Как заработать студенту очнику во время учебы: Как подработать студенту? 10+ идей и истории из жизни | Образование | Статьи

Содержание

Трудоустройство иностранных студентов: Работа по учебной визе или с учебной целью въезда в миграционной карте для безвизовых иностранцев — Регион работы и регион учебы иностранного студента — Работа в свободное от учебы время — Прием на работу иностранного студента-очника — Документы для трудоустройства иностранного студента — Упрощенное трудоустройство студентов очной формы обучения без дополнительных документов — Прием на работу иностранного студента заочной формы обучения в общем порядке по патенту или разрешению на работу — Как принять на работу студента-иностранца работодателю — Увольнение иностранного студента — Уведомления в МВД от работодателя иностранного студента

Иностранные студенты могут не только учиться, но и работать. Условия их трудоустройства зависят от формы их обучения.

Содержание:

  1. Условия работы иностранных студентов
  2. Трудоустройство очных студентов
  3. Трудоустройство остальных студентов
  4. На что обратить внимание работодателю
  5. Прекращение работы с иностранным студентом

Получить консультацию специалиста

Условия работы иностранных студентов

По закону, иностранные студенты могут работать по учебной визе, если он визовый иностранец, и с учебной целью въезда в миграционной карте, если он из безвизовой страны. Здесь есть несколько важных условий:

  • Иностранный студент может работать только в том субъекте РФ, где находится его учебное заведение (п. 4.2 ст. 13 ФЗ от 25.07.2002 №115-ФЗ). Соответственно, командировать иностранных студентов нельзя;
  • Он может работать только во время, свободное от учебы.

Студенты подразделяются на категории в зависимости от формы обучения:

  • очная;
  • очно-заочная;
  • заочная;
  • студенты языковых курсов или других программ обучения.

И для студентов в зависимости от формы обучения условия трудоустройства разные.

Трудоустройство очных студентов

Прием на работу студентов-очников из визовых и безвизовых стран мало чем отличается. Единственное – у визовых студентов должна быть оформлена действующая учебная виза.

Для очных студентов упрощены условия трудоустройства – им не надо получать разрешение на работу или патент (п. 4 ст. 13 ФЗ от 25.07.2002 №115-ФЗ) Однако, здесь есть нюанс: это касается только студентов-очников, которые учатся в аккредитованных вузах.

Документы, которые иностранный студент предоставляет при приеме на работу:

  • справка с места учебы. В ней указана форма обучения, субъект, в котором находится вуз, и что у вуза есть аккредитация;
  • паспорт;
  • миграционный учет;
  • полис ДМС;
  • ИНН;
  • СНИЛС;
  • учебная виза (для визовых иностранцев).

Примечание редакции: подробнее о порядке трудоустройства очного иностранного студента читайте в статье Базы Знаний «Алгоритм трудоустройства иностранного студента».

Трудоустройство остальных студентов

Упрощенная схема трудоустройства распространяется только на студентов очной формы обучения. Всем остальным студентам необходимо оформить разрешительный документ –патент или разрешение на работу – в зависимости от гражданства. И трудоустраиваются они в общем порядке, как и остальные иностранные граждане.

Исключения, когда студентам любой формы обучения не нужны разрешительные документы:

Примечание редакции: как оформить другие документы читайте в Базе Знаний в разделе «Пошаговые инструкции по оформлению документов».

На что обратить внимание работодателю

Принимая на работу студента-иностранца, работодатель обязан сделать следующее:

  • проверить форму обучения студента по справке из вуза;
  • определить статус иностранного студента;
  • проверить документы: для очников – справка (даты обучения, субъект, в котором расположен вуз, аккредитация вуза), для остальных – наличие разрешительного документа – патента или разрешения на работу.

Иностранные студенты остаются иностранными гражданами. Поэтому работодателю обязательно нужно подавать уведомление о заключении договора в МВД в течение 3х рабочих дней.

Примечание редакции: порядок подачи и форма описаны в статье «Уведомление о приеме иностранных граждан в МВД».

Прекращение работы с иностранным студентом

Если работодатель расторгает трудовой договор с иностранцем, он также обязан уведомить МВД об этом в течение 3 рабочих дней.

Если студент-очник завершил обучение, его трудовой договор или договор гражданско-правового характера прекращается.

То есть, если визовый выпускник вуза хочет продолжить работать в организации, ему необходимо оформить новую визу другого типа, например, рабочую (п. 8.1 ст 13 ФЗ №115-ФЗ от 25.07.2002). А безвизовым иностранцам потребуется патент на работу.

Особенности трудоустройства каждой категории иностранных граждан знает миграционный специалист. Наличие в штате такого специалиста защищает работодателя от неприятных последствий нарушения миграционного законодательства. Если специалиста нет или его знаний недостаточно, то ему обязательно нужно пройти специализированное обучение.

5 случаев, когда индивидуальный график обучения приходит на помощь студенту-очнику

Вокруг учебы по индивидуальному графику в вузах сложилась негативная мифология, согласно которой экстернат и особые условия — это прихоть хитрых троечников и привилегия отличников: так сегодня об этой возможности принято думать. Поспешим развеять мифы: индивидуальный график — неотъемлемое право любого российского студента, изложенное в статье 34 закона «Об образовании». Но, к большому сожалению, это одно из тех прав, о которых многие студенты часто забывают, а нередко и вовсе пренебрегают ими себе в ущерб.

Индивидуальный график обучения (или ИГО) достаточно эффективен в ряде определенных законом и уставами вузов случаев. К таким случаям, например, относятся сложные жизненные ситуации, необходимость прохождения зарубежной стажировки и совмещения работы с учебой, а также восстановление после длительной болезни или перевод в другой вуз, программа которого отличается от той, по которой «переводной» студент обучался прежде.

Разберем каждую из возможностей этой формы обучения, применяя требования законов к каждой из ситуаций: некоторым студентам график не даст с треском вылететь из вуза после долгой болезни, а кому-то поможет получить диплом о высшем образовании раньше установленных сроков.

Ситуация 1: «Хочу учиться быстрее, это возможно?»

Да, возможно. Такие случаи редки, но все же рассказ об индивидуальном графике обучения мы начнем с экстерната. Итак, вы поступили в вуз и по истечении некоторого времени нашли в себе силы пройти все предусмотренные программой аттестационные испытания и получить диплом о высшем образовании раньше установленных сроков. Похвальное начинание, и вузы стремятся его поощрять! В этом случае вам необходимо обратиться в учебный отдел образовательной организации и подготовить заявление о намерении учиться с опережением.

После того как учебный отдел проверит вашу успеваемость (во всех случаях предоставления индивидуального графика нужен средний балл не ниже 4), начнется разработка индивидуального графика обучения и фактически процедура перевода на экстернат. Условия экстерната откроют возможность согласовывать сроки с преподавателями, однако, если судить по практике, чаще вузы страхуются и самостоятельно определяют сроки. Правила обучения по индивидуальному графику в разных вузах отличаются, поэтому подробную информацию не стоит гуглить и искать в блогах — лучше сразу обратиться к методисту и изучить устав вуза — этот документ должен быть свободно доступен на сайте образовательной организации.

Ситуация 2: «Я серьезно болен, а впереди сложная сессия…»

Не только длительная болезнь дает возможность учиться и сдавать аттестационные испытания по индивидуальному графику. Задуматься об индивидуальном обучении стоит, если накануне сессии вы получили серьезную травму, к примеру, в автомобильной аварии, сломали ногу, стали жертвой насилия. Гипотетически подходят все случаи, когда для успешного продолжения учебы студенту требуется некоторое время на восстановление.

Для того чтобы воспользоваться индивидуальным режимом обучения по болезни или из-за серьезной травмы, необходимо к заявлению о предоставлении графика приложить медицинскую выписку, в которой есть информация о том, что заявитель восстанавливал здоровье в больнице и этот сложный процесс занял более 30 календарных дней.

Общего правила для предоставления графика по болезни не существует, поэтому учебные отделы работают с заявителями в индивидуальном порядке и рассматривают медицинские заключения с указанием причин, по которым заявитель не сможет закрыть сессию в срок, т. е. вместе со своими одногруппниками.

Закон «Об образовании», уставы и локальные нормативные акты вузов во всех «медицинских» случаях лояльны к заявителям, будьте в этом уверены. Приняв во внимание состояние здоровья, диагноз и всю сложность ситуации, учебный отдел вуза составит подходящий график на ближайший семестр или, если требуется, график испытаний на ближайшую сессию, которая будет проходить в отведенные вузом сроки.

Недобросовестные студенты пытаются с помощью ИГО закрыть накопившиеся «хвосты» и избежать неотвратимого «неуда», наказания за прогулы и нежелание учиться. Возможно, по этой причине вузы и медицинские организации в последние годы уделяют особое внимание справкам и заключениям врачей: каждый такой документ имеет уникальный проверяемый номер, привязанный к карте пациента. Поэтому поспешим уберечь от необдуманных действий тех читателей, которые все же решили действовать против правил и планируют покупку пустого или заполненного бланка «липовой» медицинской справки. Вероятность, что подделку не заметят в вузе, ничтожно мала, а санкции, предусмотренные правилами обучения, — строжайшие. Студент, предоставивший в учебный отдел поддельный документ, будет отчислен без права восстановления, а запись о нарушении будет занесена в личное дело обучающегося. Оно вам надо?

