9.Представитель службы поддержки клиентов

Представители службы поддержки взаимодействуют с потенциальными клиентами по телефону, электронной почте или в социальных сетях. Они слушают клиентов и помогают им решить их проблемы. Для исключительной работы в сфере обслуживания клиентов вам потребуются навыки ведения переговоров, коммуникативные навыки и способность работать под давлением.

10. Блогер

Это одна из лучших профессий для подростков, потому что блоггеры создают посты, содержащие полезную информацию для своей аудитории.В зависимости от ваших интересов вы можете сосредоточиться на таких темах, как еда, спорт, личные финансы или маркетинг. В то время как некоторые темы являются прибыльными, другие не приносят больших доходов. В результате важно выяснить, выгодна ли тема, прежде чем соглашаться на нее.

Другая легкая работа для 16-летних

• Приют для домашних животных. Вы можете легко получать пассивный доход, присматривая за домашними животными в свободное время. Эта работа включает в себя наблюдение за чьим-то питомцем, выгуливание его и кормление по мере необходимости.
• Бариста. Возраст не помеха для того, чтобы научиться пользоваться кофеваркой. Следовательно, вы можете подать заявку в любую кофейню, которая готова предложить подросткам возможность работать.
• Онлайн-опросы. Работа в онлайн-опросах легко доступна для 13-летних. Зарегистрировавшись на таком веб-сайте, как Survey Junkie, вы будете зарабатывать дополнительные деньги, заполняя опросы о продуктах и ​​услугах в свободное время.
• Тестовые сайты. Enroll позволяет вам тестировать веб-сайты, чтобы заработать дополнительные деньги.Вы можете просматривать сайты с помощью телефона, ноутбука, планшета или настольного компьютера. Это хорошая работа для подростков, потому что вы можете решить, сколько часов в день вы хотите работать.
• Инфлюенсер. Если вы подросток со значительным количеством подписчиков в социальных сетях, вы можете сотрудничать с брендами, продвигать их продукты и зарабатывать на жизнь с помощью партнерского маркетинга. Чем больше ваша аудитория, тем больше ваша зарплата.

Стоит ли устраиваться на работу в Интернете в 16-летнем возрасте?

Да, вы должны устроиться на работу в Интернете, когда вам исполнится 16 лет.Если вы будете усердно работать, вы сможете заработать много денег на карманные расходы, не выходя из дома. Все, что вам нужно сделать, это найти онлайн-работу для подростков, которая вам понравится.

Обслуживание клиентов, тестирование веб-сайтов, написание контента, участие в опросах и роли в цифровом искусстве — вот некоторые из онлайн-работ для подростков, которые не требуют дипломов или степеней колледжа. Просто убедитесь, что вы соответствуете минимальному возрасту, и ознакомьтесь с условиями обслуживания, прежде чем регистрироваться.

Часто задаваемые вопросы о работе в Интернете для 16-летних

Подростки в возрасте от 13 до 18 лет получают дополнительный доход, играя в Интернете.Найти самую высокооплачиваемую работу для подростков можно на таких сайтах, как Indeed и Fiverr.

Если вы ищете работу, которая не будет мешать вашему школьному расписанию, подумайте о работе няни, доставщика газет или онлайн-репетитора. Эти должности позволят вам работать в течение установленного периода времени, в то же время позволяя вам сосредоточиться на учебе. В конце концов, получать постоянный доход на данном этапе вашей жизни не обязательно.

В зависимости от места работы и карьерных возможностей, которыми вы хотите заниматься, вы обнаружите, что требования к минимальному возрасту различаются. Некоторые сайты, такие как Fiverr, позволяют зарегистрироваться 13-летним, в то время как Indeed требует, чтобы заявители были старше 16 лет.

Вы можете проверить на нескольких платформах онлайн-обучения, чтобы узнать, не нужны ли им дополнительные работники. Среди этих сайтов PalFish, Udemy и Fiverr.Некоторые из предметов, которые вы можете преподавать онлайн, включают программирование, языки и цифровой маркетинг.

Найти работу в федеральном правительстве

Узнайте, как найти работу в федеральном правительстве.

Служба занятости федерального правительства

Открыты вакансии в федеральных агентствах по всей стране. Если вы заинтересованы в одном из них, посетите USAJOBS.gov. Это официальный сайт вакансий федерального правительства. Там вы можете:

Как подать заявку на федеральную работу через USAJOBS

Чтобы подать заявку, вы должны создать профиль USAJOBS.

