик.
18. Нефтяник.

Конечно это не все профессии, которые подходят для мальчиков и девочек, есть еще масса других.

Независимо от того какую вы выберете форму обучения — очное, заочное или дистанционное, сначала стоит правильно подобрать профессию.

Специальность выбирается на всю жизнь, она должна быть престижной, интересной.

5 перспективных профессий для девушек после 9 класса

Куда пойти учиться девушкам после 9 класса? Какую специальность выбрать? Многие считают, что, закончив колледж или техникум, хорошую работу не найти и карьеру не построить. Это не так. Существует очень много востребованных и перспективных профессий, которые можно освоить в ссузах. Это психологи, мастера по визажу, маникюру и педикюру, косметологи, стилисты, парикмахеры, дизайнеры, повараи кондитеры, флористы, портные, стюардессы, массажисты, фармацевтыи др.

ФЛОРИСТ

Услуги флориставостребованы круглый год. Букеты на день рождения и юбилей, на 8 марта и день учителя, а ещё на день влюбленных или свадьбу. Флористов часто приглашают в качестве декораторов интерьера на фотосессии, для оформления торжеств и даже официальных приёмов.

Искусству составления букетов можно научиться на ссузовской специальности «Флористика». Обучение длится 1 год и 10 месяцев. Диплом флориста позволяет работать не только флористом, но и фитодизайнером, декоратором-оформителемили даже озеленителем. При желании можно продолжить образование в профильном вузе, поступив, например, на программы «Дизайн архитектурной среды»или «Садоводство».

СТЮАРДЕССА

Многочисленные путешествия по России и за рубеж, стабильная заработная плата и соцпакет, отпуск в 45 дней, пенсия по достижении 45-летнего возраста – плюсы профессии бортпроводника. Эти хрупкие девушки обеспечивают безопасность и комфорт пассажиров воздушного судна. Программа, где учатся будущие стюардессы, называется «Бортпроводник судовой». На базе 9 класса обучение длится 2 года 5 месяцев. Но многие выбирают ещё более короткий путь – проходят 4-месячный курс в специальных лётных школах при авиакомпаниях.

КОНДИТЕР

Источник изображения: gthiringsolutions.ca

Крупные рестораны, совсем маленькие булочные и кофейни, кондитерские фабрики и хлебозаводы – все нуждаются в поварах-кондитерах. Будущих мастеров кондитерского дела учат в профлицеях, училищах, колледжах, крупных вузах (например, в Санкт-Петербургском политехническом университет имени Петра Великого), частных кондитерских школах. Программ тоже много: «Кондитер сахаристых изделий», «Повар, кондитер», «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», «Технология продукции общественного питания». Специальности все разные. Например, кондитер сахаристых изделий специализируется на таких лакомствах, как карамель, шоколад, конфеты, ирис, драже, халва и восточные сладости. Выпускники программы «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» – это кондитеры широкого профиля, разбирающие, в том числе, в производстве хлебобулочных и макаронных изделий.

Поступить можно на базе 9 класса, а по завершению обучения получить квалификацию кондитера 3 или 2 категории.

ШВЕЯ

Одежда, скроенная и сшитая на заказ, во все времена считалось предметом роскоши. Но сегодня handmade или вещи, сделанные вручную, особенно популярны. На этом немало зарабатывают. Мастерицы шьют эксклюзивные одежду, создают лимитированные коллекции постельного белья, и даже создают развивающие игрушки. Чтобы устроиться на работу в швейную мастерскую или начать своё дело, необходимы начальные знания, которые можно освоить в профлицее или училище на специальностях: «Портной», «Оператор швейного оборудования», «Закройщик». Можно выбрать узкую специализацию, например: «Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи»или «Оператор вязально-швейного оборудования».

КОСМЕТОЛОГ

Раньше косметологами имели право работать только специалисты с медицинским образованием. Сегодня достаточно окончить техникум по программе «Прикладная эстетика»или пройти краткосрочные курсы.

Какие процедуры имеет право проводить такой специалист? Это депиляция, окраска, коррекция и наращивание бровей, ресниц, массаж и аппаратные процедуры, комплексный уход за лицом, а также чистка, пилинг кожи лица и многое-многое другое. Выпускники программы работают в салонах красоты спа-специалистами, косметологами. Тренеры-косметологи ведут мастер-классы по уходу за кожей, косметологи – торговые представители знакомят с продукцией известных косметических фирм. Если планируете работать медицинской сестрой или врачом-косметологом, необходимо соответствующее образование.

____________
Читайте также:

Самые востребованные профессии среднего образования

В какие военные вузы принимают девушек?

Финансово-экономический колледж после 9 класса. Поступить.

  

Обучение в Финансово-экономическом колледже дает вчерашним девятиклассникам очень много преимуществ перед своими сверстниками:

 

— прежде всего, это новые знания, новая обстановка, новая жизнь. Студенты взрослеют, становятся самостоятельными, у них появляется чувство ответственности за себя и за результат учебы;

— у выпускников 9 класса и их родителей пропадает страх перед ЕГЭ, поскольку поступление  в колледж избавляет их от необходимости сдавать ЕГЭ;

— обучение в колледже позволяет оценить, насколько правильно была выбрана специальность при поступлении. В процессе обучения можно сменить специальность или, в дальнейшем, продолжить обучение в ВУЗе по новой специальности;

— Финансово-экономический колледж является для своих выпускников надежным «мостиком» для поступления  в институт. Большинство выпускников колледжа ежегодно продолжают обучение в высших учебных заведениях, в том числе во всех университетах Перми, где есть профильные специальности. При этом, по окончании получения высшего образования, у выпускников будет 2 диплома – о среднем профессиональном образовании и о высшем образовании. А если эти дипломы будут еще и по разным специальностям, то выпускники  получат сильное конкурентное преимущество при трудоустройстве;

— возможность совмещать работу и учебу – ведь получив образование в колледже, выпускники могут устроиться на работу по специальности и получать профессиональный опыт и стаж работы, оплачивая самостоятельно свое дальнейшее обучение;

— высокая вероятность трудоустройства. Выпускники Финансово-экономического колледжа востребованы на рынке труда как молодые специалисты, имеющие высокопрофессиональные  теоретические и практические знания в выбранной специальности. Выпускники колледжа успешно работают в органах государственной власти, крупных Пермских и Российских компаниях.

 

Начни профессиональную карьеру раньше сверстников!

Колледжи в Алматы: куда пойти после 9 класса

Образование играет большую роль в жизни каждого человека. В прошлом существовало мнение, что для получения хорошей специальности следует поступать в университет. Времена изменились и теперь, получить специальность можно другим путем. Поступление в колледж возможно уже после 9 класса. Это ответственный шаг, который определит всю дальнейшую жизнь подростка. Важно подойти к выбору ответственно, чтобы не пожалеть о нем в дальнейшем.

Подробнее о поступлении

Когда приходит время выбирать специальность, родителям следует предоставить детям свободу выбора. Человек должен самостоятельно выбирать свою специальность и определять собственное будущее. Колледжи Алматы предоставляют широкий спектр специальностей, среди которых каждый человек сможет отыскать вариант по душе. К числу самых популярных можно отнести следующие:

• Экономические профессии — для получения таких профессий, как менеджер, бухгалтер или товаровед, достаточно будет и среднего образования. Важно отметить, что такие специалисты достаточно востребованы в крупных и средних компаниях, при условии их высоких знаний.
• Юридические профессии — окончив юридический колледж, можно без сложностей устроиться в хорошую контору на должность помощника нотариуса и юриста. Это весьма прибыльное место, где есть хорошие перспективы карьерного роста.
• Педагогические профессии — образование в колледже позволит выучиться на социального педагога, воспитателя в детском саду и т.д. Это хорошие профессии для девушки, которые позволят заниматься любимым деньги и зарабатывать на жизнь.
• Медицинские профессии — получить профессию врача в колледже будет невозможно. Однако, это отличный шанс для тех, кто хочет стать массажистом, медсестрой (медбратом), фармацевтом и т.д.
• IT-сфера — даже несмотря на статус среднего образования, хороший специалист в сфере IT может получить достойную должность в крупной компании. Важно улучшать свои навыки и открывать новые горизонты.
• Косметическая сфера — такие востребованные профессии, как косметолог, визажист и прочие, способны принести хорошую прибыль.

Существует и много других профессий, доступ к которым будет открыт после получения среднего образования. Выбор подходящего варианта должен зависеть от предпочтений самого человека и его жизненных целей.

Основы выбора

Подбирая профессию после 9 класса, подросток определяет свой будущий жизненный путь. Ценные рекомендации старшего поколения могут помочь, однако, окончательный выбор должен стоять за подростком. При поступлении учитывается средний бал аттестата. Это также относится и к бюджетным местам. Для того, чтобы с успехом поступить в желаемый колледж, следует постараться получить хорошие оценки. Задуматься о возможной профессии и посмотреть варианты на сайте следует хотя бы за год до поступления. Это поможет решить все вопросы, принять твердое решение и не пожалеть о сделанном выборе в дальнейшем.

Источник: https://ikclc.kz/entrance/?lang=ru

Гуманитарные специальности для выпускников девятого класса

В наши дни около половины всех абитуриентов выбирают гуманитарные факультеты и учебные заведения. Те, кто уже определился с будущей профессией по окончании 9 класса, могут получить очное или заочное среднее специальное образование, а затем сразу устроиться на работу или продолжить обучение в вузе. Но для некоторых специальностей, таких как психолог или переводчик, среднего специального образования недостаточно.

Людям, склонным к гуманитарным наукам, легко дается изучение родного и иностранных языков. У них хорошие лингвистические способности и философский взгляд на вещи. В этом случае гуманитарные профессии подойдут идеально.

Востребованные гуманитарные специальности

Каждый из нас индивидуален и неповторим, со своими особенностями, привычками и чертами характера. Выбирая будущую профессию, нужно прежде всего учитывать личные предпочтения и склонности. Например, гуманитарию тяжело будет освоить математический анализ или бухгалтерский учет. У тех, кто занимается своим делом, больше шансов добиться профессиональных успехов, ведь они это делают с интересом и удовольствием.

Все профессии условно можно разделить на группы, которых очень много. Среди них – технические, экономические, медицинские, творческие, военные. Самые популярные и востребованные профессии гуманитарной направленности:

• преподаватели школ, колледжей, вузов;
• психологи;
• лингвисты;
• лингвисты-переводчики;
• юристы.

Каждая из них делится на несколько специальностей. Сделать правильный выбор можно, ориентируясь на собственные ощущения. Некоторым помогают определиться специальные тесты, беседа с психологом, практикующими и опытными работниками, которые расскажут о роде занятий интересующей области изнутри, о всех достоинствах и недостатках.

Профессия педагог

После 9 класса можно закончить педагогический колледж или училище. Обычно средние учебные заведения выпускают только учителей начальной школы. Некоторые группы готовят педагогов с дополнительной квалификацией:

• хореография;
• английский язик;
• физическая культура;
• музыка и другие.

Это значит, что преподаватель может, кроме основных предметов, проводить уроки английского, музыки или хореографии, но только в 1- 4 классах. Для того, чтобы вести занятия в средней и старшей школе, нужно окончить профильный вуз.

Многие учителя иностранного языка проходят именно такой путь: колледж, потом факультет иностранных языков в университете или институте. Дело в том, что в колледжах и училищах гораздо больше внимания уделяют практике. К тому же, после их окончания легче поступить в вуз.

С дипломом о средне-специальном образовании можно успешно преподавать в начальной школе и стать профессионалом в этой области. Процедура повышения квалификации для учителей, окончивших колледж, такая же, как и для специалистов с высшим образованием. Они проходят курсы переаттестации и повышают свою категорию.

Практически в каждом областном центре нашей страны есть несколько учебных заведений, где можно получить педагогическое образование после 9 классов, в том числе и заочно или дистанционно.

Профессия психолог

Одна из специальностей гуманитарной направленности – психолог. Это специалист, который изучает принципы коррекции поведения человека, занимается исследованиями особенностей личности и характера, проводит тестирования. Основные виды деятельности психолога – диагностика, тренинги и консультации, он может работать индивидуально, либо с группой людей.

Разновидности профессии:

• семейный психолог;
• школьный психолог;
• социальный психолог;
• бизнес-психолог и другие.

Чаще всего психологи концентрируются на чем-то одном, но некоторые специалисты универсальны.

Можно работать в государственной или коммерческой организации (например, в школе, детском саду, вузе, детском центре) или открыть частную практику.

Средне специальные учебные заведения психологов не готовят. Но если абитуриент планирует работать в школьной психологической службе, можно окончить педагогический колледж, после которого поступить в один из вузов без экзаменов. Психологии уделяют много времени при обучении будущих преподавателей. Но у каждого университета свои требования к абитуриентам, которые меняются из года в год.

Диплом можно получить заочно. Обучение психологов на заочном отделении сейчас не сильно отличается от очного. Дистанционные технологии дают возможность учиться онлайн из любого удобного студенту места. Лекции, консультации, практические занятия проводятся в виртуальных аудиториях в режиме реального времени. Основную часть теоретических знаний ученик получает самостоятельно, пользуясь электронными учебниками, видео-уроками и другими полезными материалами.

Профессия лингвист

Лингвист изучает структуру языка и его особенности. Переводчик занимается письменными или синхронными переводами. Обе профессии взаимосвязаны и очень популярны среди абитуриентов-гуманитариев. Чтобы освоить одну из них нужно закончить факультет лингвистики, филологии или перевода в вузе. Степень бакалавра возможно получить за 5 лет, далее – по желанию продолжить учебу в магистратуре.