Ситуация 3: «Я недавно стала матерью, но хотела бы продолжать обучение в вузе»

С советских времен в сознании россиян укоренился стереотип, что единственный выход из такой ситуации — академический отпуск. Но время не стоит на месте, государство, а вместе с ним и образовательные организации, стремится поддержать молодых родителей и открывает возможность учиться без вынужденных перерывов, по индивидуальному графику.

По сути, законодательство позволяет вузам предоставлять студентам очной формы, ставшим родителями во время обучения, индивидуальные графики так же, как и для отличников, желающих получать образование экстерном. Ключевое отличие здесь в том, что в этом случае не только можно перенести сроки испытаний, но и организовать свободный график занятий таким образом, чтобы материнство/отцовство не становилось непреодолимой преградой на пути к образованию.

Молодые мамы (и папы!), желающие перейти на индивидуальное обучение в университете, должны предоставить в учебный отдел свидетельство о рождении ребенка, а также, если это требуется, медицинские документы, подтверждающие необходимость особого ухода в случае, если ребенку присвоена группа инвалидности. Важно: для перевода на индивидуальный график обучения в вузе ребенку должно быть не более 3 лет.


Ситуация 4: «Я оказался в сложной жизненной ситуации»

Аналогичным образом закон защищает интересы людей, столкнувшихся с необходимостью ухода за ближайшими родственниками, со смертью родителей или инвалидностью. Каждый государственный вуз может согласовать индивидуальный график и в этих случаях тоже, достаточно собрать пакет документов, подтверждающих «безвыходность» ситуации.

Ситуация 5: «Я перевелся из другого вуза / восстановился после академического отпуска. За это время программа изменилась, и мне нужно срочно сдать экзамены, к которым меня не готовили»

Вопреки еще одному распространенному мнению, вузы заинтересованы в том, чтобы каждый студент, успешно прошедший вступительные испытания, закончил учебу и получил диплом. Поэтому ни один российский университет и не требует сдавать экзамены, к которым априори не готовы студенты, восстановившиеся в результате перевода из другого вуза, после длительного академического отпуска или после отчисления за «долги» (академическую неуспеваемость).

Дисциплины, появившиеся в образовательной программе за время перерыва в учебе, и предметы, которых не было в аналогичной программе другого вуза, на языке вузовской бюрократии называются академической разницей. Необязательно паниковать и смотреть с опаской на список этих дисциплин, увенчанный россыпью дифференцированных зачетов и экзаменов, ведь сдать такие испытания можно по индивидуальному графику. Главное — не забывать об этой возможности и успеть вовремя написать заявление в учебный отдел.

Как можно зарабатывать студентам во время учебы и летом.

Данная статья была написана мною для студентов, которые в вечном поиске заработка на пропитание и проезд. В данной статье я так же по мимо заработка в интернете для студентов, добавил еще некоторые варианты, которые возможно натолкнут вас на мысль подработке в другой сфере. Так как сам был студентом и рассматривал все варианты заработка.

Если студент активный и желает иметь заработок для финансирования своего образования, при этом не отрываясь от учебы, это похвально и достойно уважения.
Но существуют и другие категории студентов, получив первую зарплату, они теряют интерес и желание к учебе, мотивируя тем, что если могут зарабатывать, то учеба это уже второстепенное.

Обычно заработок у учащихся студентов не слишком высок и не стабилен, а окончание высшего учебного заведения – это успешное будущее с достойной зарплатой.

Можно ли заработать, применив свой ум и креативность

Способным студентам, учеба для которых не создает трудности и не приходиться тратить много энергии, есть возможность заработать, применяя свои знания. Заработать с помощью своих мозгов можно на написании рефератов, курсовых работ. Многие заочники не прочь купить себе контрольные работы, можно заняться набором текстов или подборкой литературы.

При наличии интернета с доступом в библиотеку университета, хорошее ориентирование в выбранной специализации могут дать довольно хорошие результаты без вложения личных финансов.

 

Копирайтинг – как вид заработка для студента в интернете.

Создание текстов, публикаций либо статей один из видов заработка. Не одному студенту нет ограничений, чтобы попробовать себя в этом деле, стоит лишь зарегистрироваться и начать работать. Если студент талантлив, он добьется успехов в небольшой срок, сможет создать свой блог, открыть школу копирайтинга. Главное не пугаться низких расценок на свои услуги, это только для начинающих, а дальше все пойдет по нарастающей.

Хорошее владение студента иностранными языками принесет тоже неплохой доход, да и усовершенствовать язык поможет. Также можно заработать на сопровождении зарубежных делегаций и артистов, особенно это подходит для студентов инязов, на кафедре можно узнать информацию и предложить свои услуги.  В моем блоге уже рассматривалась и рассматривается тема заработка на написании текста – здесь можно ознакомиться с азами по данному направлению , а так же найти проверенные сайты и биржи для продажи статей.

Так же советую , если вы умело работаете с компьютером, то конечно можно рассмотреть более оплачиваемые варианты для заработка. Которые будут доступны и студенту очнику, и в то же время, которые несмотря на небольшую занятость – будут приносить хороший доход. К таким бы я отнес:

создание сайтов и интернет-магазинов;

Продвижение сайтов;

Заработок на партнерских программах;

Это три направления, которые помогут вам хорошо подзаработать. Если у Вас будут возникать какие-то вопросы или потребуются дополнительные консультации, Вы всегда можете обратиться ко мне. Так как в данных сферах я зарабатываю более 8 лет, и довольно таки успешно.

Советую полистать рубрики на сайте – вы обязательно что-нибудь подберете для себя.

Покорить мир, выйдя на улицу

Студенту, как вариант, можно выбрать способ заработка и выйдя на улицу. В таких случаях можно поработать промоутером, принять участие в рекламных акциях которые устраивают некоторые компании, раздать прохожим буклеты или, надев костюм рекламного товара, ходить по улице, таким способом продвигая его.

Зачастую депутаты привлекают в свои предвыборные кампании молодых активных людей. Это еще один способ заработать студенту распространением листовок или сбором голосов за определенного кандидата.

Студенты в сетевом маркетинге.

Сетевой маркетинг имеет как своих сторонников, так и выступающих против. Продажу товаров в такой способ некоторые воспринимают как нечто туманное, несерьезное и рискованное, другие же наоборот, спокойно закупают товар и довольно удачно сбывают его, применяя различные каналы. Особенно успешно есть возможность заработать таким способом студенткам девушкам, занявшись продажей косметики, парфюмерии или средств по уходу за телом. Закупив небольшую партию товара ее можно успешно продать своим сокурсницам, подругам, родственникам и знакомым. Если же станет понятно, что такой вид заработка не подходящий, то остатки косметики можно использовать для себя или в качестве будущих подарков, и продолжать искать другие варианты.

Заработок умелыми руками.

Хорошо можно заработать, обладая каким либо мастерством. Сейчас много девушек увлекается бисероплетением, вышиванием, скрапбукингом, в таких случаях можно и доход получить и удовольствие от любимого хобби. Очень прибыльно уметь заниматься мыловарением или шитьем. Создав продукцию своими руками ее можно продать на различных городских ярмарках, мероприятиях, сувенирных лавках, а так же с помощью интернет – аукционов. Если есть желание зарегистрировать свой вид деятельности как ремесло, то это не составит особого труда и не займет много времени. А получив официальный статус можно законным образом заниматься рекламой и продажей своего товара.

Так же девушки студентки могут записаться на курсы парикмахеров, визажистов, косметологов и после их окончания арендовать место в салоне или предложить свои услуги друзьям и знакомым.

Заработок для студента в сфере услуг.

Этот вид заработка разнообразен вариантами, можно устроиться работать в вечернее кафе официантом, многие ищут няню на несколько часов или сиделку. Успешные студенты могут заняться репетиторством. Также есть возможность подработатать курьером или уборщиком в служебных помещениях.
Выбор дополнительного заработка студенту не мал, главное найти свой подходящий вариант, который приведет к благополучию и независимости.

Выводы.

Заработок есть всегда ,будь ты студент или школьник, возможно домохозяйка, главное на мой взгляд это желание. Кто не знает с чего начать и как поступить. Может обратиться ко мне за консультацией, я разрабатываю специальные кейсы и программы по обучению в сфере заработка в интернете, так как сам начинал с нуля и понимаю каково это.

По вопросам пишите на почту  или в директ dmitry_zabelin_87

Ответы администрации вуза на часто задаваемые перед началом учебного года вопросы

Перед началом учебного года студенты хотят понять, как будет организован учебный процесс в связи с угрозой распространения коронавирусной инфекции. Ранее проректор по образовательной деятельности СПбПУ Елена РАЗИНКИНА сообщила,  что в Политехе учеба будет проходить в смешанном формате (традиционное очное обучение в аудиториях с применением электронного обучения и дистанционных технологий), а на отдельных образовательных программах сохранится дистанционный формат обучения. Эта мера направлена на ограничение передвижения студентов по кампусу и вузу, их взаимодействия с другими людьми и, в конечном итоге – на сохранение здоровья обучающихся, сотрудников и их близких.