1. USAJOBS требует, чтобы у пользователей была учетная запись на сайте login.gov. Зарегистрируйтесь на login.gov.

2. Войдите в USAJOBS, создайте свой профиль и загрузите свое резюме.

3. Поиск вакансий, которые вас интересуют.

4. Просмотрите объявления о вакансиях, чтобы узнать, соответствуете ли вы требованиям.

5. Подготовьте заявку в USAJOBS.

6. Подайте заявление через USAJOBS в федеральное агентство с информацией о вакансии.

Поиск работы в определенном агентстве

Хотя большинство федеральных агентств публикуют свои вакансии на USAJOBS, некоторые публикуют вакансии на своих веб-сайтах. Если вы хотите работать в определенном агентстве, найдите его веб-сайт через Указатель государственных агентств от А до Я.

Плата за подачу заявления или плата за тестирование никогда не взимается при подаче заявления на работу в правительство или Почтовую службу США.

Ветераны

Если вы служили в армии и хотите найти работу в федеральной службе, загляните в FedsHireVets.правительство В нем есть информация о:

Федеральные рабочие места для людей с ограниченными возможностями

Если вы ищете работу и у вас есть инвалидность, вы можете подумать о работе на федеральное правительство.

Преимущества государственных должностей для людей с ограниченными возможностями

Федеральное правительство:

Вы также можете подать заявление о приеме на работу на конкурсной основе.

Поиск вакансий в федеральных органах и подача заявлений

Вы можете искать и подавать заявки на большинство вакансий в Интернете на сайте USAJOBS.правительство

Подать заявку на работу через агентство

Обратитесь за помощью к координатору выборочной программы (SPPC) агентства.

Студенты колледжей и недавние выпускники с ограниченными возможностями

Найдите работу на лето, стажировку и постоянную работу в рамках Программы набора персонала.

Ветераны с ограниченными возможностями

Специальные органы по найму позволяют агентствам назначать на работу ветеринаров с инвалидностью, связанной со службой.

У вас есть вопрос?

Задайте реальному человеку любой вопрос, связанный с правительством, бесплатно.Они дадут вам ответ или сообщат, где его найти.

Последнее обновление: 9 марта 2022 г.

С какого возраста можно работать в Home Depot?

Сколько вам должно быть лет, чтобы работать в Home Depot?

Не моложе 16 лет

Home Depot предлагает достойные возможности трудоустройства для соискателей начального уровня. Претенденты, которые соответствуют минимальным требованиям Home Depot к возрасту и образованию, могут претендовать на должность, которая предлагает хорошую оплату, большие льготы и эксклюзивные скидки для сотрудников.В то время как для многих вакансий в Home Depot требуется, чтобы соискателям было не менее 18 лет, компания разрешает выполнять определенные задачи 16-летним.

Кандидаты обычно проходят одно собеседование, хотя некоторым потенциальным кандидатам может потребоваться вторая встреча с менеджером по найму. В некоторых штатах также может потребоваться, чтобы соискатели моложе 18 лет принесли разрешение на работу на собеседование при приеме на работу в Home Depot. Работники начального уровня обычно зарабатывают выше минимальной заработной платы и имеют возможность получать бонусы и надбавки в зависимости от результатов своей работы.

Home Depot Трудоспособный возраст

Хотя обычно для работы в Home Depot вам должно быть не менее 18 лет, в компании есть несколько вакансий для несовершеннолетних, ищущих работу. Эти неопасные задачи позволяют молодым сотрудникам зарабатывать деньги, не нарушая законы штата и федеральные законы о детском труде. Home Depot соблюдает следующие правила при найме несовершеннолетних сотрудников:

• Нанимает ли Home Depot в 17 лет? — Да. Для 17-летних доступно несколько вакансий, включая продавца-консультанта, кассира и работника лота.
• Нанимает ли Home Depot в 16 лет? — Да. 16-летние могут работать и кассиром, и официантом.
• Нанимает ли Home Depot в 15 лет?- №
• Нанимает ли Home Depot в 14 лет?- №
• Можете ли вы работать в Home Depot в 13 лет?- №
6 Home Depot Job Depot Требования

Некоторым кандидатам, которые соответствуют возрастным требованиям Home Depot для приема на работу, может также потребоваться соответствие другим стандартам. Лица, ищущие работу, возможно, должны иметь аттестат о среднем образовании или GED, прежде чем они будут иметь право на работу.Компания также может проводить тесты на наркотики и проверять биографические данные потенциальных сотрудников. Магазины могут даже потребовать, чтобы у претендентов был предыдущий опыт обслуживания клиентов.