Колледжи не готовят лингвистов, особенно лингвистов-переводчиков. Но после 9 класса можно получить педагогическое образование с дополнительной квалификацией «иностранные языки» и затем учиться в университете по ускоренной программе – за 3 — 3,5 года.

Лингвистические факультеты есть в МГИ международных отношений, МГУ, РГГУ, Государственном университете управления, Университете «Высшая школа экономики», Российском экономическом университете им. Г.В. Плеханова.

Профессия юрист

Деятельность юриста относят к гуманитарным специальностям. Это интеллектуальный труд, который требует высокой концентрации, развитого мышления, хорошей памяти, внимания, речи. Высоких результатов добиваются коммуникабельные люди с аналитическим складом ума, начитанные и эрудированные.

Средне-специальное образование после 9 класса можно получить в юридическом колледже, которых сейчас довольно много. Например, Юридический колледж при Российском Государственном Университете Правосудия выпускает юристов – специалистов в области организации социального обеспечения. Его диплом дает право студентам учиться в бакалавриате всего 3 года.

Но для успешной карьеры юриста или адвоката, нужно все же окончить высшее учебное заведение. Например, диплом о высшем юридическом образовании – обязательное условие для прохождения квалификационного экзамена адвоката.

Дневное обучение на специальности «юриспруденция» длится 5 лет. Заочное обучение сроком в 6 лет тоже пользуется популярностью.

Интересные учебные программы

Для тех, кто хочет учиться для себя, есть много платных и бесплатных зарубежных программ гуманитарной направленности. Эта сфера очень обширна, а интернет делает доступным дистанционное обучение за границей.

Среди популярных академических наук:

• культурология;
• музееведение;
• литература;
• философия;
• религиоведение.

Программы вузов Англии, США, Австралии, Новой Зеландии и других стран нацелены на всестороннее развитие личности и подготовку молодых специалистов во всех сферах жизни. Для освоения этих программ нужно хорошее владение английским языком.

Поступайте в лучшие дистанционные учебные заведения

Тульский Государственный Университет

Колледж Московской Академии Предпринимательства

Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования

Курский институт менеджмента экономики и бизнеса (МЭБИК)

Куда пойти учиться после 9 класса в Абакане?

Сегодня найти хорошую работу реально и без диплома о высшем образовании, кто бы что не говорил. Поэтому выпускники девятых классов, если уже определились с будущей профессией, или по какой-то другой причине не хотят заканчивать 11 классов, могут пойти получать среднее профессиональное образование в колледж или техникум.

Учреждения, в которых можно получить среднее профессиональное образование, называются колледж, техникум, училище или даже факультет среднего профессионального образования при вузе. Главное при выборе места обучения – обращать внимание на диплом о среднем профессиональном образовании государственного образца.

По традиции, мужскими специальностями считаются: авиация, архитектура, строительство, транспорт, нефть и газ, МЧС, военное дело, полиция и связь. Традиционными женскими направлениями можно считать: педагогику, медицину, журналистику, дизайн, кулинарию и сервис. Однако при выборе профессии лучше всего опираться на собственные предпочтения и интересы, не оглядываясь на советы родственников или популярные направления.

Куда же можно пойти учиться после 9 класса в Абакане?

1. Сельскохозяйственный колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. Специальности: «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Ихтиология и рыбоводство», «Зоотехния», «Ветеринария», «Земельно-имущественные отношения», «Агрономия», «Экономика, бухгалтерский учет (в АПК)».
2. Медицинский колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. Специальности: « Лечебное дело», «Сестринское дело», «Фармация».
3. Колледж педагогического образования, информатики и права Хакасского государственного университеа им. Н.Ф. Катанова. Отделения: школьное, дошкольное, правоведение, информатики и делопроизводства.
4. Музыкальный колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. «Музыкальное отделение» и «Отделение народного художественного творчества».
5. ГБПОУ РХ «Техникум коммунального хозяйства и сервиса». Специальности: «Техника и технологии строительства», «Электротехника, радиотехника и системы связи», «Электро- и теплоэнергетика», «Машиностроение», «Технологии материалов».
6. ГБОУ РХ СПО «Хакасский политехнический колледж». Специальности: «Право и организация социального обеспечения», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», « Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей».
7. ГБОУ РХ СПО «Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса». Специальности: «Сервис и туризм», «Технологии легкой промышленности», «Сельское, лесное и рыбное хозяйство», «Экономика и управление», «История и археология».
8. ГБПОУ РХ «Училище (техникум) олимпийского резерва». Специальности: «Физическая культура», «Адаптивная физическая культура», «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Пожарная безопасность», «Туризм», «Технология продукции общественного питания», «Повар, кондитер».

Всю подробную информацию абитуриентам можно найти на официальных сайтах образовательных учреждений.

Выбор многих: куда поступать после 9 класса?

И так, вот и настал тот самый момент, когда многие школьники начинают готовиться к своему первому школьному выпускному, а потом каникулы, лето, море, отдых. Но в этот период родители думают совсем о другом: куда же устремить взор ребенка, его потенциал и определится с профессиональным выбором своего будущего, своей будущей профессии!?

Каждый человек индивидуален и обладает рядом неповторимых черт характера, привычек и способностей присуще только ему. Выбор будущей профессии и в перспективе профессионального роста, должен осуществляться с учетом личных предпочтений и наклонностей каждого конкретного человека. Так, гуманитарию будет довольно сложно постигать азы программирования, а человек «точных наук» останется не у дел, выбрав профессию гида. Самое главное, нет людей без таланта, есть люди, занимающие не своим делом! Больше 90% девятиклассников и их родителей недостаточно осведомлены обо всех возможностях учебы после получения аттестата о среднем образовании [1].

Согласно последних статистических данных, не более 30% контингента школ остаются учиться в 10 классах, т. к. для многих не секрет, что школы не заинтересованы оставлять тех, у кого низкие баллы по ОГЭ или просто «не лежит душа». Но не стоит отчаиваться, выход есть даже несмотря на такие обстоятельства!

В Муниципальном образовании городе Новороссийске есть ряд средне специальных учебных заведений, которые предлагают выбор по различным специальностям среднего профессионального образования, но стоит отметить одно учебное заведение МО города Новороссийска, которое имеет очень перспективные возможности для обучающихся – на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова» в августе 2017 года был создан Транспортный колледж, который является структурным подразделением Университета. В рамках колледжа, открыт ряд специальностей как гуманитарного, так и технического профиля [2].

В настоящее время, востребованной и перспективной специальностью является 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)». Срок обучения после 9 класса – 3 года и 10 месяцев, после 11 – 2 года и 10 месяцев. Выпускники по этой специальности могут занимать должности мастера, начальника участка, механика, техника-конструктора. В случае интереса к административно-карьерному росту, есть возможность получить высшее техническое образование в ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адм. Ф. Ф. Ушакова» в рамках программы «Большого Университета» по внутреннему собеседованию [3]. Более того, существующий проект «Большой университет» предполагает непрерывное обучение в колледже, а потом в вузе по всем специальностям по ускоренной программе бакалавриата.

На первом курсе учащиеся осваивают блок дисциплин 10-11 класса, после окончания первого курса имеют возможность на общих основаниях сдать ЕГЭ и попробовать свои силы поступить на программы высшего образования в том числе в «ГМУ имени адмирала Ф Ф. Ушакова». Если проходной балл не достаточен – продолжаем учиться дальше в стенах уже родного учебного заведения. Далее, программой предусмотрено изучение профессиональных дисциплин, которые для гуманитарных специальностей длятся 1 год и 10 месяцев, для технических специальностей — 2 года и 10 месяцев. Как уже было сказано выше, обучающиеся имеют возможность поступать на программы высшего образования в рамках программы «Большого университета» по внутреннему собеседованиию. В итоге, после завершения всего пути, обучающиеся получают диплом о среднем профессиональном образовании, свидетельство о рабочей профессии после окончания колледжа и диплом бакалавра после окончания вуза [4]. Далее, есть возможность обучаться по программам магистратуры и аспирантуры в Университете.

В любом случае, не стоит унывать и опускать руки если учителя школ не настроены на продолжение учебы в 10 классе, выбор есть всегда, средне-профессиональное образование ключ к успеху! Делайте правильный выбор!

  

Список использованных источников.

1. Список профессий после 9 класса [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.proprof.ru/stati/careera/vybor-professii/o-professiyah/spisok-professiy-posle-9-klassa свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).
2. Главная — Транспортный колледж ГМУ имени адмирала Ф. Ф. Ушакова [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.t-college.ru/, свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).
3. Транспортный колледж. [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.t-college.ru/abiturientu/spetsialnosti/132-tekhnicheskaya-ekspluatatsiya-pod-emno-transportnykh-stroitelnykh-dorozhnykh-mashin-i-oborudovaniya.html свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).
4. Интервью с заместителем начальника Транспортного колледжа [Электронный ресурс]. -режим доступа: http://www.t-college.ru/novosti-tk/171-intervyu-s-zamestitelem-nachalnika-transportnogo-kolledzha-po-voprosam-postupleniya-v-kolledzh.html, свободный.- Загл. с экрана (дата обращения 14.06.2019).

Что делать после экзаменов GCSE или National? Помощь здесь

После экзаменов GCSE или National 5 вы можете продолжить изучение предметов, которые вам нравятся, получить профессиональную квалификацию, пройти стажировку или работать или работать волонтером и учиться на неполный рабочий день.

Очное обучение

Школы, колледжи и учебные заведения предлагают ряд предметов и курсов, которые вы можете изучать на дневном отделении. Вы можете учиться:

• предметов: Уровни A и другие предметные квалификации, такие как Advanced Highers, International Baccalaureate (IB) и Cambridge Pre-U .Они хороши, если есть предметы, которые вам нравятся и вы хотите изучать дальше, или если вы планируете поступать в университет. Обычно вам необходимо иметь как минимум пять экзаменов GCSE с 9 по 4 классы / от A * до C (или эквивалентную квалификацию, это может варьироваться в зависимости от университета в Шотландии, пожалуйста, проверьте веб-сайты отдельных университетов) и вам может потребоваться как минимум оценка B в любом конкретном предметы, которые вы хотите изучать.
• рабочие курсы и курсы, связанные с работой: NVQs , BTECs , TechBacs и Cambridge Technicals — хорошая квалификация, которую нужно взять, если вы хотите совместить практическое обучение с изучением предметов и технических навыков.Это специализированные курсы, относящиеся к определенным должностям, секторам или предметным областям. В зависимости от того, какую квалификацию вы получаете, вы можете продолжить образование, стажировку или работу либо поступить в университет.

---

Стажировки, стажировки и поддерживаемые стажировки

Вы также можете тренироваться во время работы, пройдя ученичество, стажировку или поддерживаемую стажировку.

• Стажировка : Вы работаете на работодателя и одновременно тренируетесь для выполнения определенной работы.Существует более 280 видов ученичества для более чем 1500 должностей — от инженеров до судостроения, от ветеринарной медсестры до бухгалтерского учета.
• Стажировка : Готовит вас к работе или к обучению. Они длятся от шести недель до шести месяцев и обеспечивают необходимую подготовку к работе, навыки грамотности и счета, а также опыт работы для получения ученичества или другой работы.
• Поддерживаемая стажировка : Только для студентов с трудностями в обучении или с ограниченными возможностями обучения, которые хотят устроиться на работу и нуждаются в дополнительной поддержке для этого.Они длятся не менее шести месяцев и не оплачиваются. Вы получаете опыт работы, а работодатель обучает вас выполнять работу. Вы также можете пройти обучение для получения квалификации или другие курсы, которые помогут вам подготовиться к работе.

---

Работа или волонтерство во время учебы по совместительству

Вы можете совмещать обучение или обучение для получения квалификации и одновременно работу.

• Это не обязательно должна быть оплачиваемая работа. Вы можете работать волонтером в проекте или в благотворительной организации или получить стажировку по интересующей вас области карьеры или работы.
• Колледжи и учебные заведения предлагают широкий спектр учебных курсов с частичной занятостью, включая уровни A и связанные с работой квалификации, такие как BTEC или NVQ.

Система образования

в Германии — Обзор немецкой школьной системы

Так работает немецкая школьная система

Немецкая система образования функционирует в соответствии с положениями Основного закона « Grundgesetz». Федеральное министерство образования, культуры и науки является основным органом, разрабатывающим руководящие принципы политики в области образования, науки и искусства, а также принимающим соответствующие законы и административные постановления.

Министерство тесно сотрудничает с властями Федерации и земель (земель Германии) в надзоре за всей деятельностью учебных заведений, организаций и фондов.

Ответственность за вопросы образования в Германии разделяется между землями и Федерацией (которая играет второстепенную роль). Однако есть области сотрудничества в сфере образования, для которых не существует такого различия между обеими частями, известные как «совместные задачи» или « Gemeinschaftsaufgaben».

Ландерс, с другой стороны, имеют широкую законодательную власть на своей территории в отношении школьного, академического, взрослого и непрерывного секторов (кроме случаев, когда Основной закон вместо этого наделяет Федерацию такими полномочиями).

Как устроена школьная система в Германии?

Немецкая школьная система разделена на 5 уровней:

• Дошкольное образование.
• Начальное образование.
• Среднее образование.
• Высшее образование.
• Непрерывное образование.

Дошкольное образование в Германии

Что считается дошкольным образованием в Германии?

Дошкольное образование — это дополнительное образование и уход, которые получают дети в возрасте от 0 до 6 лет на Федеральной территории Германии.

Кто отвечает за дошкольное образование в Германии?

Надзор за дошкольным образованием в Германии в основном возложен на Государственное управление по делам молодежи « Landesjugendämter » соответствующей земли.Они занимаются выдачей лицензий дошкольным образовательным учреждениям и учреждениям по уходу за детьми.