Подробные разъяснения о том, как начнется новый учебный год, и как будет функционировать университет в связи с принимаемыми мерами по предупреждению распространения коронавирусной инфекции, также были опубликованы в специальном разделе (рубрика «Вопрос-ответ»). Однако обращения от студентов и сотрудников вуза продолжают поступать, администрация, в свою очередь, продолжает вести разъяснительную работу и отвечать на наиболее частые и общие вопросы относительно учебного процесса.

Почему не снижается стоимость обучения для студентов внебюджетной формы обучения при переводе на дистанционный формат обучения?

Применение дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ не влечет изменение существенных условий договора об оказании платных образовательных услуг и не требует внесения в договор изменений (заключения дополнительного соглашения). Также отсутствуют основания для пересмотра (изменения) стоимости платных образовательных услуг, поскольку основные характеристики получаемого образования, предусмотренные договором, не изменяются при применении дистанционных образовательных технологий. Более подробный ответ на данный вопрос представлен на сайте Минобрнауки России.

Как долго в Политехе будет реализовываться дистанционное обучение?

До начала пандемии в СПбПУ ни одна основная образовательная программа не реализовывалась в исключительно дистанционном формате. Исключительно дистанционный формат обучения используется в СПбПУ как временная мера в целях сокращения уровня эпидемиологической опасности в интересах сохранения здоровья студентов и преподавателей. В марте 2020 года, в соответствии с ситуацией по Санкт-Петербургу и приказом Минобрнауки России, все обучающиеся до конца семестра были переведены на удаленный формат обучения. На данный момент принято решение с 1 сентября осуществлять поэтапный возврат к традиционному формату обучения, удаленное обучение будет осуществляться по отдельным образовательным программам в соответствии с приказом СПбПУ. Как скоро вуз сможет полностью вернуться к привычному формату очного обучения, будет зависеть, в первую очередь, от эпидемиологической ситуации. В случае благоприятной ситуации все студенты очной формы обучения смогут в ближайшее время вернуться в аудитории вуза.

Что будет с человеком, если на входе в корпус у него обнаружится повышенная температура?

Работник должен сообщить о своем состоянии непосредственному руководителю и идти домой, обучающийся – сообщить о своем состоянии в дирекцию института по горячей линии или старосте группы (он передаст информацию в дирекцию института) и идти домой (в общежитие). Проживающим в общежитиях нужно сообщить о своем состоянии заведующему общежитием или на вахте и разместиться в помещении для самоизоляции (информация о помещениях для самоизоляции есть у заведующих и на вахте). По прибытии домой или в общежитие вызвать врача. После посещения врача сообщить непосредственному руководителю или по горячей линии в дирекцию института о результатах обследования и поставленном диагнозе (в случае если диагноз связан с инфекционным заболеванием).

Что делать, если у студента-очника подтвердился коронавирус? Аналогичный вопрос относительно преподавателей.

Роспотребнадзор выпускает предписание, в котором прописывает наши действия: предположительно контактные граждане переходят на 14-дневный карантин и сдают тесты.

Если в общежитии обнаружен коронавирусный больной, продолжатся ли очные занятия у студентов, не проживающих в общежитиях?

В случае подтверждения коронавирусной инфекции у студента, проживающего в общежитии, он госпитализируется (по решению врача) или отправляется на изоляцию в помещения, предназначенные для этого в студгородке. В целом ситуация зависит от решения Роспотребнадзора. Все свои перемещения и дальнейшие действия необходимо согласовывать с заведующей общежитием. Очные занятия для неконтактных студентов продолжаются в обычном режиме.

Смогут ли студенты с хроническими заболеваниями перейти на индивидуальные планы? Что им для этого нужно сделать? Кто решает, серьезен ли диагноз и дает ли он основание для перехода на индивидуальный план? Возможен ли подобный переход для тех, кто проживает с людьми из групп риска?

Да, студенты с хроническими заболеваниями могут перейти на индивидуальные планы обучения в дистанционном формате. Для этого они должны написать заявление и в срок до 27.08.2020 года направить в дирекцию своего института (см. контакты горячей линии институтов на вкладке «Дистант» в разделе «Разное»). Перечень заболеваний Роспотребнадзором не регламентирован.

Для тех, кто проживает с людьми из групп риска, возможность перехода на индивидуальные планы не предусмотрена. Им рекомендовано соблюдать меры безопасности.

При очном обучении важна посещаемость, но сейчас даже с аллергическим насморком в вуз могут не пустить. Будет ли упрощенный формат доказательства уважительной причины пропуска занятий?

Студенты с аллергическими симптомами могут посещать занятия. Уважительные причины пропуска занятий подтверждаются справкой от врача.

К какому числу нужно возвращаться иногородним студентам старших курсов? Нужен ли тест на Covid-19 при заселении в общежитие?

Студенты, проживавшие ранее, могут возвращаться и заселяться в удобное для них время. Первокурсники будут заселяться в общежития поэтапно после 24 августа в соответствии с графиком поселения, который будет обнародован после публикации списков на зачисление.

Справки об отсутствии Сovid-19 при возвращении из регионов студентов, ранее проживавших в общежитиях, не требуются (в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора). При наличии явных признаков ОРВИ (повышенная температура, кашель и т.д.) прибывшие студенты должны пройти обследование у врача.

Студенты, возвращающиеся из-за рубежа, равно как и вновь поступившие студенты, должны пройти 14-дневную изоляцию и представить справку об отрицательном результате лабораторного исследования на Сovid-19, сделанного на 10-12 день после пересечения границы. 

Что будет со студентами из других городов (стран), которые не смогут прибыть к 1 сентября из-за подорожавших авиабилетов?

Университет с пониманием относится к данной ситуации. Если студент приедет чуть позже, ему выдадут пройденный учебный материал, и он сможет самостоятельно его освоить, получить (при необходимости) консультацию у преподавателя.

В Политехе обещают бесплатно выдавать средства индивидуальной защиты. Каков их запас, если ежедневно необходимо более 40 тысяч штук с учетом студентов, преподавателей и сотрудников?

Университет закупил достаточное количество одноразовых масок.

Согласно приказу СПбПУ о начале учебного года, поточные лекции численностью более 100 студентов будут переведены в онлайн-формат. Но если на поточных лекциях будет 40 или 80 человек (меньше, чем указано в приказе), а вероятность заразиться при этом не меньше, то перейти на такой же формат нельзя?

Вопрос о переводе лекций в дистанционный формат, где контингент студентов менее 100 человек в потоке, решается на уровне конкретного института в зависимости от ситуации. Например, если поток 50 человек и его можно разместить в поточной аудитории на 100 посадочных мест с учетом требований дистанцирования, то такая лекция может читаться очно, если нет, значит, институтом рассматривается вопрос о переводе в дистант. Сейчас в каждом институте ведется непростая работа над составлением расписания. С учетом эпидемиологических рисков сложно выстроить логистику и при этом минимизировать наличие «окон» в расписании.

Будет ли повышаться стипендия до уровня МРОТ?

На данный момент информации о повышении стипендии до уровня МРОТ у вузов нет. Во время пандемии по личной инициативе ректор СПбПУ распорядился произвести разовую материальную выплату каждому студенту. Благодаря налаженному Профсоюзом обучающихся механизму, эта выплата оперативно была произведена. Помимо этого, в рамках программы Минобрнауки России на летний период (с 1 мая по 31 августа) около 600 студентов Политеха были трудоустроены в университет на различные виды работ и получали оплату в размере МРОТ. Университет и впредь будет искать возможности финансовой поддержки своих студентов.

Во время летней сессии на онлайн-экзамене преподаватель вел себя неподобающе, что зафиксировано на видеозаписи и подтверждено жалобами от студентов. Почему человек до сих пор работает в университете?

При переходе на дистанционный формат в марте 2020 года для студентов Политеха Центром качества образования была открыта горячая линия с целью организации оперативной обратной связи по всем проблемам, возникающим в ходе дистанционного обучения. Задать вопросы или сообщить о проблемах можно, направив письмо в Центр качества образования СПбПУ по адресу электронной почты [email protected], или заполнив электронную форму, или обратившись по контактам горячей линии институтов. Помимо этого, задать вопрос и оставить комментарий по поводу качества организации дистанционного обучения в СПбПУ можно представителю своего института в Студенческой комиссии по качеству образования (СККО) в группах ВКонтакте (см. таблицу в конце статьи). Вся информация о доступных каналах обратной связи размещалась в Личных кабинетах студента. Относительно неподобающего поведения преподавателя во время онлайн-экзамена, по указанным каналам никаких жалоб и обращений не поступало. Однако руководство вуза готово подробно рассмотреть возникшую проблему – при условии уточнения данных по преподавателю и ситуации в целом.

Как студенты колледжа, работающие полный рабочий день, остаются в здравом уме

«Я сошел с ума».

Это не было предупреждением самому себе. Это была истина, которую я осознавал каждый раз, когда пересматривал все, что пытался сделать за 24 часа в сутки. Это была констатация факта, вызванная тем фактом, что я пытался работать полный рабочий день, обучаясь по 20-25 часов в неделю. Да, я был сумасшедшим.

Попытка получить высшее образование, работая полный рабочий день, — это не пикник.Да, мне было легче, чем большинству людей, потому что я использовал программу ускоренного обучения, а это означало, что я мог вписаться в учебу в соответствии с моим рабочим графиком. Но так как я жил один и обеспечивал себя сам, мне все равно приходилось делать выбор, например: «Читать ли мне эту главу в моем учебнике или пойти в магазин за продуктами, чтобы мне было что-нибудь поесть?»