Доступные должности начального уровня

Кассир- Кассиры Home Depot обрабатывают транзакции и возвращают товары. При работе с кассой эти сотрудники взаимодействуют с клиентами и дружелюбно и своевременно отвечают на вопросы.

Дежурный по лотам — Дежурный по лотам помогает клиентам загружать покупки в свои автомобили.Они также следят за парковкой и поддерживают порядок и порядок на входе в магазин.

Продавец- Продавец Home Depot предлагает дружеские консультации и обслуживание клиентов. Эти работники должны быть осведомлены обо всех продуктах и ​​​​инструментах в торговом зале, чтобы давать точную информацию и предложения покупателям.

Летняя школа — новая летняя работа

Оплачиваемая летняя работа для молодежи, такая как работа спасателем, становится все более редкой, согласно государственной статистике, поскольку все больше молодых людей проводят лето другими способами.

6 утра теплым летним утром на юго-западе Филадельфии. Пока большинство ее друзей еще спят, 17-летняя Нина Зарви готовится к работе. Чтобы вовремя прибыть на работу через весь город, восходящая старшеклассница следует установленному распорядку: выходит из дома в 6:30 утра, садится на троллейбус, затем на поезд, затем на автобус, прежде чем, наконец, отправиться на работу в больницу. к 8:30 утра

Долгая поездка на работу стала бы испытанием для большинства взрослых, но Зарви вспоминает ее почти с ностальгией.

«Когда тебе нравится то, что ты делаешь, это не похоже на работу», — говорит она.

Заблаговременное планирование, своевременное прибытие, проявление инициативы: вот некоторые из основ профессионализма. Но для большинства молодых людей эти профессиональные навыки не просто развиваются — их нужно изучать и практиковать.

Как и Зарви, многие подростки традиционно оттачивали эти навыки во время летней работы — черпали мороженое, убирали столы, спасали. Такие летние концерты долгое время считались своего рода обрядом посвящения американских подростков.

Однако по статистике сегодня таких подростков, как Зарви, гораздо меньше, чем всего два десятилетия назад. Количество 16–19-летних, работающих летом, за это время значительно сократилось: с 61 процента в 1998 году до 40 процентов в 2018 году.

Это беспокоит некоторых исследователей и преподавателей. Они утверждают, что подростки, которые отказываются от летней работы, упускают уникальный формирующий опыт, в ходе которого молодые люди получают важные уроки о мире труда. Еще более тревожным является то, что отказ от работы может быть еще одним способом, с помощью которого учащиеся из благоприятных условий получают преимущество перед своими сверстниками из неблагополучных семей.Некоторые исследователи говорят, что цветные подростки и подростки из семей с низким доходом больше всего выиграют от раннего опыта работы, но у них меньше всего шансов получить летнюю работу.

Последствия этой тенденции распространяются не только на местный рынок труда, но и на образование. Подготовка учащихся к тому, чтобы они были «готовы к колледжу и карьере», — заявленная задача большинства средних школ сегодня. Но могут ли молодые люди быть готовыми к карьере, если они никогда не работали? Поскольку работодатели придают большее значение таким навыкам, как общение и сотрудничество, как должны адаптироваться средние школы?

Имея в виду подобные вопросы, некоторые исследователи призывают школы играть более активную роль в предоставлении учащимся возможности трудоустройства.«Мне ясно, что если школы и работодатели вместе не придумают, как решить эту проблему, оставив это детям самостоятельно, этого просто не произойдет», — сказал Боб Шварц, старший научный сотрудник Гарвардской высшей школы образования. . «А дети, которым больше всего нужен опыт работы, реже всего его получают».

Нина Зарви в Онкологическом амбулаторном реабилитационном зале в Центрах лечения рака Америки, Филадельфия. Зарви проработал там три лета во время учебы в старшей школе.