Чтобы получить такую ​​лицензию на деятельность дошкольного образования, поставщики должны соответствовать требованиям. Это включает в себя правильное соотношение детей и сотрудников, учителей с должной квалификацией, достаточное пространство, соответствующее оборудование и гигиену, а также соответствующую возрасту образовательную программу.

Молодежные офисы также управляют операционными и инвестиционными деньгами, которые Lander или « Kommunen » выделяет на деятельность и развитие немецких центров дошкольного образования.

Какие учреждения дошкольного образования в Германии?

Немецкое дошкольное образование в основном предлагается в частных детских садах и в меньшей степени в учреждениях, учрежденных местными властями. Поставщиками дошкольного образования являются « Kinderkrippen » (ясли), центры присмотра за детьми, детские сады и ясли.

Приоритет в предоставлении услуг детского образования предоставляется негосударственным организациям, таким как церкви, благотворительные или родительские ассоциации.Местные власти могут предлагать услуги дошкольного образования только в случае отсутствия частных инициатив или плохих услуг вышеупомянутых поставщиков.

График работы дошкольных образовательных учреждений устанавливается совместно родителями и руководящим персоналом. Однако обычно дети получают 7-часовое дневное обучение и уход, включая обед и иногда полуденный перерыв.

Какие методы и материалы обучения в дошкольном образовании используются в Германии?

Для детей до 3 лет

Основная образовательная миссия немецкого дошкольного образования (возраст до 3 лет) — развитие коммуникативных навыков среди детей.Во-вторых, это развитие их языковых навыков через социальное взаимодействие с другими малышами и взрослыми.

Коммуникативные и языковые навыки преподаются с помощью языковых образцов для подражания (преподаватели), игры с пальцами, пения, книжек с картинками и дополнительных методов / инструментов обучения.

Кроме того, в дошкольном обучении важную роль играет развитие моторики. Это включает в себя повышение осознания тела, принятия себя, уверенности в себе и концентрации среди малышей.

Двигательное развитие достигается за счет физической активности, посещения общественных мест, программ ритмичного обучения в раннем возрасте, пения и двигательной игры.

Для детей старше 2 лет

Основные ценности, которые дошкольное образование стремится развить среди детей, — это повышение их навыков работы в команде, наряду с их уровнем интеграции в повседневную жизнь.

Ключевые области немецкого дошкольного образования для детей старше 2 лет: (1) язык, письмо, общение, (2) личное и социальное развитие, (3) формирование ценностей и религиозное образование, (4) математика, естественные науки, (информация ) технологии (5) изобразительное искусство / работа с различными средами (6) тело, движение, здоровье и (7) природа и культурная среда.

Таким ценностям обучают посредством самоорганизованного обучения, творческого обучения, деятельности по построению совместной работы, исследовательской и экспериментальной деятельности.

Оценка образовательных достижений в дошкольном образовании в Германии

Дети не оцениваются в отношении их образовательных достижений в дошкольных учреждениях Германии. Вместо этого они находятся под постоянным наблюдением своих преподавателей или инструкторов относительно их достижений в учебной деятельности.

Мнение воспитателей обсуждается с родителями детей, которые вместе согласовывают дальнейшие меры по развитию у детей навыков обучения.

Что делать, если ребенок еще не готов к обязательному школьному обучению?

Существует средний вариант для детей, достигших возраста обязательного посещения школы, но еще не достигших необходимого уровня развития, позволяющего продолжить учебу. Это актуально для детей с ограниченными возможностями и тех, кто нуждается в специальном образовании.Таким образом, они заранее посещают специальную школу, предлагаемую некоторыми Ландерсами, известную как School Kindergarten « Schulkindergärten » или предварительный класс « Vorklassen ».

Обязательное образование в Германии

Что считается обязательным образованием в Германии?

Все немцы обязаны посещать начальную и среднюю школу, с момента достижения ими возраста 6 лет, до тех пор, пока они не закончат 9-летнюю дневную школу в гимназии , или 10 лет дневной формы обучения для другого общего образования. школы.

Если молодые люди не посещают дневные занятия в общеобразовательных школах или школах профессионального образования на уровне старших классов средней школы, они должны посещать дополнительные занятия с частичной занятостью. Это применимо даже в том случае, если они уже прошли период обязательного образования. Такое обязательство известно как обязательное посещение « Berufsschule Berufsschulpflicht » и длится 3 года.

Другие дети, которые не посещают такое образование и обучение, могут быть обязаны посещать дневные классы и тренинги (только для профессиональных училищ).

Молодые люди с ограниченными возможностями также обязаны получать обязательное образование. В зависимости от их особых образовательных потребностей « Sonderpädagogischer Förderbedarf » они будут посещать обычную или специальную школу « Sonderpädagogische Bildungseinrichtungen ».

Обязательное образование в Германии обязывает учеников регулярно участвовать в школьных уроках, а также в других формальных и неформальных школьных мероприятиях / мероприятиях / проектах. Такое принуждение распространяется и на их родителей, которые регулярно следят за успеваемостью своих детей и участвуют в родительских собраниях в школе.Сюда также входят учебные компании, которые отвечают за хранение свидетельств участия учеников в профессионально-техническом обучении и практических обязательств детей (для профессиональных училищ).

Немецкое начальное образование

Что считается начальным образованием в Германии?

Grundschule (начальная школа) предлагает обязательное образование через классы для детей в возрасте от 6 лет до тех пор, пока они не закончат 4-й класс (или 6-й в Берлине и Бранденбурге) школьного образования.

В Германии существует две системы начального образования. В системе дошкольного образования с 5-дневной школьной неделей 188 учебных дней в год. В системе дошкольного образования с 6-дневной школьной неделей предусмотрено 208 учебных дней в год, включая занятия в течение 2 суббот в месяц.

Ученики начальной школы обязаны посещать от 20 до 29 курсов в течение 1 недели и 20-22 курсов в течение первого года. Курсы начальной школы обычно длятся до 45 минут. За 1 день можно провести до 6 курсов.

Какова практика преподавания в начальных школах Германии?

Основная цель немецкого начального образования — развитие основных знаний, навыков, умений и ключевых компетенций среди учеников.

В начальных школах Германии преподаются следующие предметы: немецкий язык, математика, общие исследования, иностранный язык, искусство, рукоделие / текстильный дизайн, музыка, спорт и религия / этика. Они также обучают межкультурному, монетному двору, средствам массовой информации, здоровью, музыкально-эстетическому, устойчивому развитию и просвещению по ценностям.

Цели обучения в начальной школе достигаются путем вовлечения учеников в планирование, проведение, анализ изучаемых предметов (уроков) адаптированным способом, который соответствует их знаниям, интересам, любопытству и заботам. Студентам также предлагается принять участие в организационных инициативах и междисциплинарных проектах школы.

Учебники для начальной школы в Германии, используемые в качестве учебных пособий, должны быть одобрены соответствующим министерством.

Люди, страдающие хроническими или стойкими заболеваниями или физическими недостатками, которые не могут посещать уроки начального образования, вполне могут получить такое образование у себя дома.

Кроме того, Германия предлагает программу специального начального образования для детей профессиональных путешественников, которые не могут посещать обычное начальное образование. Такие школы, как Школа для детей профессиональных путешественников « Schule für die kinder beruflich Reisender », предлагают отдельное образование для такой группы детей в период, когда они не путешествуют.

Есть даже школа для детей цирка « Schule für Circuskinder ».

Германия также имеет модули начального образования, ориентированные на профессиональное обучение.Это обучение предлагается детям работников компаний / учреждений, таких как проект ЕС BeKoSch (Развитие профессиональных навыков для шоуменов с помощью модулей).

Более того, в Германии есть международные школы, предлагающие начальное образование через двуязычные уроки на нескольких языках, например европейские школы.

Какая система оценок в немецких начальных школах?

По окончании уроков 1-го класса дети автоматически переводятся во 2-й класс, независимо от уровня знаний, достигнутых во время таких занятий.

Начиная со 2 класса этим детям выставляется подходящая отметка в зависимости от уровня знаний, полученных ими во время учебы. Если дети не успевают сдать оценку, они должны повторить уроки класса еще раз.

В школьном отчете учащегося «Zeugnis» указываются все оценки, полученные в течение учебного года, и в соответствии с ним решается, перейдет ли ребенок в следующий класс или должен будет повторить этот же класс.

Успеваемость учеников немецких начальных школ оценивается по 6-балльной системе оценок следующим образом:

• 1 (очень хорошо).
• 2 (хорошо).
• 3 (удовлетворительно).
• 4 (адекватный).
• 5 (плохой).
• 6 (очень плохо).

Получает ли ученик аттестат об окончании начальной школы в Германии?

По окончании начальной школы немецкого языка экзамены не сдаются. Таким образом, аттестат об окончании начальной школы обычно не выдается, за исключением земель Баден-Вюртемберг и Рейнланд-Пфальц.

Вместо этого, когда ученики покидают немецкую начальную школу, они должны достичь «целевых результатов Grundschule».Соответственно, выдается годовой отчет об их учебе за 4 ^-й /6 ^-й класс.

Что считается средним образованием в Германии?

Немецкое среднее образование происходит после начальной школы и подразделяется на нижний уровень среднего образования « Sekundarstufe I » и второй этап среднего образования « Sekundarstufe II ».

Первый этап среднего образования — это образование, предлагаемое учащимся в возрасте 10–15–16 лет в 5–7–9–10 классах.Уроки этого уровня носят общий характер и служат подготовкой к поступлению в верхнюю ступень среднего образования.

Полное среднее образование — это образование, которое получают учащиеся в возрасте от 15/16 до 18 лет, окончившие нижний уровень средней школы, с целью получения аттестата для поступления в университет или профессионального образования. На этом уровне возобновляются все курсы младшего среднего звена, которые заложили основу знаний участвующих учеников.

В Германии есть несколько средних школ, в которых учатся дети с разными способностями и разной квалификацией, полученной в начальной школе.

Какие типы средних школ в Германии?

Федеративная страна Германия предлагает среднее образование в государственных и частных школах.

Общественные средние школы Германии:

• Немецкие средние школы, выдающие специализированную квалификацию в одной области обучения.
  • « Гимназия ». Обеспечение интенсивного и углубленного общего образования, общих знаний для обучения в университете и для научной работы.Обычно он охватывает годы обучения с 5 по 12 или с 5 по 13, что приводит к получению « Allgemeine Hochschulreife », известного как « Abitur ».
  • « Hauptschule ». Преподавание основного общего образования, ведущего к получению профессионального образования или квалификации для поступления в университет. Обучение в такой школе длится с 5-го по 9-й класс, а иногда и с 10-го класса, что ведет к «Hauptschulabschluss».
  • « Realschule ». Предлагает более обширное образование, ведущее к получению профессионального образования или квалификации для поступления в университет.Обычно он охватывает годы обучения с 5 по 10 класс «Realschulabschluss».
• Немецкие школы с более чем одним учебным курсом « Schularten mit mehreren Bildungsgängen ». Предлагают 2-3 различных предмета для изучения.
• Немецкие профессиональные училища. Они предлагают уроки и практическое размещение, известное как двойная система. В Германии доступны следующие типы профессиональных школ:
  • • «Fachoberschule». Предоставление 2-летнего образования обладателям сертификата зрелости « Mittlerer Schulabschluss », ведущего к « Fachhochschulreife », дающего право поступить в университет прикладных наук. Если в этом учебном заведении имеется 13-й класс, ученик, окончивший его, может получить « Fachgebundene Hochschulreife » или « Abitur ».
    • «Berufsoberschule». Обеспечение 2-летнего общего и углубленного образования и подготовки в отношении начальных профессиональных знаний и подготовки, полученных во время предыдущего образования, что приводит к получению профессиональной квалификации (или Abitur — путем подтверждения хорошего владения вторым иностранным языком).Существует также курс обучения 3/4 года, направленный на получение двойной квалификации, как профессионального, так и высшего образования.
    • «Berufsfachschule». Предлагает образование по одной или нескольким профессиям, требующим официального признания или ведущим к получению квалификации профессионального обучения.
    • «Berufsschule». Предоставление практических и междисциплинарных уроков и навыков, которые готовят учеников к дальнейшему профессиональному образованию или к работе по профессии.Они делают это на основе дуальной системы, сочетающей образование и обучение.
    • «Гимназия Беруфличес». Обеспечение 3-летней программы среднего образования с получением аттестата зрелости.

В Германии есть следующие частные средние школы:

• Альтернативные школы « Ersatzschulen» . Обеспечение равных уроков и курсов, как в государственных средних школах.
• Общеобразовательные школы « Ergänzungsschulen» . Преподавание дополнительных курсов, несмотря на те, которые также предлагаются в государственных средних школах.

Каковы цели немецкого среднего образования?

Первый этап среднего образования в Германии, поскольку его основной задачей является фундаментальное образование, индивидуальная специализация и выявление индивидуальных способностей детей.

Цели среднего образования в Германии достигаются:

• Вовлечение детей интеллектуально, эмоционально и физически.
• Обучение их независимости, принятию решений, а также личной, социальной и политической ответственности.
• Помощь в достижении образовательных целей.
• Поддержка их в повышении их специальных знаний.

Общие гимназии в Германии стремятся подготовить молодых людей с необходимыми знаниями для получения Abitur или другой квалификации для поступления в университеты. Имея право на поступление в университет, они могут подать заявление на дальнейшее академическое обучение в любом немецком высшем учебном заведении или на курс профессионального обучения и повышения квалификации.

Гимназия

предлагает молодым людям с исчерпывающим пониманием, опытом и ноу-хау немецкого и иностранного языков, а также математики. Эти учреждения также обучали молодых людей саморазвитию, социальной ответственности и участию в демократическом обществе. Кроме того, их информируют и направляют в отношении академических учреждений и их требований к поступлению, профессиональной сфере и требований к доступу, а также перспектив трудоустройства в различных профессиях.