Решения, постановления.

В течение 18 месяцев я набрал 59 последних кредитов колледжа, работая по графику (и регулярно питаясь).Это было утомительно, и у меня почти не было общественной жизни. Но поскольку я уже шесть с половиной лет работал над своей степенью, я был очень мотивирован закончить как можно быстрее .

Несмотря на то безумие, которое было моей жизнью в течение тех 18 месяцев, я выжил с удивительно небольшим количеством психических срывов. Так что, если вы окажетесь в подобной ситуации, пытаясь совмещать учебу и работу и задаваясь вопросом, как вы собираетесь выжить, я точно знаю, что вы чувствуете. Вот как я добрался до выпуска с моим рассудком (в основном) невредимым.

10 советов, как выжить в колледже, работая полный рабочий день

1. Расписание, расписание, расписание

Вы пытаетесь совмещать график работы на полный рабочий день и полный рабочий день. Это означает, что если вы хотите хоть сколько-нибудь здравомыслия в своей жизни, вы должны запланировать все из — работу, учебу, перерывы в учебе, задания курса и т. д. — тогда вы должны придерживаться этого .

Не буду врать, это сложно.Но в конце концов вы поблагодарите себя, если закончите курсы вовремя и без поздних заданий.

2. Но будьте гибкими, потому что случается $&%#

Однако, как бы хорошо вы ни планировали свою жизнь, что-то неизбежно произойдет. Твоей машине потребуются новые тормоза (из опыта здесь), у тебя будет неожиданная командировка, твой коллега заразит тебя гриппом, когда ты специально попросил их не… грубить.

Так что, когда жизнь рушит ваши самые продуманные планы, будьте гибкими.Освободите себя от событий, которые находятся вне вашего контроля, потому что, поверьте мне, вы не хотите тратить драгоценную энергию на то, чтобы сходить с ума из-за того, что вы не можете изменить.

3. Приносить жертвы (это только временно)

Хорошо, не бейте меня, но если ваши соседи по комнате (или друзья, или коллеги) пригласят вас на ужин в пятницу вечером, вы должны быть готовы сказать «нет». Довольно удручающе наблюдать, как друзья прекрасно проводят время, пока ты прикован цепью к своему столу с учебником, прикованным к твоему запястью.Но помните, что это временно. Вам не всегда придется говорить «нет», потому что когда-нибудь вы получите степень. Но ты еще не там.

Мне приходилось уклоняться от множества общественных обедов, походов в кафе и вечеринок, что было очень тяжело, потому что я экстраверт. Но я знал, что посещение этих мероприятий нарушит мой тщательно спланированный график, создав еще больше стресса в моей и без того напряженной жизни. Нет, спасибо.

4. Но также делайте перерывы

Перерывы важны.Они дают вашему мозгу возможность перезагрузиться и облегчают концентрацию, когда вы снова беретесь за книги. Однако не все перерывы одинаковы. Прокрутка Instagram не настроит вас на успех в следующем учебном блоке. Но вставать, выходить из-за стола и делать что-то совершенно другое.

Попробуйте несколько разных программ учебы/перерывов, чтобы найти то, что подходит именно вам. Может быть, вы увлекаетесь Техникой Помидора или вам нравится заниматься несколько часов подряд, а затем делать более длительный перерыв.Найдите то, что работает для вас, а затем придерживайтесь этого. Достаточно скоро это станет второй натурой.

(Моя любимая техника заключалась в том, чтобы учиться в течение 50 минут, а затем делать 10-минутный перерыв. Я использовал приложение 30/30, чтобы запланировать свое обучение и разбить блоки на день, а затем запустить его. Это держало меня в курсе

5. Найдите несколько чирлидеров

Хотя у вас может быть железная внутренняя мотивация, которая подталкивает вас к получению степени, наличие нескольких чирлидеров в вашем углу может помочь вам пройти через эти действительно трудные периоды, когда вы чувствуете разочарование или искушение игнорировать расписание.

У меня был друг по работе, который звонил мне и подбадривал. Моя семья также была отличным болельщиком, позволяя мне высказаться, корректировать бумаги и с любовью подталкивать меня, когда я отставала.

С тех пор, как я прошел программу ускоренного обучения, у меня также был тренер по успеху. Она помогла мне не сбиться с пути, запланировать занятия и скорректировать расписание, когда случился вышеупомянутый $&%#.

6. Но относитесь и к себе тоже

Найдите способы отпраздновать такие маленькие достижения, как чтение главы в учебнике или окончание курса.Не усложняйте, просто сделайте что-нибудь, что поможет вам расслабиться и расслабиться, и скажите себе: «Хорошая работа».

Празднование побед — больших и маленьких — поможет вам двигаться вперед. Вы не только почувствуете, что ваша тяжелая работа оценена по достоинству, но и сможете с нетерпением ждать следующего эпизода Stranger Things.

7. Измени это

Я люблю свою рутину, но во время безумной работы во время учебы я обнаружил, что изменение вещей время от времени действительно помогает мне сосредоточиться.Проведите несколько часов субботним утром в местной кофейне, а не в своей квартире, или отправляйтесь в библиотеку на часовую сессию во время обеденного перерыва. Читайте учебники или пишите сочинения, сидя в уютном кресле, а не за письменным столом, чтобы разбавить монотонность. Что бы ни работало, верно?

8. Будьте последовательны в отношении своего здоровья

Я заметил, что лучше учился, когда хорошо кормил свое тело (то есть мозг) и тренировался пару раз в неделю. У меня было больше ясности ума, и в целом я чувствовал себя лучше. Все в порядке, вы можете кричать «вы с ума сошли, леди?!» Я могу взять это. Кажется невозможным найти время для приготовления здоровой пищи и перекусов помимо работы и учебы. Но помните те перерывы в учебе, о которых я говорил ранее? Это , отличный для приготовления легких закусок, добавления еды из 3 ингредиентов в мультиварку, просмотра онлайн-видео о йоге или быстрого похода в магазин.

9. Примите усталость

Даже если вы изо всех сил будете спать, хорошо питаться и делать хорошие перерывы, вы все равно устанете.Моя мама дала мне один из лучших советов, когда я был измотан и пытался выжить в своем напряженном графике. Обнять усталого. Поймите, что в ближайшие несколько месяцев вы просто устанете. И, может быть, выпить лишнюю чашку чая. Чай всегда помогает.

Когда закончишь школу, догонишь! Мне потребовалась пара месяцев просмотра Netflix, чтобы снова почувствовать себя полноценным человеком, но я справился. И вы тоже. Как говорится, не давите на это. Старайтесь спать не менее 7-9 часов.Да, это сократит ваше ночное время учебы, но, честно говоря, это действительно поможет вам поддерживать сумасшедший темп, который вы сами для себя установили.

10. Но все же время от времени берите выходной

Иногда вам просто нужен перерыв. И я говорю здесь не о 15-минутном учебном перерыве, а о более длительном, от нескольких часов до полного дня перерыве. Это было очень тяжело для меня, потому что, как я уже сказал, я отличница и не люблю ломаться, когда я в ударе. Но даже мне иногда приходилось брать выходной между курсами.Это было очень странно, как будто мое тело инстинктивно думало: «Почему мы не учимся? Мы должны учиться!» Но в обязательном порядке эти перерывы всегда помогали мне приступить к следующему курсу, чувствуя себя помолодевшим и готовым сокрушить его.

И последнее: не забывайте, насколько вы прекрасны.

Учиться, работая полный рабочий день, нелегко, и у вас это отлично получается! Когда вы начинаете чувствовать себя подавленным тем, что вам нужно сделать до выпуска, найдите минутку и подумайте обо всем, что вы уже сделали.

Подумайте о навыках и знаниях, которые вы теперь получили, балансируя так много одновременно. Подумайте о том, как вы заканчиваете учебу без долгов и, возможно, даже имеете некоторые сбережения, поскольку вам не нужно было откладывать работу, чтобы закончить школу. Напомните себе, насколько это будет стоить того. Ты получил это. А теперь иди покоряй мир!


Работать и учиться полный рабочий день — непростая задача. Поддержите себя, выбрав программу колледжа, которая доступна и может вписаться в ваш и без того напряженный график. Если вы хотите получить степень бакалавра, развивая свою карьеру, нажмите здесь, чтобы узнать больше о том, как программа ускоренного обучения может помочь!

Эмили Мур

Эмили любит бизнес и маркетинг. Чтобы доказать это, она окончила Государственный университет Томаса Эдисона со степенью бакалавра в области маркетинга, присоединилась к маркетинговой команде Pearson и параллельно ведет небольшой бизнес! Для развлечения она любит готовить, кататься на лыжах и собирать виниловые пластинки.

Преимущества обучения на дневном отделении

Преимущества обучения на дневном отделении

Больше единиц = больше грантовой помощи

Хотя вам не обязательно быть студентом дневного отделения, чтобы получать финансовую помощь, больше единиц означает больше денег, если вы имеете право на получение федеральных и / или государственных грантов.

См. таблицу ниже, чтобы узнать, сколько еще грантовых денег вы можете получить за увеличение количество единиц, которые вы берете каждый квартал.