Картирование долгосрочного спада

Летняя занятость среди подростков в возрасте от 16 до 19 лет имеет тенденцию к снижению с конца 1980-х годов, когда, по данным текущего обследования населения Бюро переписи населения США, 7 из 10 подростков работали в течение лета (см. рис. 1). Занятость резко сократилась в период с 1998 по 2011 год. В июле 2011 года работу имели 42 процента подростков по сравнению с 64 процентами в 1998 году. За последнее десятилетие этот показатель оставался относительно стабильным.

Хотя сегодня молодые люди всех рас имеют меньше шансов работать, чем в прошлом, белые подростки исторически занимали летнюю работу с более высокими ставками, чем их чернокожие и латиноамериканские сверстники.Эта модель продолжается и сегодня. В июле 2019 года 47 процентов белых подростков работали по сравнению с 39 процентами и 38 процентами чернокожих и латиноамериканских подростков соответственно.

Исследователи указывают на ряд объяснений общего снижения и расходятся во мнениях относительно того, связана ли проблема с предложением (меньше квалифицированных подростков, ищущих работу) или со спросом (меньше работодателей, нанимающих подростков).

С одной стороны, кажется, что все меньше молодых людей ищут летнюю работу, поскольку вместо этого они сосредотачиваются на учебе, неоплачиваемых стажировках и других мероприятиях, связанных с образованием.«Дети просто реже подают заявки», — сказал Пол Харрингтон, директор Центра рынков труда и политики Дрексельского университета. «Они просто не отображаются в тех цифрах, которые у них есть». Действительно, сегодняшние подростки чаще, чем когда-либо раньше, ходят в школу летом. По данным Бюро трудовой статистики, в июле 2016 года 42 процента подростков в возрасте от 16 до 19 лет были зачислены в школу (среднюю школу или колледж) по сравнению с примерно 25 процентами в 1998 году и всего 10 процентами в 1985 году.

Формулировка вопроса о занятости молодежи в Текущем обзоре населения Бюро оставалась неизменной с 1985 по 2016 год.Агентство отмечает, что для целей опроса «ученик может быть работающим, безработным или не входящим в состав рабочей силы». В документе 2010 года бюро сообщило, что увеличение охвата школьным образованием частично связано с тенденцией к началу учебного года в конце августа, а не после Дня труда, но что «исходя исключительно из июльских данных, когда большинство школьных систем будут закрытый на лето, показывает, что доля зарегистрированных подростков более чем утроилась за последние 20 лет.

В то же время подростки, которые на самом деле хотят работать летом, сталкиваются с большим количеством барьеров на пути к трудоустройству и более жесткой конкуренцией, чем в прошлом. Согласно недавнему исследованию Mercatus Center, аналитического центра, ориентированного на свободный рынок, в Университете Джорджа Мейсона, рост минимальной заработной платы сократил возможности трудоустройства для подростков. Анализ показывает, что подростки «вытесняются» с рынка труда, поскольку более высокая минимальная заработная плата делает наем на низкоквалифицированные должности, которые чаще всего занимают подростки, более затратным для работодателей.

Судя по всему, работодатели ищут для этих рабочих мест пожилых работников и рабочих иностранного происхождения, а не молодых людей. Почему? Согласно опросам и интервью, проведенным Харрингтоном и его коллегами из Центра рынков труда и политики Drexel, работодатели часто считают подростков менее пунктуальными, менее инициативными и более склонными уклоняться от ответственности. Их исследование пришло к выводу, что «подростки из-за отсутствия навыков межличностного общения фактически находятся в конце очереди на работу.

Действительно, данные свидетельствуют о том, что работодатели больше, чем когда-либо, ценят надежность, общение и аналогичные «мягкие» или профессиональные навыки. В документе Организации экономического сотрудничества и развития 2014 года сделан вывод о том, что социальные навыки конкурируют с когнитивными навыками в прогнозировании занятости и доходов. Совсем недавно в отчете Института Брукингса говорилось, что «ожидания работодателей выросли в отношении готовности к работе, общения и других социальных навыков — квалификаций, которые молодым людям трудно продемонстрировать без предварительного опыта работы по программе
.