Полное среднее образование, предлагаемое немецкими профессионально-техническими школами « Berufliches Gymnasium » в течение 2 лет очного обучения, готовит молодежь к получению профессиональной квалификации для квалифицированной работы в качестве квалифицированного персонала « Fachgebundene Hochschulreife ».Такая квалификация позволяет им устроиться на работу по профессии, требующей формальной квалификации. В то же время такая квалификация может привести к получению квалификации для поступления в университет, если ее обладатель хорошо владеет вторым иностранным языком. Кроме того, с такой квалификацией обладатель может учиться в техническом университете, но перед этим он должен проучиться 2 года, пока не получит сертификат зрелости « Mittlerer Schulabschluss ».

Какая система оценок в немецкой средней школе?

Успеваемость учеников немецких средних школ оценивается по 6-балльной системе оценок следующим образом:

• 1 (очень хорошо).
• 2 (хорошо).
• 3 (удовлетворительно).
• 4 (адекватный).
• 5 (плохой).
• 6 (очень плохо).

Что делает высшее образование в Германии?

Немецкое высшее образование в Германии предоставляет высшее образование для квалифицированных лиц, которые прежде всего получили полное среднее образование в Германии или за рубежом, что дает им право поступать в высшие учебные заведения.

Кто отвечает за надзор за высшим образованием в Германии?

Высшие учебные заведения в соответствии с Основным законом пользуются автономией для самостоятельного управления присуждением стипендий, исследовательской и преподавательской деятельностью.

По административным вопросам, таким как академические и правительственные вопросы, эти учреждения должны согласовываться с министерством земли.

Какие заведения немецкого высшего образования?

Высшее образование (провайдеры высшего образования) в Германии названы признанными учреждениями, предлагающими курсы высшего образования, ведущие к профессии, отвечающей потребностям местного и международного рынка труда.

В Германии есть следующие образовательные учреждения, признанные высшими учебными заведениями:

• Университеты « Universitäten» и приравненные к ним учреждения .
• «Высшая техническая школа» / Technische Universitäten.
• «Pädagogische Hochschulen».
• Духовные колледжи.
• Университеты прикладных наук « Fachhochschulen ».
• Художественные и музыкальные училища.
• Высшие учебные заведения Федеральных вооруженных сил.
• Высшие учебные заведения, предлагающие дуальное обучение « Berufsakademie» (BA).
• учреждений непрерывного профессионального образования « Fachschulen» и «Fachakademien» в Берлине. A Согласно Международной стандартной классификации образования (МСКО) образование, полученное в этих учреждениях, приравнивается к первому уровню высшего образования.

На чем специализируются немецкие университеты и институты равноправия?

Немецкие университеты — это высшие учебные заведения, предлагающие широкий спектр учебных курсов. Институты, эквивалентные университетам, предлагают небольшое количество учебных курсов, например естественных и инженерных, теологии, педагогики и т. Д.

Несмотря на различия между ними, оба эти учреждения имеют право присуждать докторскую степень. титулы « Докторград » (Promotionsrecht).

Университеты и аналогичные учреждения также имеют исключительное право предлагать образовательные и научно-исследовательские программы для будущих ученых.

На чем специализируются художественные и музыкальные колледжи в Германии?

Немецкие колледжи искусства и музыки — это высшие учебные заведения, предлагающие учебные курсы для обучения будущих художников или музыкантов, в том числе учителей искусства или музыки.В некоторых из этих учебных заведений преподаются все предметы искусства, а в других — только определенные предметы из этой области.

Немецкие колледжи искусства и музыки предлагают следующие учебные курсы:

• Визуальное искусство, дизайн и исполнительское искусство.
• Кино, телевидение и СМИ.
• Теоретические занятия по следующим основным предметам:
• Изобразительное искусство.
• История искусств и художественная педагогика.
• История и преподавание музыки.
• СМИ и связь.
• Цифровые СМИ.

На чем специализируются университеты прикладных наук Fachhochschulen?

Немецкие университеты прикладных наук « Fachhochschulen » — это независимые высшие учебные заведения, предлагающие практически ориентированные и гибкие учебные и исследовательские программы, отвечающие потребностям рынка труда. Эти учреждения в основном являются самоокупаемыми, а некоторые из них финансируются государством.

Ключевым отличием немецких университетов прикладных наук является включение в программу обучения оплачиваемой производственной практики (практической работы) « Praxissemester ».Такие тренинги проводятся в помещениях частных предприятий или государственных учреждений / администраций с целью приблизить студента к потребностям рынка труда.

Преподаватели в Fachhochschulen , несмотря на то, что они являются учеными, имеют большой профессиональный опыт на рынке труда вне академических кругов.

Немецкие университеты прикладных наук предлагают следующие учебные курсы:

• Аграрное хозяйство.
• Дизайн.
• Технологии.
• Бизнес.
• Социальная работа.

Наряду с другими немецкими университетами прикладных наук существует « Verwaltungsfachhochschulen ». Они предоставляют учебные программы, специально разработанные для подготовки и обучения государственных служащих федерального государственного управления. В Германии около 29 таких учреждений, и они спонсируются и управляются Федерацией или Землей.

Примечание: на некоторых землях Fachhochschulen называется « Hochschulen für angewandte Wissenschaften ».

Для чего специализируется «Berufsakademien»?

Немецкие профессиональные академии « Berufsakademien » — это высшие учебные заведения, предоставляющие альтернативное образование посредством академической подготовки, дающей студентам, закончившим старшую ступень среднего образования и имеющим квалификацию поступления в университеты, право заниматься определенной профессией.

Квалификации немецкой системы высшего образования

Степень бакалавра — первая немецкая квалификация высшего образования

Первая квалификация высшего образования в Германии — это степень бакалавра.Стандартный период обучения « Regelstudienzeit » в программе бакалавриата составляет 6 семестров или 3 полных академических года. В университетах прикладных наук обучение на бакалавриате длится 6-7 семестров, включая практическую работу. В немецких колледжах искусства и музыки такое обучение длится около 8 семестров или 4 академических года. В профессиональных академиях они длятся 3 академических года. В Fachschulen бакалавриат длится 2 академических года.

В зависимости от типа высшего учебного заведения, которое его выпускает, существуют разные звания бакалавра, а именно:

• Бакалавр искусств (Б.А.).
• Бакалавр наук (B.Sc.).
• Бакалавр технических наук (B. Eng.).
• Бакалавр права (LL.B.).
• званий бакалавра, выданных Колледжем искусств и музыки:
• Бакалавр изящных искусств (B.F.A.).
• Бакалавр искусств (BA).
• Бакалавр музыки (B. Mus.)
• званий бакалавра, выдаваемых высшими учебными заведениями, предлагающими обучение в сфере образования:
• Бакалавр педагогических наук (B.Ed.).

Какие области бакалавриата предлагаются в Германии?

Направление бакалавриата в немецких университетах и ​​аналогичных учреждениях.

немецких университетов и аналогичных учебных заведений признаны за предоставление самого широкого диапазона учебных курсов по сравнению с другими учреждениями, предлагающими высшее образование.

Учебные курсы, предлагаемые немецкими университетами и аналогичными учреждениями, следующие:

• Языки, гуманитарные науки и спорт.
  • Философия.
  • Богословие.
  • Археология и изучение древности.
  • История.
  • Искусствоведение / история искусства.
  • Музыковедение / история музыки.
  • Театроведение / драматическое искусство.
  • европейских и неевропейских языков и литературы.
  • Образование.
  • Психология.
  • Библиотековедение / документация / медиаизучение.
  • Спорт
• Право, экономика и социальные науки.
  • Закон.
  • Общественные науки.
  • Административные науки.
  • Экономика.
  • Политология.
• Математика и естественные науки.
  • Математика.
  • Физика.
  • Информатика.
  • Химия.
  • Биохимия.
  • Биология.
  • Науки о Земле.
  • Аптека
• Медицина.
  • Медицина человека.
  • Стоматология.
  • Ветеринария.
• Агрономия, лесоводство и диетология.
  • Агрономия.
  • Лесное хозяйство.
  • Наука о питании.
• Технические науки.
  • Архитектура.
  • Гражданское строительство.
  • Геодезия.
  • Электротехника.
  • Машиностроение.
  • Химическая промышленность.
  • Трафик и транспортные исследования.
  • Экологические технологии.
  • Горное дело.

Программы международного бакалавриата, предлагаемые немецкими университетами и аналогичными учреждениями:

• Языки и гуманитарные науки.
• Право, экономика и социальные науки.
• Технические науки.

Бакалавриат в университетах прикладных наук Германии.

German Fachhochschulens предлагает следующие курсы бакалавриата:

• Агрономия, лесоводство и диетология.
• Технические науки.
• Экономика / Экономическое право.
• Социальная работа.
• Государственное управление, отправление правосудия.
• Информационные технологии, информатика и математика.
• Естественные науки.
• Дизайн.
• Информационные и коммуникационные исследования.
• Сестринское дело и менеджмент в системе общественного здравоохранения.

Программы международного бакалавриата, предлагаемые Немецкими университетами прикладных наук:

• Право, экономика и социальные науки.
• Технические науки.

Поля бакалавриата в немецкой Fachschulen.

Программы бакалавриата, предлагаемые учреждениями непрерывного профессионального образования:

• Аграрное хозяйство.
• Дизайн.
• Технологии.
• Бизнес и социальная работа.

Основные предметы бакалавриата, изучаемые в этих учреждениях:

• Электротехника, машиностроение и строительство.
• Управление бизнесом.

Поля бакалавриата в немецкой Berufsakademien.

Программы бакалавриата, которые предлагают профессиональные академии в Германии:

• Бизнес.
• Технологии.
• Социальная работа.

Степень магистра — второе высшее образование в Германии.

Вторая квалификация высшего образования в Германии — степень магистра. Для завершения обучения в немецкой магистерской программе требуется 2-4 семестра. В университетах и ​​аналогичных учебных заведениях, а также в художественных и музыкальных колледжах этот период обычно составляет 4 семестра. В Fachhochschulen этот период составляет 3-4 семестра.

Для получения степени магистра студенты должны набрать 300 кредитных баллов ECTS, включая баллы, полученные за предыдущую квалификацию.Чтобы получить степень магистра, студент, ранее получивший степень бакалавра, должен набрать 360 баллов ECTS.

Звания, которые можно получить, получив степень магистра немецкого языка в университетах или аналогичных учреждениях:

• Магистр искусств (MA).
• Магистр наук (M.Sc.).
• Магистр технических наук.
• Магистр права (LL.M.).
• Магистр образования (M.Ed.).

Звания, которые можно получить, получив степень магистра немецкого языка в колледжах или в области искусства и музыки:

• Магистр изящных искусств (М.F.A.).
• Магистр искусств (MA).
• Магистр музыки (M.Mus.).

Звания, которые можно получить, получив степень магистра немецкого языка в университетах прикладных наук:

• Магистр искусств (MA).
• Магистр наук (M.Sc.).
• Магистр технических наук.
• Магистр права (LL.M.).

Существуют звания магистров, которые можно получить, завершив непрерывное / специальное образование, например:

• Магистр делового администрирования (MBA).

Немецкие программы высшего образования, не входящие в бакалавриат и магистратуру

Дипломный экзамен

Некоторые курсы немецкого языка завершаются сдачей дипломного экзамена по одному предмету обучения, что приводит к получению диплома, то есть диплома по психологии или инженерии. Если диплом выдается Университетом прикладных наук, обычно он содержит фразу «FH».

Диплом, выданный университетами прикладных наук, сопоставим со степенью бакалавра.

Магистратура

Некоторые другие курсы немецкого языка завершаются сдачей экзаменов на степень магистра по комбинированному предмету, ведущему к получению степени магистра, например, «Магистр атриума».

Степень магистра, выдаваемая Университетом прикладных наук, сопоставима со степенью магистра.

Staatsprüfung — Государственный экзамен

Для некоторых учебных курсов необходимо сдать государственный экзамен, чтобы подготовить студентов к определенной профессии, имеющей значение для общественных интересов.При этом учитываются медицина, стоматология, ветеринария, фармацевтика, пищевая химия, право и преподавание (образование).

Такие профессии нельзя получить без сдачи двухэтапного экзамена, проводимого государственными экзаменаторами и профессорами.

Церковь и академический экзамен

Студенты, окончившие 5-летнюю программу обучения по предмету теологии, должны сдать церковный и академический экзамен, прежде чем приступить к профессии.При этом учитывается работа священника или помощника пастыря.

Курсы последипломного образования — Курсы дополнительного и последующего обучения

Между тем или после окончания бакалавриата или магистратуры есть возможность пройти дополнительное двухлетнее обучение в поддержку существующих исследований или специализироваться в определенной области обучения. Они известны как курсы последипломного образования.

Экзамен художественного и музыкального колледжей

Некоторые учебные программы, предлагаемые немецкими колледжами искусства и музыки, завершаются сдачей выпускного экзамена « Abschlussprüfung » или концертного экзамена « Konzertexamen ».

Степень доктора наук — третье немецкое высшее образование, квалификация

Третья квалификация высшего образования в Германии — докторская степень. Это программа, которую принимают наиболее квалифицированные студенты, и ее можно пройти в немецких университетах и ​​аналогичных учреждениях в сотрудничестве с неуниверситетскими исследовательскими институтами.

Не существует стандартного периода для завершения обучения в докторантуре, поскольку это более глубокая и индивидуальная специализация.