*Примечание. На диаграмме показаны ежеквартальные суммы грантов для учащихся с максимальным финансовым потребности, как это определено через FAFSA (бесплатное приложение для федеральной помощи студентам) или CADAA (приложение о законе мечты Калифорнии).Имейте в виду, что право на индивидуальный грант может различаться.

 

РЕГИСТРАЦИЯ ПЕЛЛ ГРАНТ КАЛ. ГРАНТ ГРАНТ ЗА УСПЕХ СТУДЕНТА ИТОГО ЗА КВАРТАЛ
15+ шт. 2165 долларов США $552 1 333 долл. США 4050 долларов США
12-14.9 шт. 2165 долларов США $552 432 $ 3149 долларов США
9-11,9 шт. 1624 долл. США 414 $ $0 2038 долларов
6-8.9 шт. 1082 долл. США 276 $ $0 1358 долларов
Менее 6 единиц 354 $ $0 $0 354 $

При менее чем 6 единицах учащиеся также теряют возможность дополнительного образования Opportunity Grant (SEOG), федеральная работа-учеба и кредиты.

Преимущества программы Foothill College Promise

Плата за обучение по программе и базовая студенческая плата БЕСПЛАТНЫ в течение двух лет. Узнайте, имеете ли вы право на получение перечисленных здесь пособий.

  • Бесплатное обучение
  • Отмена базовой платы за обучение
  • Бесплатный проезд и с VTA SmartPass!

Экономьте деньги, выполняя цели раньше

Для большинства специальностей, выполняя 15 единиц в квартал (осень, зима и весна), Вы закончите или переведетесь из Foothill всего за 2 года!

Своевременно закончив обучение или переведясь, вы сэкономите деньги и сможете чтобы быстрее начать карьеру.

За помощью в планировании образовательных и карьерных целей обращайтесь по телефону:

Услуги поддержки, которые помогут вам добиться успеха

Как совмещать работу на полную ставку и посещение школы

В 2018 году средняя стоимость обучения достигла $42 681 в год. Постоянно растущая стоимость обучения привела к неприятному факту, что 7 из 10 учеников должны работать во время учебы — при этом почти четверть всех учащихся совмещают работу и дневное обучение.

Работать и ходить в школу одновременно может быть полезно. Чтобы стать медсестрой, требуется сочетание курсовой работы и клинического опыта; Студентам, изучающим информационные технологии, возможно, потребуется создать портфолио выполненных работ, чтобы по окончании учебы претендовать на работу своей мечты. На уровне выпускников учащиеся могут вернуться в школу в поисках продвижения по службе или других возможностей продвижения со своим нынешним работодателем. Какова бы ни была ваша причина работать и учиться, это может позволить вам получать доход и развивать свои профессиональные навыки, в то же время поддерживая эту карьеру академической подготовкой и степенью.

Однако эти преимущества не меняют того факта, что управление графиком работы и учебы может быть сложной задачей. Если вы оказались в числе тех, кто одновременно учится на дневном отделении и работает на дневном отделении, вот несколько советов, которые помогут вам сбалансировать их и при этом добиться успеха в обоих.

Назначение рабочей области

Наличие места, предназначенного для работы и учебы, необходимо, если вы хотите оставаться продуктивным. Это особенно верно для удаленного мира после COVID.Поскольку работа, учеба, отдых и отдых часто происходят в одних и тех же четырех стенах вашего дома, очень важно выделить разные зоны для каждого вида деятельности.

В идеале у вас должно быть место для работы и отдельная зона для учебы. Даже если у вас может быть только одно пространство, посвященное работе и учебе, все же полезно провести это различие в вашем доме. Убедитесь, что выбранное вами пространство:

  • Не используется для отдыха или сна .
  • Остатки организованные и чистые .
  • Является удобной и оснащен эргономичной мебелью .
  • Имеет хорошее естественное и искусственное освещение.

Создавая качественные помещения, вы создаете зону, в которой вы можете посвятить себя сосредоточенному и профессиональному мышлению.

Расставьте приоритеты в своем расписании

Студенты, которые работают, сталкиваются с тройной угрозой: совмещать работу, жизнь и учебу. Краеугольным камнем в навигации по всем трем может быть такая же простая, как наличие последовательной рутины.Во-первых, рутина может быть полезна для общего состояния здоровья, особенно для уровня стресса и энергии.

Достижение баланса в вашем расписании также не должно означать равное количество времени для всех видов деятельности каждый день; разделение недели на «сезоны», когда вы сосредоточены на уходе за собой, учебе или других делах, также может быть эффективным способом достижения общего баланса. Распределите свои занятия по определенным дням недели, а затем попробуйте запланировать свои рабочие смены на другие дни. В идеале постарайтесь провести несколько учебных дней подряд, а затем несколько рабочих дней.Это может освободить вас, чтобы полностью сосредоточиться на одном деле за раз.

Помимо работы и учебы, также важно выделить время на учебу, общение с семьей и друзьями, еду, сон и даже отключение от сети и восстановление сил. Когда так много всего происходит, если вы не запланируете эти вещи в своем расписании, они могут получить неадекватное внимание.

Побалуйте себя заботой о себе

При наличии двух графиков с полной занятостью вы, вероятно, чувствуете, что возможности уделить время себе практически не существует.Однако, если вы можете следить за своим расписанием, скорее всего, вы найдете немного дополнительного времени здесь и там.

Когда такое случается, может быть полезно немного позаботиться о себе. Это может быть что-то такое же простое, как вздремнуть, хорошо поесть или даже помыться в душе.

Вы по-прежнему можете заниматься уходом за собой «в щели» в течение дня. Например, если вы обнаружите, что испытываете стресс во время учебы, выделите 30 секунд, чтобы снять стресс с помощью дыхательных упражнений, сосредоточившись на визуальном образе или растопив напряжение, выполнив сценарий мышечной релаксации.

Ставьте долгосрочные цели

Еще один способ восстановить чувство баланса в вашей занятой жизни — регулярно пытаться отстраниться от близорукой точки зрения. Если вы можете время от времени отступать и смотреть на ситуацию в целом, это может помочь снять стресс и восстановить целеустремленность, видение и равновесие.

Один из лучших способов помочь вам сделать шаг назад — это поставить четкие долгосрочные цели, на которых вы сможете сосредоточиться в трудные времена. Найдите время, чтобы подумать, над чем вы работаете в ближайшие один, два, пять или даже десять лет.Затем расставьте приоритеты в списке, на который вы можете ссылаться, когда чувствуете себя перегруженным. Видение того, над чем вы работаете, изложенное четкими и понятными словами, может дать вам мысленный якорь, вокруг которого вы сможете сплотиться.

Присоединяйтесь к онлайн-классам

Время, затрачиваемое на дорогу в школу и обратно, может стать решающим фактором, особенно для взрослых, которые пытаются вернуться в школу в разгар напряженной жизни, наполненной существующими профессиональными и личными обязательствами. Чтобы найти возможность гибко ориентироваться в рабочем графике и при этом находить время для себя, может потребоваться поиск гибридных классов или даже перенос учебы на онлайн-классы.

Онлайн-программы сильно изменились за последнее десятилетие, чтобы обеспечить еще большее разнообразие курсов и степеней, и действительно ценятся работодателями. Их гибкость и отсутствие поездок на работу также делают их идеальными кандидатами для активного образа жизни.

Используйте дни отпуска

Отпускные дни часто считаются редкостью, предназначенной для развлечения и отдыха, и их, безусловно, можно использовать для этих важных занятий. Однако, если ваша жизнь полностью перевернута из-за дуэли рабочего и школьного графиков, ваши каникулы также могут стать важными инструментами в восстановлении чувства баланса.

При создании и обновлении расписания следите за днями, которые будут особенно загружены в вашей школьной жизни. Ищите тесты, выпускные экзамены, групповые проекты и более крупные задания в целом. Затем рассмотрите возможность использования ВОМ в этих точках. Это может освободить вас, чтобы полностью посвятить себя учебе в эти периоды времени.

Запросить помощь

Наконец, не думайте, что вам нужно управлять своим плотным графиком самостоятельно. Получение высшего образования — достойное дело, и ваш начальник может поддержать вас в ваших усилиях.

Кроме того, не бойтесь использовать такие ресурсы, как академические консультанты, репетиторы и центр академических ресурсов в вашей школе. Подобные ресурсы могут помочь вам во всем, что вам нужно для достижения успеха.

Признание реальности работающих студентов колледжей

Когда у людей с академической подготовкой нет финансовых ресурсов, необходимых для поступления и успешной учебы в колледже, высшее образование не выполняет обещания по содействию социальной мобильности и может фактически способствовать усилению социального неравенства.Стоимость обучения в колледже растет быстрее, чем доходы семьи, а увеличения федеральных, государственных и институциональных грантов недостаточно для удовлетворения финансовых потребностей всех студентов. В период с 2008–09 по 2017–2018 годы средняя плата за обучение и сборы выросли в постоянных долларах на 36 процентов в государственных четырехлетних учебных заведениях и на 34 процента в государственных двухгодичных учебных заведениях, в то время как средний доход семьи вырос всего на 8 процентов. Максимальный федеральный грант Пелла покрывал 60 процентов стоимости обучения и сборов в государственных четырехлетних учебных заведениях в 2018–2019 годах по сравнению с 92 процентами в 1998–1999 годах.В 2016 году неудовлетворенные финансовые потребности студентов-иждивенцев, обучающихся на дневном отделении бакалавриата из низшего квартиля семейного дохода, в среднем составляли 9 143 доллара США, что на 149% больше (в постоянных долларах) по сравнению с 3 665 долларов США в 1990 году.  