В результате работает меньше подростков, даже несмотря на то, что работодатели придают большее значение навыкам межличностного общения, которые часто приобретаются благодаря опыту работы. «Есть некоторые вещи, которые вы можете делать в школах и классах, чтобы помочь развить эти навыки, но в основном их лучше усвоить. . . через работу», — сказал Шварц.

Акционерное общество

Каковы последствия этого долгосрочного сокращения количества летних рабочих мест и участия подростков в рабочей силе в целом? Ответ сложен, отчасти потому, что невозможно обобщить преимущества летней работы.Скорее, исследователи предупреждают, что плюсы и минусы зависят от времени, интенсивности и качества работы, а также от характеристик самих подростков. Возьмем, к примеру, старшеклассника из богатой семьи, который подрабатывает летом помощником в офисе. Длительное влияние этого опыта почти наверняка отличается от того, что дает студентка, работающая полный рабочий день в McDonald’s, чтобы помочь своей семье сводить концы с концами.

Тем не менее, в ряде исследований изучались долгосрочные последствия трудоустройства молодежи, а в некоторых были обнаружены долгосрочные преимущества.В статье 1997 года в журнале Journal of Labor Economics сообщалось, что работа в старших классах средней школы связана с более высокими заработками и заработной платой в более позднем возрасте. Совсем недавно исследование Института Брукингса и некоммерческого исследовательского центра Child Trends показало, что наличие работы в подростковом возрасте (в возрасте от 16 до 18 лет) предсказывает более высокое качество работы во взрослой жизни.

Но Марта Росс, ведущий автор отчета Brookings, быстро оценила эти преимущества.«На данный момент преимущества высшего образования настолько велики, что отсутствие его, я думаю, сведет на нет все положительные эффекты получения работы в подростковом возрасте», — сказал Росс. «Вы столкнетесь с кирпичной стеной из вакансий, для которых вам потребуется высшее образование». Имеющиеся данные также свидетельствуют о том, что положительное влияние подростковой работы со временем уменьшилось.

Значит, заламывание рук по поводу сокращения летних рабочих мест неуместно? Что такого беспокоящего в том факте, что подростки проводят больше времени в школе и меньше времени работают на оплачиваемой работе? Ответ во многом зависит от подростков, которых вы имеете в виду.«Есть некоторые группы, которые сознательно отказываются от работы, чтобы сосредоточиться на учебе и внеклассных занятиях, — сказал Росс, — но есть и другая группа, которая действительно хочет работать. Многие из них активно ищут работу, но никак не могут ее найти».

Именно последняя группа, в которую, скорее всего, входят цветные подростки и выходцы из малообеспеченных семей, больше всего беспокоит исследователей. В частности, они обеспокоены тем, что сокращение числа рабочих мест для подростков может непропорционально сильно повлиять на студентов, которые и без того находятся в неблагоприятном положении.Летом 2018 года, например, уровень безработицы среди чернокожих подростков был вдвое выше, чем среди их белых сверстников. Кроме того, вероятность того, что молодые люди с низким доходом всех расовых и этнических групп будут трудоустроены летом, примерно в два раза ниже, чем у их сверстников со средним доходом. В результате белые подростки из семей со средним или высоким доходом с наибольшей вероятностью найдут работу и получат выгоду от такого рабочего опыта. В то же время цветные подростки и подростки с низким доходом могут еще больше отстать, поскольку они упускают ключевую возможность приобрести важные профессиональные навыки и начать налаживать контакты.

Суть в том, что подростки, которые с наименьшей вероятностью получат летнюю работу, получают наибольшую выгоду от такой занятости, говорят исследователи. Это связано с тем, что подростки из семей с более высоким доходом, которые не работают, скорее всего, найдут другие способы развить социальные навыки, завязать профессиональные связи и получить доступ к различным карьерам. «Но если вы ребенок из семьи, в которой нет сильных сетей, связанных с трудоустройством, тогда ценность подростковой работы возрастает, потому что это может быть один из немногих шансов, которые у вас есть, чтобы взаимодействовать со взрослыми таким образом, — сказал Росс.

Тенденция к развитию карьеры

Неясно, в какой степени руководители сферы образования обеспокоены или хотя бы осведомлены об этом долгосрочном снижении занятости подростков. Даже если это так, у средних школ мало стимулов для решения этой проблемы. Руководители школ, по большому счету, не считают этот вопрос своей обязанностью, сказал Шварц, который работает с педагогами в рамках бостонской сети «Пути к процветанию». — Понятно, — сказал он. «У них много других дел на тарелке.