Докторантура в Германии включает:

• Независимые исследования.
• Устный экзамен «Rigorosum» / защита докторской диссертации « Disputation »

Есть несколько способов получить степень доктора философии в Германии, а именно:

• Докторантура под руководством индивидуального специалиста.
• Структурная докторантура.
• Кооперативная докторская степень (объединение университетов и университетов прикладных наук).
• Международная докторантура.
• Специальная докторская.

По окончании немецкой программы PhD получил звание доктор « Докторград ».

Требования к поступающим в высшие учебные заведения Германии

Требования для зачисления на степень бакалавра немецкого языка:

• Высшее образование. Чтобы поступить на любой курс обучения в любом высшем учебном заведении Германии, абитуриенты должны иметь либо « The Allgemeine Hochschulreife» , обычно называемое «Abitur», либо «Fachgebundene Hochschulreife» , либо иностранный аттестат об окончании школы, сопоставимый с любой из этих двух.Квалификация для поступления в немецкий университет выдается после успешного завершения 12/13 лет обучения в немецкой средней школе, включая сдачу выпускного экзамена в средней школе. Абитур также может быть сдан путем сдачи экзамена на аттестат зрелости не учащимися или работающими людьми с особыми интеллектуальными способностями. Иностранные граждане, чей иностранный аттестат об окончании средней школы не признается в Германии для академических исследований, они должны пройти годичный подготовительный курс и сдать экзамен для признания.Они также должны предоставить свой иностранный аттестат об окончании средней школы, подтверждение сдачи вступительных экзаменов в университет в своей стране (если применимо), доказательство зачисления в такой университет (если применимо), подтверждение сдачи определенных модулей ( если это применимо).
• Вступительный экзамен . Некоторые высшие учебные заведения в Германии, особенно в сфере искусства и спорта, также требуют от своих поступающих сдать вступительный экзамен для проверки их понимания и способностей по основным предметам изучаемой области.
• Владение немецким языком (только для иностранных студентов) . Большинство немецких высших учебных заведений, особенно те, которые изучают немецкий язык, требуют от иностранных абитуриентов хорошего знания немецкого языка. Подтверждение знания немецкого языка также можно предоставить во время учебы одним из следующих способов:
  • Диплом по немецкому языку Постоянной конференции — Уровень II (Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz — Zweite Stufe — DSD II).
  • Экзамен на знание немецкого языка для поступления в высшие учебные заведения для иностранных абитуриентов (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber — DSH).
  • Тест по немецкому языку как иностранному для иностранных абитуриентов (Test Deutsch als Fremdsprache für ausländischer Studienbewerber — Test DAF)
  • Экзамен по немецкому языку в рамках Feststellungsprüfung (оценочный тест) в Studienkolleg.
• Сертификат Akademische Prüfstelle (только для иностранных студентов). Иностранные студенты, получившие степень Akademische Prüfstelle (APS) в своей стране (если применимо).

• Альтернативные доказательства для студентов-беженцев. Студентам-беженцам, которые не могут получить квалификацию для поступления в зарубежные университеты в своей стране, разрешается предоставить альтернативные документы для поступления в университеты. Один из способов — сдать вступительный экзамен. Или экзамен по немецкому языку и, возможно, зарегистрируйтесь в Studienkolleg, прежде чем сдавать оценочный тест для признания.

Чтобы поступить в немецкий колледж искусства и музыки, абитуриенты должны подать оба:

• Квалификация для поступления в высшие учебные заведения.
• Художественные способности.

Иногда поступающие могут быть приняты без аттестата о поступлении в высшее учебное заведение после подтверждения наличия особых художественных или музыкальных талантов.

Чтобы подать заявление в Немецкий университет прикладных наук, абитуриенты должны предоставить оба:

• Квалификация для поступления в высшие учебные заведения / Fachhochschulreife.
• Художественные способности (т.е. для программы обучения дизайну).

Чтобы подать заявление в немецкую Berufsakademien, заявители должны предоставить любое из следующего:

• Квалификация для поступления в высшие учебные заведения.
• Fachhochschulreife и вступительные экзамены.

Чтобы подать заявку в Германии Fachschulen, , кандидаты должны предоставить любое из следующего:

• Fachhochschulreife (для признанной профессии, требующей предварительного обучения).
• Подтверждение минимального опыта работы по профессии 1 год.
• Квалификация Berufsschule.

или

• Квалификация Berufsschule / эквивалентная квалификация.
• Подтверждение минимального 5-летнего опыта работы по профессии.

Или для социальных профессий:

• Mittlerer Schulabschluss.
• Подтверждение соответствующего образования и профессиональной подготовки.

Требования для поступления на степень магистра в Германии:

• Степень бакалавра, относящаяся к магистратуре.
• Вступительный экзамен (в магистратуру по направлению искусства).
• Особые способности (для получения степени магистра в области искусства).
• Подтверждение минимального опыта работы от 1 года

Требования для поступления на соискание ученой степени доктора философии в Германии:

• Магистр. Выдано университетами / аналогичными учреждениями, университетами прикладных наук или другим учреждением (если заявитель имеет высокую квалификацию).
• Степень бакалавра (в некоторых особых случаях).Это применимо, если кандидат имеет высокую квалификацию и необходимо пройти экзамен на оценку его способностей « Promotionseignungsprüfung ». Иногда даже подготовительный курс.
• Свидетельство о сдаче первого государственного экзамена « Erste Staatsprüfung ».

Курсы немецкого высшего образования с общенациональными квотами

На некоторые курсы немецкого высшего образования существуют квоты, если количество заявлений превышает количество предложенных учебных мест.В таком случае Фонд приема в высшее образование « Stiftung für Hochschulzulassung » (SfH) и соответствующее учреждение вместе принимают и не рассматривают кандидатов на основе централизованной процедуры распределения.

Отбор студентов в таком случае осуществляется на основе:

• Актуальность и средняя оценка их предыдущей квалификации по учебному курсу, на который они подали заявку (20%).
• Период ожидания между получением аттестата о поступлении в университет и подачей заявления на учебу (20%).
• Процедура отбора от вуза, в который они подавали документы (60%).

Курсы немецкого высшего образования с местными ограничениями приема

Для некоторых других курсов высшего образования в Германии существует ограниченное количество студентов для приема. Это ограничение обычно устанавливается самим высшим учебным заведением или SfH.

SfH обладает совместной базой данных, которая легко сравнивает заявки студентов.Если студент был принят в другое высшее учебное заведение, база данных освобождает место учебы, которое может быть передано другому студенту.

Курсы немецкого высшего образования без ограничения количества поступающих

Для некоторых других курсов высшего образования в Германии нет ограничений на количество зачисленных студентов. Таким образом, все кандидаты, которые могут соответствовать критериям приема, могут поступить на учебу без какого-либо предварительного отбора.

Эти учебные заведения иногда могут уведомить зачисленного студента заранее.

Что считается образованием взрослых и обучением на протяжении всей жизни в Германии?

Непрерывное образование в Германии — это образование, направленное на удовлетворение постоянно меняющихся требований рынка труда.

Этот тип образования предоставляется муниципальными и частными учреждениями, церквями, профсоюзами, промышленными и торговыми палатами, ассоциациями, политическими партиями, предприятиями, государственными органами, академиями, центрами семейного воспитания, профессионально-техническими школами, Fachschulen, радио, телевидением и другими учреждениями. .

Присоединяйтесь к 262 114 другим студентам, желающим учиться в Германии

Получайте регулярные электронные письма с полезными статьями об обучении в Германии, последними новостями и множеством возможностей и предложений для стипендий и обучения за рубежом …

Присоединяйтесь сейчас

Альтернатива аттестату зрелости и университетскому образованию: объяснение ваших вариантов обучения в SA

Принято считать, что ребенок должен начать свой школьный путь в начальной школе, а затем уже в старшей школе, где он будет выбирать предметы, которые будут соответствовать его будущим карьерным перспективам.Как только аттестат зрелости готов, следующим шагом будет переход в высшее учебное заведение, которое предлагает диплом, степень или другую квалификацию, которая применима к их выбору карьеры.

Тем не менее, есть так много других вариантов, и понимание того, как именно работает наша система образования, не совсем часть обычного школьного разговора. Именно это понимание может действительно повлиять на определение того, какой путь к карьере подходит вашему ребенку — какие альтернативные варианты существуют для учащихся, которые более склонны к практическим занятиям, и как избежать неаккредитованных поставщиков образования.

Уровни национальной рамки квалификаций

Существенным для этого понимания является Национальная рамка квалификаций (НРК). Независимо от поставщика образования, все квалификации (дипломы, степени и сертификаты) подтверждаются НРК и им присваиваются определенные уровни.

НРК регулируется Южноафриканским квалификационным органом (SAQA), который определяет структуру как «… принципы и руководящие принципы, в соответствии с которыми регистрируются записи об успеваемости учащихся, чтобы обеспечить национальное признание приобретенных навыков и знаний.”

Система NQF также предназначена для защиты от недействительных институтов, поскольку все квалификации должны быть аккредитованы и зарегистрированы в SAQA.

Взгляните на таблицу ниже, чтобы получить визуальную разбивку уровней НРК и соответствующих им типов квалификации.

• Профессиональная программа включает в себя широкий спектр навыков и профессий, от искусства, образования, финансов, гостеприимства и маркетинга до инженерии, общественного здравоохранения и управления.Квалификацию можно получить в колледжах ТПО.
• Общая / академическая программа включает изучение гуманитарных наук, коммерции, инженерии, естественных наук и образования в государственных или частных университетах.
• Профессиональная программа — это место, где студент готовится к аккредитации, например, в области медицины, права и бухгалтерского учета в государственных или частных университетах.

Если ваш ребенок не может или не хочет завершить учебу в средней школе и получить национальный сертификат старшего возраста (NSC), это не конец пути для него.Бросить школу после 9-го класса для продолжения обучения в колледже ТПО является жизнеспособным вариантом, если стиль обучения вашего ребенка более практический, чем теоретический.

И ваш подросток все еще может в конечном итоге получить высшее образование, единственная разница — это шаги, предпринятые для его получения.

кредитов

Каждый уровень НРК (даже 9-й класс) предполагает определенное количество кредитов , которые признаются в соответствии с Национальной рамкой квалификаций. Чтобы подать заявление в высшие учебные заведения, вам понадобится определенная сумма кредитов, в зависимости от курса, на который хочет записаться ваш ребенок.

SAQA предусматривает, что 10 условных часов (среднее время обучения) равны 1 баллу.

Согласно их веб-сайту:

«Минимальная сумма кредитов для получения полной квалификации составляет 120 кредитов, что соответствует 1200 условным часам обучения и учебы. Обычно он длится более 1 года очного обучения в зарегистрированном и аккредитованном учебном заведении ».

Учеба также может быть неполной, например, вы можете получить годичный диплом в течение двух лет.

Будьте особенно внимательны, чтобы убедиться, что квалификация и ее кредитная стоимость были подтверждены. Для этого вы можете выполнить поиск по списку квалификаций и стандартов SAQA.

Также убедитесь, что вы знаете требования к поступающим на высший курс, который интересует вашего ребенка, чтобы он или она не отставали после получения годичного диплома, когда им на самом деле требовались кредиты двухлетнего диплома.

Устранение пробелов

Колледжи ТПОП предлагают несколько вариантов для широкой группы людей, желающих получить образование или повышение квалификации, в их число входят:

• Подростки, которые бросают школу после 9 класса и хотят закончить 10, 11 и 12 классы;
  
• Студенты, сдавшие аттестат зрелости и теперь желающие изучить ремесло;
  
• аспиранты вуза, желающие получить практический опыт;
  
• Взрослые, которые по какой-либо причине не смогли закончить школу или хотят продолжить свое образование и набор навыков.
  

Если цель состоит в том, чтобы накопить достаточно кредитов для подачи заявления в университет для получения степени бакалавра, отличия, магистра или доктора, необходимо провести тщательное исследование, поскольку может оказаться невозможным выбрать этот путь для каждого отдельного случая. оккупация.

Типы профессиональных курсов

Курсы в колледжах сильно различаются в зависимости от продолжительности, стоимости и цели. Вот популярные типы курсов, предлагаемых в колледжах ТПО:

Национальный сертификат (профессиональный), также известный как NCV

Эта трехлетняя программа предлагается на уровнях 2, 3 и 4 NQF и эквивалентна завершению 10, 11 и 12 классов. .Чтобы пройти этот курс, ученик должен закончить 9 класс (или уровень 1 НРК) и изучать 7 предметов на каждый уровень в год. Как и в средней школе, обязательными предметами являются язык, жизненное ориентирование и математика или математическая грамотность.

Наряду с теорией обучение сочетается с практическим отраслевым обучением и размещением в рабочих условиях (реальных или смоделированных). По сути, этот путь позволяет вашему ребенку начать работать в направлении выбранной карьеры, когда он пойдет в 10-й класс.

Получение национального сертификата (профессионального) с получением определенных отметок может дать учащемуся право на дальнейшее обучение в ТПО или частном колледже.

Программы высшего образования

Эти программы идеально подходят для студентов, желающих получить базовые навыки, практические методы и знания в определенной области, и предлагаются на уровне 5 НРК. Программы высшего образования дают студентам свидетельство о высшем образовании и повышают квалификацию ученика, чтобы он был подходящим для должности начального уровня.Продолжительность варьируется от программы к программе, но длится минимум 1 год.

У выпускников будет возможность зарегистрироваться для получения сертификата или диплома продвинутого уровня в той же или родственной отрасли.

Программа NATED или Report 191: N6 Diploma

Предлагаемая на уровне 6 NQF, программы NATED или Report 191 также рассчитаны на 3 года и делятся на две фазы. Первые 18 месяцев будут потрачены на теоретические занятия в выбранном вами колледже, а остальные 18 месяцев на соответствующем рабочем месте, применяя на практике то, что было изучено на теоретической фазе.Квалификация, полученная после завершения программы NATED или Report 191, — это Диплом N6.