У студентов, не имеющих достаточных сбережений, богатства или доступа к другим финансовым ресурсам, есть несколько вариантов оплаты расходов, не покрываемых грантами: они могут взять кредит, устроиться на работу или сделать и то, и другое. Хотя эти варианты окупаются для многих студентов, система финансирования высшего образования, которая требует использования кредитов и оплачиваемой работы, ставит в непропорционально невыгодное положение лиц из групп, которые по-прежнему недостаточно представлены в высшем образовании и недостаточно обслуживаются им.

Рост задолженности по студенческим кредитам хорошо документирован. По состоянию на второй квартал 2019 года общий непогашенный долг по студенческим кредитам в Соединенных Штатах превысил 1,6 триллиона долларов и представляет собой крупнейший источник долга, не связанного с жильем, для американских домохозяйств. Годовой общий объем заимствований среди студентов и аспирантов из федеральных и нефедеральных источников увеличился на 101 процент (на 53 миллиарда долларов) в постоянных долларах с 1998–99 по 2018–2019 годы.

Многие люди, которые используют кредиты для оплаты обучения в колледже, завершают свои образовательные программы, получают работу с достаточно высоким заработком и погашают свои кредиты.Но последствия заимствования различаются в зависимости от группы и особенно проблематичны для студентов, не получивших степень. Институт доступа к колледжу и успеха сообщает о более низких ставках погашения кредита для получателей гранта Пелла, студентов в первом поколении, чернокожих и латиноамериканских студентов, а также для студентов, которые посещают коммерческие учреждения. У чернокожих студентов также более высокие ставки и суммы федеральных займов, и у них выше процент неплатежей.

Как и получение кредита, работа за плату может иметь преимущества.Оплачиваемая работа может дать учащимся деньги, необходимые им для продолжения обучения, а также создать человеческий капитал и улучшить результаты на рынке труда. Предварительное исследование, проведенное Анн-Мари Нуньес и Ванессой А. Сансоне, показало, что ученики латиноамериканского языка в первом поколении развивали новые отношения, навыки и знания благодаря работе и испытывали удовлетворение и удовольствие от работы. Но работа может иметь и вредные последствия. И, как и в случае с кредитами, негативные последствия оплачиваемой занятости чаще испытывают студенты из малообеспеченных и недостаточно представленных групп.

Обстоятельства работы студентов сегодня могут подорвать миссию высшего образования по многим причинам.

1. Многие студенты работают более двадцати часов в неделю.

Министерство образования США сообщило, что в 2017 году 43 процента всех студентов очной формы обучения и 81 процент студентов заочной формы обучения были трудоустроены во время учебы (см. таблицу). Доля студентов очной формы обучения, работающих за плату, была выше в 2017 году, чем в 2010 году, когда был трудоустроен 41 процент, но ниже, чем в 2005 году, когда 50 процентов работали за плату во время учебы.Уровень занятости студентов-заочников колеблется по той же схеме: 86 процентов в 2005 году, 75 процентов в 2010 году и 81 процент в 2017 году. В целом более 11,4 миллиона студентов бакалавриата (58 процентов) работали за плату во время зачисления в 2017 году.


Описательные и корреляционные исследования национальных наборов данных последовательно показывают, что студенты, которые работают от пятнадцати до двадцати часов в неделю, особенно в кампусе, как правило, имеют лучшие результаты, чем те, кто не работает, и те, кто работает более двадцати часов в неделю.Но многие студенты работают больше, чем рекомендованный уровень. По данным Министерства образования США, в 2017 году 63 процента студентов, которые работали и были зачислены полный рабочий день, и 88 процентов тех, кто работал и был зачислен неполный рабочий день, работали более двадцати часов в неделю. Для всех работающих студентов в 2016 году среднее количество часов, отработанных в неделю, составляло 28,3 часа, при этом студенты дневной формы обучения в среднем работали 24,8 часа в неделю, а студенты заочной формы обучения — в среднем 33,1 часа, согласно нашему анализу данных Национального института послесреднего образования. Исследование помощи (NPSAS).

2. Оплачиваемая работа чаще встречается среди студентов из малообеспеченных групп.

Финансовая необходимость работать во время зачисления со всеми вытекающими отсюда негативными последствиями непропорционально ложится бременем на учащихся из групп, исторически не получающих должного обслуживания. В то время как учащиеся из всех семей работают за плату, учащиеся из малообеспеченных семей более склонны к этому — и среди тех, кто работает, в среднем работают больше часов, чем их сверстники с более высокими доходами. Министерство образования США сообщает, что в 2017 году 16 процентов чернокожих студентов дневного отделения и 13 процентов испаноязычных студентов дневного отделения работали не менее 35 часов в неделю во время зачисления по сравнению с 9 процентами белых студентов дневного отделения. .

Учащиеся, которые классифицируются как независимые в целях получения финансовой помощи, чаще работают за плату во время зачисления, чем учащиеся, которые классифицируются как финансово зависимые (69 процентов против 59 процентов в 2015–2016 годах, согласно нашему анализу данных NPSAS за 2016 год). Работающие студенты, которые являются независимыми, также в среднем работают больше часов в неделю, чем работающие студенты (33,8 против 22,1). Среди работающих студентов почти три четверти (71 процент) тех, кто также был родителем-одиночкой с ребенком на иждивении, работали тридцать или более часов в неделю в 2016 году по сравнению с 50 процентами всех работающих студентов.

3. Платная работа во время зачисления чаще встречается в учреждениях с ограниченными ресурсами.

Уровень занятости и уровень работы более двадцати часов в неделю выше среди студентов дневного отделения, посещающих двухлетние учебные заведения, чем среди тех, кто посещает четырехлетние учебные заведения. По данным Министерства образования США, в 2017 году 50 процентов студентов дневной формы обучения в двухгодичных учебных заведениях работали, а 72 процента этих работающих студентов работали более двадцати часов в неделю.Для сравнения, 41 процент студентов дневной формы обучения в четырехгодичных учебных заведениях работали; 60 процентов этих студентов работали не менее двадцати часов в неделю.

В двухгодичные учебные заведения, а также в коммерческие и менее избирательные четырехлетние учебные заведения зачисляется более высокая доля студентов из семей с низким доходом. Центр вовлечения студентов муниципальных колледжей сообщил, что почти половина (46 процентов) получателей гранта Пелла, посещающих государственные двухгодичные колледжи в 2017 году, работали более двадцати часов в неделю.

4. Работа во время зачисления может отрицательно сказаться на успеваемости учащихся.

Работа может иметь затраты, так как время, потраченное на работу, сокращает время, доступное для образовательных мероприятий. Исследования показали, что работа более двадцати часов в неделю связана с более низкими оценками и уровнем удержания. Исследования также показывают, что работа может замедлить скорость накопления кредит-часов, стимулировать зачисление на неполный рабочий день, а не на полный рабочий день, и снизить вероятность получения степени бакалавра в течение шести лет.Эти результаты удлиняют время для получения степени, что может увеличить возможности и другие затраты на обучение в колледже. Сокращение регистрации менее чем наполовину снижает право на получение федеральных грантов Пелла и другой помощи. А необходимость выделять время на оплачиваемую работу может создать стресс, особенно для учащихся, которые также являются родителями или другими опекунами. Непропорционально большую долю родителей-одиночек, обучающихся в колледже, составляют чернокожие женщины и женщины из числа американских индейцев.

5. Учащиеся из семей с низким доходом и других малообеспеченных групп населения с меньшей вероятностью получат работу, которая позволит повысить их профессиональные знания и навыки.

Несмотря на то, что любая работа может улучшить добросовестность, умение работать в команде и другие профессиональные навыки, не каждая работа будет способствовать развитию знаний и навыков, связанных с карьерой. Около четверти (26 процентов) работающих студентов в возрасте до тридцати лет в 2012 году работали в сфере производства продуктов питания и личных услуг, согласно данным отчета «Обучение и заработок» Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета; только 6 процентов занимали руководящие должности.В дополнение к тому, что в среднем они работают больше часов, чем их сверстники с более высоким доходом, студенты из семей с более низким доходом также реже проходят оплачиваемую стажировку или другие должности, связанные с их карьерными целями.

В исследовании 2016 года Джудит Скотт-Клейтон и Вероника Минайя из Колумбийского университета обнаружили, что студенты, работающие в кампусе и занимающие должности, связанные с основной или карьерной деятельностью, имеют более высокие показатели получения степени бакалавра, чем студенты с другой работой. Тем не менее, студенты из семей с низким доходом и других малообеспеченных групп с меньшей вероятностью будут работать в кампусе и по специальности.