Действительно, общественные усилия, направленные на то, чтобы помочь молодым людям получить летнюю работу, традиционно спонсировались городскими властями и общественными организациями. Летние программы трудоустройства молодежи в Вашингтоне, округ Колумбия, Балтиморе и Нью-Йорке, например, проводятся десятилетия назад и каждое лето предоставляют работу тысячам подростков. Исследования этих программ показали, что некоторые из них снизили уровень насилия и правонарушений среди участников, но исследования не выявили долгосрочного воздействия на занятость или заработок — возможно, потому, что многие из этих программ были разработаны не для развития профессиональных навыков, а для того, чтобы оставить без дела. молодежь из беды.В последнее время, однако, некоторые начали более целенаправленно сосредотачиваться на развитии карьеры.

Благодаря такой программе прошлым летом Нина Зарви прошла оплачиваемую стажировку в онкологическом центре. Программа летней работы в Филадельфии, проводимая Филадельфийской молодежной сетью, или PYN, связала ее с лечебным центром, а также помогла ей пройти через процесс подачи заявления и собеседования.

«До того, как я начал, у меня не было опыта работы, — сказал Зарви. «Я очень нервничала из-за интервью.Советы из сети о том, как подготовиться и даже как одеться, помогли успокоить ее дрожь.

Опыт

Зарви тем летом является свидетельством силы значимых, ориентированных на карьеру возможностей ранней работы. Почти с головокружением она вспоминает слежку за врачами, помощь медсестрам в отделениях реабилитации и питания центра, а также решение административных задач, таких как просмотр и подача документов. По ее словам, опыт наблюдения за операцией «изменил ее жизнь».

Несмотря на все это, наставник, которого она встретила через сеть, был рядом, чтобы помочь ей справиться с проблемами на первой работе, например, когда ей пришлось пропустить работу, чтобы присмотреть за своими братьями и сестрами.«Это готовит вас к будущему и реальному рабочему миру», — сказал Зарви.

Координатор карьеры и технического образования Майк Трего из средней школы Appoquinimink в Делавэре: «Все, что хорошо для студентов CTE, действительно хорошо для всех».

Связь средней школы и работы

В таких историях, как история Зарви, некоторые исследователи, политики и преподаватели призывают средние школы играть более активную роль в привлечении учащихся к работе. Министр образования США Бетси ДеВос, например, посетовала на «стены» между образованием и бизнес-сообществом и приветствовала усилия по расширению программ профессионального и технического образования.

Но «обучение на рабочем месте», которое интегрирует опыт работы в средние школы, — это не просто вопрос расширения традиционных программ профессионального и технического образования. Во-первых, не все такие программы предоставляют студентам возможность непосредственно участвовать в работе на рабочем месте. Во-вторых, акцент в обучении на рабочем месте часто делается на развитии профессиональных навыков, таких как пунктуальность и надежность, а также технических навыков, таких как столярное дело. В более общем плане обучение на рабочем месте является лишь частью более широких усилий по предоставлению учащимся четких путей к получению дипломов о высшем образовании, имеющих ценность на рынке труда.

Но заставить средние школы серьезно относиться к обучению на рабочем месте — монументальная задача, которая вряд ли будет выполнена без существенных изменений в государственной политике. «Сейчас [средние школы] оцениваются по…. . . количество выпускников и зачисленных в колледжи, а также результаты тестов», — сказал Росс, исследователь из Brookings. «У нас нет каких-либо серьезных стимулов для поощрения обучения на рабочем месте, что просто означает, что есть тенденция, против которой вы должны идти».

Одним из штатов, решительно противоречащих этому течению, является Делавэр.В 2014 году штат присоединился к сети Pathways to Prosperity Network, объединяющей штаты и регионы, которые работают над тем, чтобы учащиеся могли найти работу. Сеть представляет собой проект Jobs for the Future и Гарвардской высшей школы образования.

После присоединения к сети Делавэр провел последние шесть лет, работая над созданием путей между своей системой образования и системой рабочей силы. Благодаря партнерству между различными государственными органами, администрацией губернатора и системой высшего образования штат значительно расширил возможности для старшеклассников получить практический опыт работы.В некоторых случаях студенты также получают отраслевые сертификаты и кредиты колледжа.