В зависимости от университета кредиты, полученные либо по сертификату высшего образования, либо по диплому N6, технически могут быть переведены и использованы для подачи заявления на получение степени бакалавра. Хотя студенты с достаточным количеством кредитов и / или дипломов могут подавать документы в университет, на практике конкуренция за поступление в университеты может быть жесткой, и не факт, что ваш ребенок будет принят. Но ТПО и частные технические колледжи остаются отличными вариантами для дальнейшего обучения и развития карьерных перспектив вашего ребенка.

TVET Colleges SA предлагает здесь множество других профессиональных / профессиональных курсов и вариантов обучения.

Поиск подходящего учебного заведения

Твердое понимание того, что движет нашей системой образования, будет означать, что учащиеся и родители будут лучше подготовлены к поиску подходящего варианта высшего образования с помощью сложных брошюр или веб-сайтов, обычно изобилующих сложной терминологией.

Знакомство с этими советами по качеству — хороший способ убедиться, что родители не станут жертвами мошеннических учреждений.Мы рекомендуем проверить в соответствующем совете по качеству, действительно ли частное учебное заведение, которое они рассматривают, сертифицировано для преподавания квалификации, рекламируемой на их веб-сайте или в брошюре.

Советы по качеству:

1.

Умалуси:

Умалуси отвечает за квалификации школьного уровня, которые находятся на первых четырех уровнях НСК — уровни с 1 по 4.

Найдите здесь, чтобы узнать, аккредитовано частное учреждение.

2.

Совет по качеству по профессиям и профессиям (QCTO):

QCTO управляет профессиональным обучением и обучением от уровня 1 до уровня 6, уделяя особое внимание профессиям и профессиям, от сантехника до шеф-повара или некоторых областях бухгалтерского учета. Эти колледжи называются колледжами профессионально-технического образования и обучения (TVET), которые в прошлом назывались колледжами дополнительного образования и обучения (FET).

Здесь вы найдете исчерпывающий список профессиональных квалификаций, каждая с их уровнем NQF, необходимыми кредитами и идентификационным номером SAQA.

Щелкните здесь, чтобы получить доступ к PDF-файлам со списками аккредитованных поставщиков услуг по развитию навыков.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть список государственных колледжей ТПО, а также список аккредитованных частных колледжей.

3.

Совет по высшему образованию (CHE):

CHE отвечает за квалификацию высшего образования на уровнях 5-10, предлагаемую зарегистрированными частными высшими учебными заведениями и государственными университетами.

Вот список аккредитованных высших учебных заведений в Южной Африке.См. Также этот список: www.dhet.gov.za.

Ваш ребенок пытается решить, поступить ли ему в колледж или университет? Сообщите нам по электронной почте [email protected], и мы сможем опубликовать ваше письмо. Дайте нам знать, если вы хотите остаться анонимным.

Подробнее:

Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку, чтобы получать новости Parent24 прямо на свой почтовый ящик.

Карьерных программ — Провинция Британская Колумбия

Последнее обновление: 19 апреля 2021 г.

На этой странице:

---

Профессиональное образование

Карьерное образование предлагает учащимся множество возможностей для изучения и развития: от детского сада до окончания школы:

• Личные интересы
• Сильные стороны
• Уверенность
• Знание
• Компетенции

Посредством обучения на собственном опыте учащиеся подключаются к возможностям карьерной жизни и возможностям постдипломного образования.Карьерное образование помогает студентам добиваться успеха в личных, образовательных и рабочих контекстах на протяжении всей жизни.

Карьерное образование под руководством учителей-наставников признает важность экспериментального обучения и личного размышления, а также участия сообщества. В провинциальной программе профессионального образования K-12 содержится дополнительная информация о причинах и целях карьерного образования на провинциальном уровне.

---

От детского сада до 9 класса

Карьерный рост от детского сада до 5 класса в значительной степени связан с расширением самоощущения, позитивной вовлеченностью в общество и более глубоким осознанием своих личных интересов и сильных сторон.В 6–9 классах учащиеся знакомятся со все более разнообразными возможностями экспериментального обучения и способами, с помощью которых семья, наставники и сообщества поддерживают их дальнейшее развитие карьеры и жизни.

В сотрудничестве с Управлением по отраслевому обучению Министерство образования поддерживает реализацию программ и мероприятий, которые помогают учащимся от детского сада до 9 класса открыть для себя возможности карьерного роста в технических профессиях. Программа Discover от Industry Training Authority включает

• Молодежь: откройте для себя профессии
  Мероприятия, предназначенные для учащихся 5–10 классов и дающие представление о возможностях карьерного роста в профессиях
• Youth Discover the Maker Way
  Практическое обучение, в котором учащиеся всех классов работают в небольших группах, чтобы найти творческое решение проблемы дизайна.
• Молодежь открывает для себя львов в доме
  Ежегодное однодневное мероприятие для учащихся 6–9 классов, посвященное возможностям в сфере торговли

---

Программирование 10-12 классов

Интересы и возможности карьерной жизни начинают становиться значимыми для многих учеников в 10–12 классах.Министерство образования поддерживает студентов в изучении и рассмотрении их предпочтительного будущего с помощью двух курсов, необходимых для получения диплома, а также нескольких курсов и программ по выбору.

---

Курсы 10-12 классов, необходимые для выпуска

Образование «Карьера-жизнь» и «Связи между карьерой и жизнью» являются обязательными курсами в рамках провинциальной выпускной программы. Они обеспечивают структуру, в рамках которой студенты узнают о важности

• Постоянное исследование карьеры и размышления
• Варианты карьерной жизни и решения
• Межличностные отношения
• Баланс между работой и личной жизнью
• Непрерывное обучение

Взаимосвязь между карьерой и жизнью включает в себя требование, чтобы учащиеся провели 30 или более часов изучения карьеры и жизни, процесса участия и размышления о непосредственном опыте, выходящем за рамки традиционных классных комнат.

---

Элективные курсы 10–12 классов

Основываясь на карьерном образовании K-9 и связях между карьерой и жизнью, факультативные программы для 10–12 классов, представленные ниже, предлагают учащимся возможность получить непосредственный опыт работы или обучение в реальных условиях. Эти программы могут помочь студентам двумя ключевыми способами:

• Придавая им уверенности в том, что они могут сосредоточить свои усилия на получении конкретной подготовки и навыков, необходимых для перехода к их выбору карьеры или предпочтительному будущему.
• Путем определения потребности в дальнейшем академическом или техническом образовании для достижения своих карьерных целей или желаемого будущего

«Молодежь исследует профессиональные навыки 10–12» — это утвержденный министерством курс, совместно поддерживаемый Министерством образования и Управлением профессионального обучения.Благодаря участию в программе Youth Explore Trades Skills учащиеся имеют возможность участвовать в практическом изучении множества возможных связанных с профессией навыков, одновременно зарабатывая кредит для окончания средней школы.

Youth Explore Trades Sampler — это 12-недельная (300 часов) программа, утвержденная Министерством, которая дает учащимся 10–12 классов возможность изучить до пяти профессий и набрать до 12 факультативных кредитов. Организаторы обучения и школьные округа могут предложить программу Youth Explore Trades Sampler как на полную, так и на частичную занятость.

Утвержденные министерством факультативные курсы по выбору опыта работы предоставляют студентам возможности для дальнейшего изучения областей карьеры и развития или практики готовности к работе, возможностей трудоустройства или специальных навыков. В Руководстве по программе опыта работы содержится дополнительная информация о программах обучения, утвержденных министерством.

Учащиеся 10–12 классов могут начать официальную профессиональную подготовку через Управление по отраслевому обучению и зарабатывать баллы для получения диплома.Программа «Обучение молодежи профессиям» (PDF) предоставляет студентам доступ к отраслевому обучению и обычно предлагается в рамках партнерства между школьными округами и высшими учебными заведениями. Учащиеся, успешно завершившие программу «Обучение молодежи профессиям», получают зачет как для окончания средней школы, так и для получения аттестата о высшем образовании.

Программа «Молодежная работа в профессиях» для учащихся 10–12 классов (PDF) обеспечивает развитие навыков на основе практического опыта работы. Студенты, обучающиеся на этих курсах, идут работать подмастерьями и одновременно посещают среднюю школу.Студенты официально регистрируются в Управлении по обучению в отрасли в качестве молодых специалистов, и в дополнение к получению 16 выпускных баллов некоторые могут также претендовать на получение награды «Молодежная работа в профессиях».

A Career Zone — это группа курсов, сертификатов и возможностей работы, которые B.C. средние школы могут развиваться, чтобы помочь учащимся 11 и 12 классов подготовиться к карьере в определенной отрасли, при этом соблюдая провинциальные требования для получения диплома.

---

Прикладной дизайн, навыки и технологии (ADST)

Прикладное обучение является неотъемлемой частью всех провинциальных учебных программ в 10–12 классах и отражается в провинциальной учебной программе по прикладному дизайну, навыкам и технологиям (ADST).ADST основан на экспериментальном, практическом обучении с акцентом на принципах дизайн-мышления.

Включает навыки и концепции из

• Бизнес-образование
• Домоводство и кулинария
• Информационные и коммуникационные технологии
• Технологическое образование
• Прочие новые и развивающиеся месторождения

ADST способствует развитию навыков и знаний, которые помогут студентам в выработке практических, творческих и новаторских ответов на повседневные потребности и проблемы.

---

Карьерные ресурсы для администраторов, учителей и студентов

Путешествие в колледж и карьера для семей 9-х классов

Этой весной RISE пригласил семьи 9-х классов из всех средних школ RISE принять участие в виртуальных семейных семинарах на английском и испанском языках. Более 40 семей и учеников из 10 школ участвовали в беседах в небольших группах, рассмотрели ключевые приоритеты для планирования поступления в колледж и карьеры, начиная с 9-го класса, узнали о возможностях для учеников и привлекли консультантов и преподавателей со всей сети к обсуждению успешности послешкольного образования.

Привлечение учителей и семей

Во время интерактивной панельной дискуссии члены команды RISE, школьные администраторы и школьные консультанты ответили на вопросы семей по самым разным темам, от того, чтобы оставаться на правильном пути, понимать варианты кредита и требования и участвовать во внеклассных занятиях, а также о поступлении в колледж и финансовом Процесс планирования.

Вот некоторые основные моменты этого разговора:

Какой совет вы дадите мне, как родителю, в процессе подготовки к колледжу и карьерного роста во время COVID?

COVID многое изменил; однако основные этапы и направления вашего планирования после окончания средней школы такие же, особенно у академиков.Это важно сказать каждому девятикласснику. «То, что вы делаете сейчас, действительно имеет значение». Также важно размышлять, начать думать о том, в чем ученики хороши, а также о том, в чем они могут не быть хорошими, и начать понимать их сильные и слабые стороны. Когда мы начнем погружаться в эту работу, эти обсуждения помогут им решить, чему они хотят учиться в колледже, или хотят ли они продолжить торговлю или программу ученичества.

Эбби Маркантонио, координатор колледжа и карьеры — средняя школа Платта

С нетерпением жду 10-го класса и размышляя о важности кредитов, что может сделать мой ребенок, когда он начнет решать, какие классы выбрать в следующем году?

Важно внимательно следить за требованиями к выпускным экзаменам, а также за учебником вашей школы, чтобы знать предметы, которые доступны для изучения учащимися.Я бы посоветовал ученикам поговорить со своими семьями, а затем назначить встречу со своим школьным консультантом, чтобы задать любые вопросы, которые могут у них возникнуть, и знать о сроках. Важно подумать о строгости классов, которые они посещают, и о том, что каждая школа может предложить (например, отличия и курсы IB), чтобы вы могли отстаивать себя, чтобы по возможности посещать классы более высокого уровня.

Ари Медоуз, координатор колледжа и карьеры — Брайен МакМахон HS

Если учащийся испытывает трудности с оценками и кредитами в 9-м классе, что могут сделать семьи, чтобы у нас были все возможности после окончания учебы?

Что вы можете сделать сейчас, так это найти людей, которым вы доверяете, построить с ними отношения и позволить им помочь вам.Очень важно попросить о помощи. Сюда входят ваши родители, одноклассник, учителя, консультанты и администраторы. Кто бы это ни был, не бойтесь защищать себя как первокурсник и выяснять людей, которые будут рядом, чтобы помогать вам на протяжении всей старшей школы.

Лоренцо Чавес, школьный советник — Hartford Public H Средняя школа

Путешествие в колледж и карьера Семейный семинар для 9 класса (английский язык)

Многие семьи пострадали от экономического кризиса.Какие варианты есть у семей, если сейчас мы не можем копить на колледж?

Есть много вариантов финансирования для семей. Во-первых, это освобождение от платы: Совет колледжей и университеты предлагают отказы от сдачи тестов SAT и заявлений в колледж, которые доступны, если семьи подают заявку на бесплатный или льготный обед в их школе. Штат Коннектикут также предлагает поддержку студентам колледжей, например, если студент решил поступить в колледж Коннектикута, он может воспользоваться программой PACT, которая оплатит их 2-летнюю школу.Если у семьи нет документов, в штате существуют новые ресурсы, которые предлагают учащимся финансовую помощь от школ штата Коннектикут. И последнее — заявки на стипендию — если вы ищете дополнительную финансовую помощь и имеете хорошие оценки, я предлагаю выделить один час в неделю, чтобы подать заявку на три заявки на стипендию для достижения ваших целей финансовой помощи.

Паола Очоа, Департамент консультирования старших классов средней школы Уэстхилла

Во время пандемии было действительно трудно участвовать во внеклассных мероприятиях.Как это повлияет на мое поступление в колледж?