Обеспечение того, чтобы работа «работала»

Более высокие показатели и интенсивность занятости среди студентов из малообеспеченных семей и учащихся учреждений с ограниченными ресурсами позволяют предположить, что занятость во время обучения в колледже способствует усилению неравенства в возможностях, опыте и результатах получения высшего образования. Необходимы изменения в государственной политике и институциональной практике, если высшее образование должно устранить это неравенство. Эти усилия должны быть сосредоточены на снижении финансовых потребностей в работе и на минимизации вреда при максимизации пользы от работы.

Уменьшение потребности в работе

Даже при нынешнем уровне занятости многие студенты с трудом сводят концы с концами. В Национальном опросе вовлеченности студентов 2015 года большинство старшеклассников четырехгодичных учебных заведений (63 процента) сообщили, что «обеспокоены наличием достаточного количества денег», а половина (48 процентов) сообщили, что они «не участвовали в [неуказанных] мероприятиях из-за отсутствия денег.» Сообщения о финансовом стрессе были более распространены среди студентов первого поколения, чернокожих и латиноамериканцев, а также среди студентов старше двадцати четырех лет.Более трети (38 процентов) получателей гранта Пелла в местных колледжах, которые работали более двадцати часов в неделю, сообщали о том, что у них заканчивались деньги как минимум шесть раз в год, хотя 46 процентов работали более двадцати часов в неделю. по данным Центра вовлечения студентов муниципальных колледжей; только 22 процента сообщили, что у них есть доступ к наличным деньгам, кредитам или другим источникам средств для «неожиданной потребности».

Следующие стратегии могут помочь снизить финансовую потребность студентов работать более двадцати часов в неделю, при этом гарантируя, что у них будут финансовые ресурсы, необходимые для зачисления, вовлечения и сохранения степени для получения степени.

1. Сокращение неудовлетворенных финансовых потребностей.

Федеральные, государственные и местные органы государственной власти могут сократить неудовлетворенные финансовые потребности, выделяя больше ресурсов учебным заведениям, которые затем можно использовать для снижения платы за обучение, и выделяя больше грантовой помощи в зависимости от потребностей. Институциональные лидеры могут сократить неудовлетворенные финансовые потребности, максимально увеличив доступность безвозмездной помощи на основе потребностей, ограничив безвозмездную помощь на основе заслуг и контролируя расходы. Было показано, что предоставление дополнительной помощи студентам с низким доходом, основанной на потребностях, снижает уровень занятости и количество отработанных часов и увеличивает вероятность своевременного получения степени.

2. Не наказывать студентов, работающих за плату, при расчете финансовой помощи .

Учащиеся должны работать, чтобы покрыть свой собственный вклад в Ожидаемый семейный вклад, а также непредвиденные расходы, возникающие во время зачисления. Заработок студента от работы не следует рассматривать как способ покрытия расходов, не включенных в официальную стоимость обучения учебного заведения, или для покрытия неудовлетворенных потребностей. Работа должна обеспечивать механизм оплаты непредвиденных расходов, не влияя на доступность ресурсов для оплаты расходов, необходимых для продолжения обучения.

3. Помогите учащимся принять индивидуально подходящие решения о федеральных займах и работе.

Некоторые учащиеся не пользуются федеральными кредитами из-за риска или неприятия кредита или из-за неполной или неточной информации. Более высокий уровень неприятия кредита наблюдается среди мужчин и испаноязычных студентов. Консультанты и администраторы K–12 и высших учебных заведений должны информировать студентов, особенно из групп с недостаточным уровнем обслуживания, о затратах и ​​преимуществах оплачиваемой работы и различных типах кредитов, а также обсуждать, как работа более двадцати часов в неделю может увеличить время на получение степени, сократить вероятность завершения и привести к другим затратам.

4. Убедитесь, что учащиеся подают заявки и получают грантовую помощь на основе потребностей, на которую они имеют право.

Не все учащиеся, имеющие право на помощь в зависимости от потребностей, подают заявки и получают помощь. В 2011–2012 годах, отчасти из-за отсутствия четкой информации, примерно 20 процентов всех студентов и 16 процентов студентов с доходом ниже 30 000 долларов США не подали бесплатное заявление на получение федеральной помощи студентам (FAFSA), что является условием для получения большая часть федеральной и государственной помощи на основе потребностей.Институт доступа к колледжу и успеха сообщает, что проверка FAFSA также может ограничить получение помощи и зачисление, особенно для студентов с низким доходом.

Минимизация вреда, максимизация пользы

Колледжи и университеты также должны действовать, чтобы свести к минимуму вред и максимизировать пользу от работы. Следующие стратегии могут помочь.

1. Увеличить доступность работы на кампусе и по специальности.

Учреждения должны определить возможности трудоустройства на территории кампуса для студентов, которые связаны с их основной областью, и предоставить возможности для получения знаний и навыков, связанных с карьерой.Описательный анализ показывает, что академические результаты лучше у студентов, которые работают в кампусе, чем за его пределами.

2. Убедитесь, что работающим учащимся предоставляется высококачественная академическая и другая поддержка.

Создание институциональной среды, способствующей успеху работающих студентов, требует усилий всего кампуса. Наблюдатели рекомендовали учебным заведениям поддерживать работающих студентов, предлагая курсы по вечерам, по выходным и онлайн; предоставление будущих расписаний курсов; предоставление доступа к академическим консультациям, часам работы и другим службам поддержки в ночное время и в выходные дни; предлагая онлайн-регистрацию на курсы и виртуальные академические консультации; предоставление вариантов ухода за детьми; и выделение места для учебы работающих студентов.Учреждения могут также связывать опыт работы и образования посредством консультирования по вопросам карьеры и трудоустройства.

3. Признавать различия в потребностях и опыте, связанных с работой.

Учебные заведения также должны признавать различия в поддержке, в которой нуждаются разные группы работающих студентов, поскольку, например, опыт, потребности и цели работающих взрослых студентов-заочников отличаются от опыта, потребностей и целей работающих студентов-очников, которые все еще находятся на иждивении. .В отчете «Обучение и заработок» рекомендуется, чтобы учебные заведения развивали сотрудничество с местными работодателями, чтобы предоставить работающим взрослым учащимся «удобные варианты обучения; уход за детьми; доступные варианты транспорта; соглашения о трудовом партнерстве; доступ к медицинскому страхованию; оплачиваемый отпуск по болезни, материнству и отцовству; информация о финансовой грамотности и накоплении богатства, а также возможности выхода на пенсию и инвестирования; и помощь в обучении».

Колледжи и университеты, особенно те, в которых обучается большое количество работающих взрослых, также должны рассмотреть механизмы предоставления кредитов за работу и другой предыдущий опыт.Эти механизмы включают Программу экзаменов на уровне колледжа Совета колледжей и Службу рекомендаций по кредитам колледжа Американского совета по образованию.

Заключение

Работа в колледже слишком часто способствует неравенству в возможностях, опыте и результатах высшего образования. Можно и нужно сделать больше, чтобы все учащиеся, особенно учащиеся, которые должны работать за плату во время зачисления, могли в полной мере участвовать в учебе, осознавать потенциальные преимущества работы и своевременно продвигаться к получению степени.

Лаура В. Перна — президентский профессор образования GSE, посвященный столетию, и исполнительный директор Альянса за высшее образование и демократию (AHEAD) Пенсильванского университета. Ее недавние публикации включают Улучшение основанных на исследованиях знаний о программах обещания колледжа (2019 г., с Эдвардом Смитом) и Выход на улицы: роль стипендии в защите интересов и защита стипендии  (2018) . Ее адрес электронной почты [email protected]образование Тейлор К. Одл — аспирант Высшей школы образования Пенсильвании и кандидат AM по статистике в Уортонской школе. Ранее он был помощником директора по фискальной политике и исследованиям в Комиссии по высшему образованию штата Теннесси. Его адрес электронной почты [email protected]

 

часто задаваемых вопросов | Работа-учеба в США


С помощью программы «Возможности образования в Америке» мы подготовили ответы на некоторые из ваших главных вопросов, связанных с поступления, работа-учеба, визы и трудоустройство.Пожалуйста, соберите как можно больше информации, чтобы начать работу с Процесс обучения в США. Если вы хотите пройти программу работы и учебы в Соединенных Штатах, вы можете найти больше информации о возможностях образования в Америке.