В этом году 16 000 учащихся примерно из 40 процентов средних школ штата зачислены в государственную программу карьерного роста. Это по сравнению с менее чем 2000 учащихся в 2015 году. Штат добился этого роста отчасти за счет создания мощных стимулов для школьных округов запускать или расширять программы подготовки. Штат оказывает финансовую поддержку, обучение учителей и помощь в реализации школьным округам.Кроме того, многие руководители округов не упускают возможности предложить учащимся ранние кредиты в колледже, отраслевые дипломы и опыт работы, говорит Люк Райн, директор по профессиональному и техническому обучению в Департаменте образования штата Делавэр. «В целом это становится простым решением для округов и еще одним способом, с помощью которого они могут намеренно строить отношения с сообществом», — сказал Райн.

Школьный округ Аппокиниминк, штат Делавэр, с особой готовностью принял модель путей.Каждый из 3200 старшеклассников округа участвует в одной из двух десятков карьерных траекторий. В течение трех лет студенты проходят ряд курсов, соответствующих выбранному ими пути, и участвуют в мероприятиях по развитию карьеры, таких как совместная работа. Будучи пожилыми, студенты участвуют в работе, учебе или оплачиваемой стажировке, соответствующей их интересам.

Доступные пути включают традиционные области профессионального и технического образования, такие как строительство и машиностроение, а также такие области, как международные исследования, бизнес и экономика.Каждый путь предоставляет учащимся возможность пройти углубленный курс обучения, заработать кредит в колледже и принять участие в практическом обучении. «Что мы сделали, так это сказали: «Все, что хорошо для студентов CTE, действительно хорошо для всех», — сказал Майк Трего, координатор CTE округа. «И тогда то, что хорошо для всех других путей, хорошо для студентов CTE». Начиная со следующего года, все студенты должны будут пройти стажировку или аналогичный опыт работы, чтобы получить высшее образование.

Шон Гиббс, старшеклассник средней школы Аппокиниминк, участвует в финансовой программе школы.Пройдя ряд курсов по финансам и бухгалтерскому учету в течение первых нескольких лет обучения в старшей школе, Гиббс прошлым летом прошел оплачиваемую стажировку в местной торговой палате.

Гиббс откровенно рассказывает о трудностях своей первой работы в профессиональной среде. «Это может звучать глупо, но одной из самых сложных вещей для меня было на самом деле одеться в деловую одежду и думать: «Я иду на работу», — сказал он. «В камере я всегда с кем-то встречался, и именно эти взаимодействия в начале были неловкими.Однако по мере того, как шло лето, Гиббс стал более уверенным в общении с другими и постепенно взял на себя большую ответственность. В мае он закончит учебу и планирует продолжить изучение финансов в колледже.

Трего признает, что переход к карьере, который Делавэр сделал особенно быстро, не всегда был легким. Изменение каталога курсов, налаживание отношений с местными работодателями для размещения учащихся, а также информирование учащихся и родителей об изменениях — все это сопряжено с трудностями.Но для Трего то, что Гиббс рассказывает о своем опыте работы в торговой палате, говорит ему, что они что-то задумали. «До этого вы никогда не слышали, чтобы он говорил о нетворкинге, — говорит мне Трего.

В то время как Аппокиниминк и другие округа в штате Делавэр активно взялись за это дело, школы в других местах могут предпринять более мелкие шаги, чтобы помочь учащимся подготовиться к карьере. «Что они могут сделать, так это сосредоточиться на повышении осведомленности о карьере и подготовке к учебной программе, — сказал Росс, — будь то стажировки.. . или дни карьеры, или наблюдение за работой, или наставничество — какой-то способ привнести мир работы в школы как развивающий опыт».

Если вы спросите чиновников в Делавэре, что побудило их сосредоточить внимание на обучении на рабочем месте, они, вероятно, не упомянут о снижении занятости подростков. На самом деле, многие люди лишь смутно осознают эту тенденцию. Вместо этого усилия по расширению образования, ориентированного на карьеру, часто ориентированы на подготовку студентов к заполнению рабочих мест в быстрорастущих областях, таких как здравоохранение, информационные технологии и передовое производство.Поскольку рабочая сила нуждается в изменениях, то, по общему мнению, должны измениться и средние школы.