Не беспокойтесь сейчас так сильно о возможности участвовать во внеклассных занятиях, потому что во время пандемии вся нация находится в одинаковой ситуации. Однако сейчас хорошее время для подготовки к предстоящему лету и будущим годам, когда школы будут открыты и вернутся в нормальное русло. Учащиеся могут воспользоваться этим временем, чтобы найти организации или мероприятия, которым они могли бы посвятить себя в течение следующих трех лет и вырасти до руководящих ролей в рамках той же деятельности.

Есения Диас, школьный консультант — Средняя школа Фрэнсиса Т. Мэлони

El Camino Hacia La Universidad y la Carerra Taller de Familia (Español)

Сообщество поддержки и сотрудничества

Мы очень рады продолжить сотрудничество с семьями в качестве партнеров в достижении успехов учащихся. Мы особенно благодарны нашим администраторам, преподавателям и членам команды RISE, которые выступали в качестве участников дискуссии и были замечательными ресурсами для наших семей по всей сети.

Если вы хотите узнать больше о нашем семинаре, пожалуйста, ознакомьтесь с обзором нашего семинара и ресурсами на английском и испанском языках.

Департамент школьного консультирования / Консультации для 9–12 классов

В старших классах многие учащиеся сталкиваются с академическим давлением, поскольку они сталкиваются с высокими ставками тестирования, проблемами при поступлении в колледж, процессом подачи заявления на получение стипендии и финансовой помощи и поступлением на конкурентоспособную работу рынок. Они также могут столкнуться с повышенным социальным давлением с целью вовлечения в рискованное поведение, связанное с сексом, алкоголем и наркотиками.Школьные консультанты стремятся помочь учащимся понять, что выбор, который они делают сейчас, повлияет на их варианты образования и карьеры в будущем. В эти годы консультанты играют решающую роль в помощи студентам в их окончательном переходе во взрослую жизнь.

Чтобы поддерживать и строить прочные отношения со студентами на протяжении всего школьного периода, консультанты:

Индивидуальные встречи со студентами

Работа в группах со студентами

Проведение презентаций в аудиториях

Проконсультируйтесь с родителями, учителями, администраторами и общественными организациями

Принимайте вечерние программы, такие как College and Financial Aid Night.

Направляйте специалистов в сообществе, например, терапевтов, наставников

Помогите пожилым людям подать заявление в колледж и напишите рекомендательные письма

Академическая поддержка

школьных консультантов готовы помочь учащимся в учебе. Академическая поддержка может выглядеть по-разному в зависимости от каждой ситуации, но может включать некоторые или все из следующего:

• Помощь в повышении успеваемости всех учащихся путем мониторинга академической успеваемости и успеваемости и работы с учителем, учащимися и их семьями для определения стратегий вмешательства для повышения успеваемости учащихся, испытывающих трудности.
• Встречи со студентами, чтобы помочь каждому студенту составить расписание и выбрать курсы, которые бросают им академический вызов и направляют их на правильный путь к достижению целей послешкольного образования.
• Работа со студентами индивидуально или в группах для развития учебных, организационных и тестовых навыков.

Социально-эмоциональная поддержка

школьных консультантов готовы помочь учащимся. Социальная и эмоциональная поддержка может предоставляться по-разному и может включать в себя занятия в больших группах, а также консультации в малых группах и индивидуальные консультации.Некоторые области деятельности включают:

• Консультации учащихся из группы риска рискованного поведения, связанного с сексом, алкоголем и наркотиками. Консультанты работают со студентами, семьями и внешними организациями, чтобы разработать стратегии профилактики.
• Предоставление стратегий выживания учащимся, которые пережили какой-либо элемент стресса или трагедии.
• Работа со студентами для разрешения конфликтов и создания позитивных отношений со сверстниками.
• Помогать ученикам с поведенческими проблемами добиться успеха в классе, работая над стратегиями вместе с учеником, учителем и родителями.
• Помогает студентам справиться с академическим давлением, когда они сталкиваются с высокими ставками тестирования, проблемами при поступлении в колледжи, процессом подачи заявки на стипендии и финансовую помощь и выходом на конкурентный рынок труда.

Поддержка развития карьеры / послешкольного планирования

На уровне старшей школы учащиеся активно начинают планировать свое послесреднее образование. Они продолжают тратить время на изучение и выявление индивидуальных интересов и навыков, ищут возможности стажировки и слежки за опытом и часто начинают работать вне школы.Этот опыт помогает студентам определить интересы колледжа и карьеры. Школьные консультанты помогают поддерживать старшеклассников разными способами, в том числе:

• Консультирование студентов по вопросам планирования высшего образования и профессиональных целей с использованием академической информации, информации о карьере и рынке труда. Консультанты работают со студентами, анализируя и оценивая их способности, интересы, навыки и достижения, чтобы разработать ближайшие и долгосрочные планы. Они советуют студентам, что нужно сделать, чтобы поступить в колледж, поступить на работу или в армию.
• Ознакомление учащихся 9-х классов с требованиями к аттестату и аттестату зрелости.
• Переход в классы 10-го класса для обучения поиску карьеры
• Проведение собеседований с учащимися 11 класса, чтобы убедиться, что они готовы к выпуску, и обсудить варианты послешкольного образования. Весной приглашайте 11-классников на ярмарку колледжей.
• Обработка заявлений в колледж, форм и написания рекомендательных писем для пенсионеров.Проведите вечер для родителей / учеников College Night.

Поддержка колледжа / послесреднего образования

По мере того, как учащиеся продолжают изучать варианты послесреднего образования, многие студенты планируют поступить в колледж. Школьные консультанты здесь, чтобы помочь с планированием послешкольного образования, независимо от того, включают ли планы колледж, трудоустройство, военную службу или промежуточный год. Поскольку большинство наших студентов посещают колледж после его окончания, большая часть нашей большой групповой деятельности, связанной с планированием послешкольного образования, сосредоточена на планировании колледжа.

Некоторые из этих мероприятий включают:

• Обсуждение стандартизированного тестирования (SAT / ACT / AP) со второкурсниками, младшими и старшими учениками
• Проведение теста PSAT и просмотр отчетов о результатах теста PSAT с учащимися
• Инструктаж в больших группах по процессу поиска колледжа, требованиям к поступлению и процессу подачи заявления в HCS
• Организация и содействие College Night
• Расшифровка стенограммы для всех юниоров и сениоров в индивидуальном порядке
• Каждую весну приглашать всех учащихся на ярмарку колледжей в Сиракузах

Поддержка семьи

Годы средней школы могут быть наполнены новыми впечатлениями и возможностями для учащихся и семей.Школьные консультанты работают с семьями, чтобы помочь им пережить этот новый опыт и ответить на вопросы. Вот некоторые из способов, которыми школьные консультанты работают с семьями:

• Работа с родителями для реализации стратегии дома, которая поможет ученикам добиться успеха в школе.
• Служит связующим звеном между школой и общественными организациями, помогая родителям в получении необходимых услуг.

Поддержка перехода

Переход между уровнями обучения увлекателен, но также может быть сложной задачей для учащихся.Школьные консультанты работают над тем, чтобы переход был максимально плавным. Вот некоторые из вещей, которые они делают:

• Работа с учащимися средней школы, чтобы помочь учащимся успешно перейти в 9-й класс.
• Встретьтесь с учителями, чтобы убедиться, что они знают о потребностях учащихся для успешного перехода в среднюю школу.

Подготовка к колледжу и карьере | Средняя школа Бангора

Подготовка к колледжу и карьере

9 класс

Учащиеся 9-х классов средней школы Бангора участвуют в семестровом курсе под названием «Insights», в ходе которого они знакомятся с концепциями и стратегиями для создания плана послешкольного образования.Учебная программа основана на стандартах и ​​стратегиях, включенных в «Навыки 21 века», «Стандарты обучения в штате Мэн в области развития карьеры и образования», Национальные стандарты для учащихся Американской ассоциации школьных консультантов (ASCA) и «Установки и поведение ASCA для успеха учащихся».

Учебная программа Insights, специально разработанная Департаментом ориентации средней школы Бангора, делит уроки и достижение стандартов на 4 направления обучения, которые необходимы для удовлетворения ожиданий, установленных Планом личного обучения для старших классов Бангора; Академическая грамотность, колледж и планирование карьеры, социально-эмоциональное благополучие и финансовая грамотность.

В дополнение к обучению в классе и подготовке к карьере учащиеся 9-х классов имеют доступ к индивидуальным консультациям по всем аспектам учебной программы и другим вопросам, вызывающим озабоченность, например, расписанию занятий и академическим советам.

Знакомство с персональным планом обучения (PLP)

Персональный план обучения — это индивидуальный план, который отслеживает каждого студента на его пути к поступлению в колледж и готовности к карьере. Базовая цель для каждого учащегося — быть готовым к любым вариантам окончания средней школы, которые могут потребоваться для достижения всего спектра их карьерных устремлений и трудоустройства.Чтобы не усложнять задачу, PLP побуждает студентов стремиться к высокому уровню. Практическая функция PLP состоит в том, чтобы ставить цели еще в старшей школе и гарантировать, что учащиеся своевременно и осмотрительно продвигаются к этим целям.

Академическая грамотность (9 класс)

Учебная программа 9-го класса по направлению «Академическая грамотность» направлена ​​на то, чтобы учащиеся могли успешно начать учебу в старшей школе. Фактически работа начинается, когда ученики и их учителя 8-х классов разрабатывают расписание занятий на первый год обучения.Первая миссия в продвижении академической грамотности — это подготовка учащихся к наиболее строгой программе, в которой они могут добиться высокого уровня успеха. Обеспечение того, чтобы учащиеся работали на пределе своих способностей, является наиболее важным аспектом миссии школьного департамента Бангора по обеспечению академического успеха для всех учащихся, поскольку это готовит их к более требовательной среде в колледже и карьере.

По мере того, как учащиеся привыкают к своему учебному графику на первом курсе, основное внимание сразу же обращается на предоставление учащимся возможности преуспевать в сложной академической среде.В учебной программе особое внимание уделяется учебным навыкам, управлению временем, выполнению задач и общению между учениками и учителями. Когда учащиеся умеют разумно использовать время и эффективно выполнять свою работу, они добиваются успеха. Когда ученики обращаются к учителям за дополнительной помощью, они добиваются успеха.

В процессе планирования колледжа и карьеры учащиеся 9-х классов изучают жаргон, используемый при поступлении в колледж. Студенты научатся определять важные части транскрипта и понимать важность высоких средних оценок, звания в классе, наличия строгих курсов и хороших оценок.Они также начинают понимать роль стандартизированного тестирования, готовясь к экзамену PSAT 8/9. Студенты также зарегистрируются в учетной записи CollegeBoard и будут знать, как использовать ее для интерпретации результатов своих тестов и определения сильных и слабых сторон.

Подготовка к колледжу и карьере (9 класс)

9 класс Учащиеся начинают изучать разработку плана послешкольного образования, прежде всего рассматривая свои личные характеристики с помощью таких действий, как заполнение типологий личности и инвентаризация интересов.Как только они посмотрят на себя, они начнут выбирать карьеру и специальности в колледже, которые соответствуют их характеру и интересам. По мере того, как они начинают составлять свои планы послешкольного образования, отношения между учениками и их консультантами расширяются, чтобы гарантировать, что их четырехлетний план обучения в старшей школе может привести их к их целям.

Попробуйте выполнить тест типологии Юнга, нажав здесь

Пройдите карьерный тест по Голландскому кодексу

Ознакомьтесь с справочником

Бюро статистики труда — Перспективы занятости

Социально-эмоциональное благополучие (9 класс)

Счастливый и уравновешенный ученик с большой вероятностью добьется успеха.Департамент ориентации старшей школы Бангора стремится помочь ученикам почувствовать себя желанными и поддержанными во время учебы в нашей школе. Важнейшие элементы учебной программы, ориентированные на социальное и эмоциональное благополучие, включают уверенность в себе, устойчивость, решение проблем, разрешение конфликтов и настойчивость. В классах Insights учащиеся узнают о стратегиях борьбы с издевательствами, стратегиях управления стрессом и о том, как лучше всего продуктивно сообщать о проблемах.

Финансовая грамотность (9 класс)

Для многих студентов планы на будущее не будут определяться мечтами об учебе и карьере, а скорее финансовыми реалиями.По мере того, как учащиеся продвигаются по своему 4-летнему академическому плану в средней школе Бангора, они также разовьются в понимании финансовых аспектов своего колледжа и карьерного роста. Учащиеся 9-х классов начнут с рассмотрения стоимости жизни, заработной платы и окладов, студенческой задолженности, дохода от работы неполный рабочий день, займов и сбережений и многих других.

Оценка 10

Продолжение личного учебного плана (10 класс)

В течение года второкурсника за учащимися по-прежнему будет вестись личный план обучения (PLP), чтобы гарантировать, что они добиваются прогресса в достижении своих индивидуальных целей послешкольного образования.

Что делать, если учащиеся превышают свои цели? Ответ прост. Пора повышаться! Когда ученик превосходит свои собственные ожидания, лучше всего переустановить цели на более высокий уровень. Очень часто первоначальные планы, установленные учениками первого года обучения в старшей школе, претерпевают несколько изменений. Эти изменения могут включать попытки пройти классы с отличием или AP и взять дополнительный класс вместо учебного зала.