Хотя модель карьерных путей и аналогичные программы не возникли явно в ответ на снижение занятости подростков, эти подходы имплицитно признают, что опыт работы является ценным элементом подготовки к колледжу и карьере, и что существуют определенные профессиональные и социальные навыки. этому нельзя научить в школе, а лучше всего усвоить на работе. Сторонники говорят, что уменьшение вероятности того, что сегодняшние учащиеся получат эти навыки во время летней работы, только усиливает необходимость того, чтобы школы расширяли свою роль в привлечении учащихся к работе.

Заглядывая вперед

Дни, когда 70 процентов подростков работали летом, давно прошли, и экономисты предсказывают, что сокращение занятости подростков продолжится. В то же время профессиональные навыки, которые подростки часто развивают в процессе работы, такие как коммуникабельность и надежность, кажутся работодателям как никогда важными.

Будут ли школы и города чувствовать себя обязанными реагировать на эти изменения или вообще признавать, что они происходят? Как показывает Делавэр, уже предпринимаются усилия по укреплению связей между средней школой и рабочей силой.Однако для того, чтобы действительно остановить сокращение занятости подростков, потребуются более масштабные действия. А для этого лидерам образования и политики, вероятно, потребуются более убедительные доказательства того, что летняя работа оказывает долгосрочное влияние на перспективы образования и трудоустройства подростков.

Что возвращает нас к Нине Зарви, старшекласснице из Филадельфии. Проработав прошлым летом в центре лечения рака, она планирует этой весной окончить среднюю школу и продолжить карьеру в медицине.Родом из Кот-д’Ивуара, Зарви надеется использовать полученные знания, чтобы помочь другим в развивающихся странах.

«Я могла бы походить на одну из здешних девушек, которые занимаются разными делами», — сказал Зарви. «То, что PYN сделал для меня, невозможно объяснить словами».

Дэвид Ловенберг — писатель-фрилансер из Филадельфии.

Альянс дикой природы зоопарка Сан-Диего

Предупреждение о мошенничестве при наборе персонала

 

Благодарим вас за интерес к Альянсу дикой природы зоопарка Сан-Диего

Мы рады, что вы рассматриваете возможность вступления в Альянс дикой природы зоопарков Сан-Диего, природоохранную организацию с двумя входами, зоопарком Сан-Диего и сафари-парком зоопарка Сан-Диего! Чтобы помочь вам в поиске работы, мы хотим сообщить вам о недавних мошенничествах с набором персонала, в которых мошенники притворяются, что представляют известные организации и компании.

Ничего не подозревающих соискателей могут приглашать на фальшивые собеседования, просить заполнить сфабрикованные заявления о приеме на работу, а иногда им даже рассылают поддельные письма с предложениями, и все это с конечной целью попытаться побудить жертв заплатить деньги или разгласить конфиденциальную личную информацию. .

SDZWA публикует все вакансии прямо на нашей странице вакансий. Если вы столкнетесь с объявлением на другом веб-сайте, которое также не размещено здесь, велика вероятность, что это мошенническое объявление о вакансии.Вы можете связаться с нами напрямую для подтверждения по электронной почте [email protected]

.

По мере продвижения в поиске работы учитывайте приведенные ниже пункты.

Связь

• Незапрошенные сообщения от лица или веб-сайтов, с которыми вы не знакомы или чье доменное имя не соответствует реальному бизнесу.
• Корреспонденция с бесплатных учетных записей электронной почты, таких как Yahoo, Hotmail или Gmail. Наши рекрутеры могут инициировать общение с кандидатами по телефону или электронной почте, однако члены команды не будут запрашивать кандидатов через адрес электронной почты или телефонные номера Альянса дикой природы зоопарков Сан-Диего, не принадлежащие Альянсу дикой природы.
• Сообщения, не содержащие информацию о конкретной вакансии (или описание работы расплывчато) и/или распространяющие предложение о работе без собеседования.
• Нежелательное сообщение, в котором рекрутер утверждает, что видел ваше резюме на сайте, с которым вы не знакомы.
• Сообщения на этапе подачи заявки, запрашивающие конфиденциальные личные данные или информацию, дату рождения, номер социального страхования, информацию о банковском счете, паспортную информацию или любой номер, указанный в документах, удостоверяющих личность.
.

No related posts.