Что делать, если учащиеся отстают от своего плана? Есть несколько вещей, которые могут произойти, когда студент второго года обучения испытывает трудности в учебе.Во-первых, студенты, которые отстают в успеваемости, успеваемости по стандартизированным тестам или в поддержании адекватного среднего балла для поступления в двух- или четырехлетний колледж, выявляются в рамках процесса, называемого Response-to-Intervention (RTI). Академические профили этих студентов проверяются командой учителей и консультантов, чтобы убедиться, что делается как можно больше, чтобы помочь им вернуться в нужное русло. Во-вторых, отдельным учащимся рекомендуется участвовать в различных мероприятиях, включая классы восстановления кредита, летнюю школу, смену уровня, наставничество взрослых или сверстников, послешкольные вспомогательные занятия и возможное направление к 504 или процессу IEP.

Ознакомительные семинары

Учащиеся второкурсников и младших классов смогут составить индивидуальную учебную программу на основе своих планов послешкольного образования. Чтобы студенты соответствовали стандартам диплома на основе квалификации в колледже и развитии карьеры, они должны участвовать в мероприятиях, связанных с тремя типами семинаров, и выполнять их.

Семинары в больших группах : Каждый семестр студенты будут встречаться большой группой со своим консультантом.Эти семинары предназначены для распространения информации, которая имеет решающее значение для подготовки к колледжу и карьере в конкретный период времени. Например, младшие школьники получат информацию о посещении колледжей в весеннем семестре, чтобы они могли планировать посещения на лето. Учащиеся STEM также будут встречаться в составе полной группы 9–12 классов, потому что многие из младших классов будут иметь общий опыт с когортами старшеклассников.

Семинары в малых группах : В течение учебного года отдел профориентации будет проводить в течение учебного дня различные семинары, на которых будут рассмотрены индивидуальные потребности учащихся 10 и 11 классов.Эти семинары включают, помимо прочего, следующие темы:

• Подготовка к SAT
• Стратегии финансовой помощи
• Посещение кампуса колледжа
• Самостоятельная жизнь
• Военная карьера
• Двухлетний диплом юриста
• Четырехлетний бакалавриат
• Дипломы об окончании и аспирантуре
• «Промежуточный год»; Риски и вознаграждения
• Колледж или собеседование
• Налоги, страхование и инвестиции
• Законы о работе с частичной занятостью и детском труде
• Разработка резюме
• Управление социальными конфликтами
• Организация и управление временем

Все учащиеся второго класса должны принять участие как минимум в 5 семинарах в малых группах до конца младшего года обучения.

Индивидуальные занятия личностным ростом : Каждый ученик Второкурсника должен начать документировать действия личного роста, которые полезны для его подготовки к колледжу и профессионального опыта. Мероприятия по личностному росту записываются в План личного обучения (PLP) и представляют собой часть стандартного диплома. Все учащиеся второго класса должны выполнить не менее 50% мероприятий по личностному росту до конца первого семестра старшего года.Мероприятия включают следующие темы:

• Посетите мероприятие по планированию колледжа для старших родителей
• Посетите ярмарку колледжа UMaine
• Посетите мероприятие «Карьера в армии»
• Посетите мероприятие по заполнению профиля FAFSA и / или CSS
• Посетите информационное мероприятие о финансовой помощи
• Посетите Bangor HS College & Career Event
• Провести хотя бы одну экскурсию в колледж
• Провести хотя бы одно собеседование в колледже
• Посещение как минимум одного рекрутера колледжа, который приезжает в среднюю школу Бангора
• Посещение хотя бы одного военного вербовщика, который приезжает в среднюю школу Бангора
• Пройти хотя бы один полный экзамен SAT
• Сдать экзамен Accuplacer или ASVAB
• Открыть доску колледжа и счет в Академии Хана
• Завершить хотя бы одну тень задания
• Сдать хотя бы один экзамен AP
• Отправьте проект резюме своему консультанту
• Отправьте черновик эссе колледжа своему консультанту
• Получите и сохраняйте оплачиваемую работу не менее 6 месяцев
• Открыть чековый / сберегательный счет в банке или кредитном союзе
• Примите участие хотя бы в одном мероприятии волонтеров или общественных работ
• Достичь 95% посещаемости как минимум за один полный учебный год
• Сделать список почетных званий не менее двух раз за один учебный год
• Изучите карьерный интерес в Справочнике по перспективам в сфере занятости
• Репетитор младшего школьного возраста
• Подать заявку как минимум на одну стипендию, требующую эссе
• Получите лицензию на драйверы
• Подать федеральную налоговую декларацию

Академическая грамотность (10 класс)

Академические требования к студентам начинают расти в течение года второкурсников, а цели учебной программы повышаются, чтобы соответствовать требованиям.Ожидается, что студенты будут проверять свои успехи в учебе и искать возможности для повышения строгости и расширения академических возможностей в рамках учебной программы. Когда учащиеся определяют будущие цели и связывают их с академическими способностями, отдел руководства помогает учащимся сосредоточить использование своих факультативов для укрепления своего академического профиля.

На втором курсе отдел ориентации начнет уделять особое внимание созданию возможностей послешкольного образования посредством сильного профиля готовности к колледжу и карьере, в том числе; строгая учебная нагрузка, хорошие оценки, хорошая посещаемость и участие, внеклассные мероприятия, общественные работы и высокие результаты стандартизированных тестов.

Социально-эмоциональное благополучие (10 класс)

В 10-м классе социальная и эмоциональная поддержка, которую ученики получили в 9-м классе, будет продолжать расширяться с упором на развитие более сильного чувства ответственности и самоадвокации. По мере взросления учащиеся должны уметь контролировать свое поведение и выражать свои чувства в позитивной и активной манере. Отдел наставничества поможет студентам сосредоточиться на общей картине и поможет им понять, что долгосрочные цели достигаются с помощью множества краткосрочных решений.Учащимся будет предложено увидеть преимущества принятия разумных, дальновидных решений.

Финансовая грамотность (10 класс)

Учащиеся 10-х классов будут продолжать узнавать о важности заблаговременного планирования при принятии финансовых решений. Соединяя финансовую грамотность с академической грамотностью, отдел руководства продемонстрирует учащимся, как хорошая успеваемость в средней школе может резко снизить финансовый стресс после окончания средней школы. Многие второкурсники начинают достигать возраста, в котором они могут получить разрешение на работу, и могут начать искать работу на неполный рабочий день.Когда студенты получат работу, отдел профориентации подчеркнет важность тайм-менеджмента, экономии денег и того факта, что школа по-прежнему является основной работой ученика.

11 класс

В течение младшего года ученики будут продолжать контролироваться личным планом обучения (PLP), чтобы гарантировать, что они добиваются прогресса в достижении своих индивидуальных целей послешкольного образования. Этот год имеет решающее значение для процесса планирования послешкольного образования, поскольку это последнее свидетельство, которое приемная комиссия колледжа увидит в заявлении каждого студента.Часть PLP по планированию колледжа и карьеры будет иметь больший упор в течение этого года.

Что делать, если учащиеся превышают свои цели? Как и на втором курсе, когда ученик превосходит свои ожидания, лучше всего переустановить цели на более высокий уровень. В младшем классе это означает поиск с отличием или варианты AP.

Что делать, если учащиеся отстают от своего плана? Если студент испытывает неуспеваемость или низкие оценки при поступлении на младший курс, процесс RTI становится критическим.Если у студента недостаточно кредитов, он или она начинает ощущать нехватку времени и потерю гибкости при выборе факультативов. Все члены команды RTI, включая учителей, консультантов, администраторов и родителей, будут задействованы для решения хронических и / или острых проблем, влияющих на успеваемость.

Академическая грамотность (11 класс)

Академические требования к учащимся начинают сосредотачиваться на планах послешкольного образования в течение младшего года, а цели учебной программы сводятся к тому, чтобы сосредоточить внимание на сильных сторонах и потребностях учащихся для достижения их индивидуальных планов.Ожидается, что учащиеся изучат свои успехи в учебе и продемонстрируют понимание того, что младший год — самый важный год, когда в планы послешкольного обучения входит колледж. Когда учащиеся определяют будущие цели и связывают их с академическими способностями, отдел руководства помогает учащимся сосредоточить использование своих факультативов для укрепления своего академического профиля.

В младших классах отдел профориентации будет продолжать уделять особое внимание созданию возможностей послешкольного образования, в том числе с помощью сильного профиля готовности к колледжу и карьере; строгая учебная нагрузка, хорошие оценки, хорошая посещаемость и участие, внеклассные мероприятия, общественные работы и высокие результаты стандартизированных тестов.

Подготовка к колледжу и карьере (11 класс)

В дополнение к продвижению строгого, строгого графика, решимости получать хорошие оценки и участвовать в деятельности, младший год предполагает участие в тесте SAT. Вездесущая реальность приема в колледжи и предоставления финансовой помощи на основе заслуг — это необходимость хорошо сдать тест SAT. Учащиеся, которые учатся в средней школе Бангора с начала первого года обучения, сдали экзамены PSAT 8/9 и PSAT 10.В октябре младшего года все студенты участвуют в тесте PSAT / NMSQT, который квалифицирует студентов для участия в Национальной программе стипендиатов и является заключительной практикой для SAT.

Континуум баллов из набора тестов CollegeBoard выступает в качестве одного из элементов программы «Реагирование на вмешательство» средней школы Бангора (RTI). Это позволяет нам измерять прогресс учащихся в направлении готовности к колледжу и карьере, сравнивая успеваемость учащихся по тестам PSAT и SAT с эталоном готовности к колледжу, установленным CollegeBoard.

В течение младшего года отдел профориентации будет работать вместе со всем персоналом BHS, чтобы продвигать твердый подход к успеху на SAT, признавая, что поступление в колледж и финансовая помощь связаны с оценками.

Социально-эмоциональное благополучие (11 класс)

Цели первого года обучения в области социально-эмоционального благополучия в учебной программе — помочь учащимся справляться со стрессом в зрелом возрасте и построить прочные отношения со взрослыми и сверстниками.Мы хотим, чтобы наши ученики, приближающиеся к зрелости и независимости, могли решать проблемы и проявлять инициативу в решении своих собственных проблем как можно более прямо и эффективно. Подход предполагает поощрение учащихся к активному общению с учителями и другими ресурсами. Мы также хотим, чтобы учащиеся эффективно взаимодействовали со сверстниками, решая межличностные проблемы с помощью самостоятельных и продуктивных планов.

Финансовая грамотность (11 класс)

Независимо от характера индивидуальных планов послесреднего образования, учебная программа направлена ​​на то, чтобы помочь учащимся обрести финансовую независимость.Это достигается путем реального применения личных стратегий принятия финансовых решений (т. Е. Открытия банковского счета и подачи налоговой декларации), а также заполнения необходимых форм финансовой помощи для поступления в колледж. В течение второго семестра младшего года будет проведено несколько семинаров, на которых студенты сосредоточат внимание на финансовых аспектах посещения колледжа и выборе профессии.

12 класс

В течение старшего года ученики будут продолжать контролироваться с помощью личного плана обучения (PLP), чтобы гарантировать, что они достигают своих индивидуальных целей послешкольного образования.Этот год имеет решающее значение для процесса послесреднего образования, поскольку он переходит от планирования к реализации. По сути, пришло время принимать решения. Учащимся нужно будет выбрать путь послешкольного образования и предпринять необходимые шаги, чтобы выйти за рамки учебы и перейти к карьере или подготовке к карьере.

К концу младшего года студенты должны выполнить необходимые требования для получения диплома о профессиональном уровне. Это означает, что учащиеся тогда знают, как получить доступ к плану послешкольного образования, и единственное, что остается сделать в области развития карьеры и образования, — это выполнить план.

Что делать, если учащиеся превышают свои цели? Как и в предыдущие годы, когда ученик превосходит свои собственные ожидания, лучше всего переустановить цели на более высокий уровень. В старших классах это означает пересмотр планов учебы и карьеры, чтобы достичь целей, которые когда-то казались недоступными для них.

Что делать, если учащиеся отстают от своего плана? Если учащийся испытывает неуспеваемость или низкие оценки при поступлении на последний год, процесс RTI становится критическим.Если у студента недостаточно кредитов, он или она начинает ощущать нехватку времени и потерю гибкости при выборе факультативов. Все члены команды RTI, включая учителей, консультантов, администраторов и родителей, будут задействованы для решения хронических и / или острых проблем, влияющих на успеваемость.

Академическая грамотность (12 класс)

Единственная цель в области академической грамотности для учащихся старших классов — выучить «язык» колледжа и рабочего места.Студентам необходимо, если они еще этого не сделали, попытаться достичь уровня колледжа. Это достигается за счет занятий, которые могут быть более сложными, чем все, что они посещали ранее. Старший год не лучше всего использовать как год для выхода на берег, вместо этого студенты должны узнать, действительно ли они смогут работать на уровне колледжа.

Подготовка к колледжу и карьере (12 класс)

Время подачи заявки! Год начинается с обзора процесса поступления в колледж.Студенты должны будут получить рекомендательные письма, написать эссе, доработать свои резюме и указать школу, в которую они будут поступать. Цель состоит в том, чтобы 75% старшеклассников поступили в колледж к Дню Благодарения, а остальные — к Рождеству.

Социально-эмоциональное благополучие (12 класс)

На старших курсах основное внимание уделяется социальной и эмоциональной подготовке студентов к независимости от своих семей. Ожидается, что в процессе подачи заявления в колледж студенты будут «руководителями» по собственному выбору и не будут доверять родителям для выполнения задания.Студенты узнают о выборе соседей по комнате и взаимодействии, отношениях с коллегами и одноклассниками, а также о том, как вести себя вдали от дома.

Финансовая грамотность (12 класс)

Лучший способ подытожить цель последнего года по финансовой грамотности: «Стоит ли мне покупать пиццу, когда у меня есть план питания?» Возможность поступить в колледж или жить самостоятельно — это не только возможность платить за обучение, но и управление финансами в целостном и реальном сценарии.