Ответы на ваши вопросы при поступлении

Есть ли крайний срок подачи заявления на работу-учебу?
Это зависит от вашей школы. У большинства школ есть даты начала от пяти недель до трех месяцев.Обычно, заявки принимаются и обрабатываются в течение года, а школы быстро уведомляют абитуриентов о статус их заявок.
Мне нужно письмо о принятии, чтобы получить выписку по банковскому счету. Могу ли я отправить свой пакет приложений в без финансового документа и отправить выписку из банка после того, как я получу согласие?
Это может быть разным, но большинство школ могут рассмотреть ваше заявление без финансовых документов. Однако, поскольку ваша школа не может выдать форму I-20 без необходимых финансовых документов, вам нужно будет представить финансовую документацию, как только вы ее получите.Если вам нужно письмо о принятии, прежде чем вы сможете получить финансовые документы, вам нужно будет включить примечание для школы, объясняющее этот факт, в ваше заявление пакет. После этого школа сможет обработать ваше заявление без финансовой информации.
Может ли выписка по счету быть на мое имя или она должна быть на имя спонсора?
Выписка из банка может быть как с вашего банковского счета, так и со счета спонсора. Если вы предпочитаете, это также может быть сочетание двух банковских выписок.Если вы используете банковскую выписку спонсора, ваш спонсор также должен будет написать письмо в школу, указав следующее: «Я являюсь спонсором [ваше имя] и намерен предоставить ему/ей финансовую помощь в течение его/ее первого года обучения в [название школы] на сумму до _____ долларов».
Что делать, если в выписке по счету указана валюта, отличная от долларов США?
Если вы не можете получить выписку из банка, которая показывает ваши средства в долларах США, вы можете получить конвертацию от интернет.Вам нужно будет распечатать страницу, показывающую конверсию, и приложить ее к выписке по счету. http://www.currency-exchange.co.uk/Currency-Converter.htm
Могу ли я иметь несколько спонсоров?
Да, у вас может быть столько спонсоров, сколько вам нужно, если вы и ваши спонсоры можете объяснить визе чиновники, почему они готовы финансировать ваше образование в США.
В школах моей родной страны преподают на английском языке. Зачем мне нужно подавать документы о знании английского языка?
Для того, чтобы получить аккредитацию, школы должны иметь бумажную документацию для каждого файла учащегося.Если вы не из страны, где родным языком является английский, например из Канады, Австралии или Великобритании, вам нужно будет представить физическое доказательство квалификации.
Требуются ли баллы GRE или GMAT для поступления в школы США?
Некоторые школы не требуют, чтобы абитуриенты сдавали GRE или GMAT, поэтому вам нужно проверить Требования к поступающим в вашу школу. Однако, даже если это не требуется, вы все равно можете рассмотреть сдача экзамена GMAT или GRE. С баллами GMAT или GRE в вашем заявлении визовые офицеры США, скорее всего, увидят вас как более серьезный студент, когда вы подаете заявление на получение визы.
Если я все еще учусь на последнем семестре бакалавриата, могу ли я подать заявку на участие в программе магистратуры Теперь?
Некоторые школы могут по-прежнему обрабатывать ваше заявление до того, как вы официально закончите обучение. Вам нужно будет отправить свой текущие стенограммы вместе с другими необходимыми материалами заявки и включают письмо о том, что вы вышлет вам окончательные стенограммы, как только вы получите их из школы. Школа может отправить вам «условное» принятие, что означает, что вы можете быть приняты для приема после того, как они получили эти окончательные документы об окончании.
вверх

Ответы на ваши рабочие вопросы

Что такое учебное практическое обучение (CPT)?
Учебная практическая подготовка (CPT) относится к трудоустройству, которое является неотъемлемой частью установленной учебной программы, например, оплачиваемая стажировка, которой занимаются студенты во время учебы в аспирантуре. CPT разработан, чтобы дать студентам практический опыт на рабочем месте, чтобы дополнить их работу в класс.

Подробнее: Что такое КПП?

Что такое дополнительное практическое обучение (OPT)?
Дополнительное практическое обучение (OPT) позволяет иностранным студентам работать в США в течение одного года после окончания обучения. окончить свою магистерскую программу. OPT разработан, чтобы помочь студентам получить практический опыт в своей области. после выпуска.
Могу ли я участвовать и в CPT, и в OPT?
Если вы проработаете более одного года в рамках CPT с полной занятостью, вам может быть отказано в прохождении одного года OPT.Однако иностранные студенты могут участвовать как в CPT, так и в OPT, но не одновременно.
Могу ли я работать в CPT все время, пока я учусь в магистратуре?
Это зависит от вашей школы. Некоторые школы разрешают вам участвовать в программе CPT до тех пор, пока вы зачислены. в вашей магистерской программе, независимо от того, как долго вы зачислены. Однако, если вы решите работать полный рабочий день для более года в CPT, вы не можете иметь право на дополнительный год OPT после окончания учебы, поэтому Важно, чтобы вы связались со своей школой, чтобы узнать их требования.
Как я могу одновременно ходить в школу и работать?
Большинство курсов программы CPT будут предлагаться по вечерам и/или по выходным. Это позволит вам работать втечении недели.
Могу ли я пройти онлайн-курсы?
Да. Многие школы предлагают онлайн-курсы в своих магистерских программах, и это законно для международных студенты проходят один онлайн-курс и два очных занятия в семестр. Однако вы не можете зарегистрироваться только в онлайн-курсы; как минимум два из трех ваших курсов должны быть очными.
Можно ли переводить кредиты между школами?
Возможно. Ваш университет может зачесть некоторые курсы, которые вы уже прошли в другом учебном заведении, если другое школа аккредитована, и если содержание курса примерно такое же, как один из курсов, предлагаемых вашим программа. Секретарь школы примет это решение, когда вы приедете на регистрацию.
Могу ли я перевестись в другой университет?
Вы можете перевестись в другой университет, если захотите, хотя в вашем учебном заведении могут быть определенные ограничения или требования.Вы можете найти их в заявлениях или каталогах вашей школы.
вверх

Ответы на ваши вопросы о визе

Могу ли я подать заявление на визу в США в стране, отличной от моей родной?
Это будет варьироваться от одного консульства США к другому. Как правило, иностранным студентам разрешается подать заявление на получение визы в странах, отличных от их собственной. Тем не менее, вам следует обратиться в консульство США в страну, в которой вы в настоящее время проживаете, чтобы убедиться, что они позволят вам подать заявку.
Что такое SEVIS и как оплатить сбор SEVIS?
Информационная система для студентов и посетителей по обмену, или SEVIS, представляет собой базу данных национальной безопасности. Национальная безопасность требует, чтобы студенты F1 заплатили сбор SEVIS в размере 200 долларов США, прежде чем они смогут подать заявление на получение визы. Вам понадобится квитанция, подтверждающая оплату этого сбора, прежде чем вы сможете пойти на собеседование для получения визы. Вы можете зайти на сайт www.fmjfee.com и подать заявку онлайн с помощью кредитной карты. Это самый быстрый способ сделать этот платеж. Затем вы получите квитанцию ​​по электронной почте, которую вы можете взять с собой в консульство во время собеседования на получение визы.
Могут ли мой супруг и/или дети сопровождать меня в США?
Супругам и детям разрешается подавать заявление на получение визы для сопровождения иностранных студентов в США. Ваш супруг (с детьми) могут подать заявление одновременно с вами, или они могут подождать несколько месяцев, пока вы не приедете и поселился в США. Вашему супругу/супруге необходимо будет предоставить подтверждение дополнительной финансовой поддержки или выписку из банка. с достаточными средствами, чтобы содержать себя (и своих детей) во время вашего пребывания в США.Большинство школ требуется дополнительно 6000 долларов на каждого иждивенца.

Чтобы ваш супруг и/или дети могли сопровождать вас, ваш университет должен выдать отдельную форму I-20. Ваша семья может подать заявление на получение визы F-2 (иждивенец). Вам нужно будет предоставить вашему университету следующую информацию для каждого члена семьи (включая вашего супруга):

  • полное имя
  • дата рождения
  • страна рождения
  • страна гражданства
В школах также потребуются свидетельства о рождении для всех детей, свидетельство о браке и копии всех иждивенцев. паспорта.
Если я уже подал заявку на участие в лотерее для иммигрантов из разных стран и получил отказ, смогу ли я получить студенческая (F) виза для учебы в США?
Для получения студенческой визы (F1) вы должны доказать, что намерены вернуться на родину после окончания учебы. Если в вашем прошлом есть что-то, что говорит о том, что вы не собираетесь возвращаться на родину, ваше заявление на получение визы может быть отклонено. Если вы ранее обращались за «лотерейной» иммиграционной визой, виза офицер может расценить это как указание на то, что вы действительно намерены иммигрировать, а не учиться.Это может сделать получение визы F1 для вас сложнее.

Подробнее: Студенческая виза F1

Нужно ли мне разрешение иммиграционной службы, чтобы работать за пределами кампуса?
Единственное разрешение иммиграционной службы, которое вам потребуется для работы в рамках CPT вашего университета. программа — это ваша студенческая виза F1. Как только вы найдете работу, которая сертифицирована как «связанная с учебной программой», ваш университет выдаст соответствующую разрешительную подпись, которая позволит вам начать работу.Вы также необходимо получить карту социального обеспечения США, прежде чем вам будет разрешено по закону работать в США.
Могу ли я вернуться в свою страну летом, а затем вернуться в школу на осеннюю четверть?
Да, в большинстве школ предусмотрены школьные каникулы. Вы должны будете посещать школу полный рабочий день в течение двух последовательных семестров (9 месяцев и 18 кредитных часов), прежде чем вы сможете взять отпуск в учебе. Однако, В некоторых школах не предусмотрены летние каникулы, так что это зависит от школы, в которой вы учитесь. присутствовать.
Если у меня есть двухлетняя виза, означает ли это, что мне нужно будет продлить ее до истечения срока ее действия?
Если у вас есть двухлетняя виза, это не означает, что вы должны вернуться в свою страну по истечении двух лет. годы. Вы можете оставаться столько времени, сколько необходимо, чтобы закончить свое образование в США. Срок действия визы относится к тому, как долго вы должны пересечь границу в США.
Если я уже нахожусь в США по визе B-1, могу ли я перейти на студенческую визу F1?
Гораздо проще перейти на визу F1, пока вы находитесь в своей стране.Заявление о смене статуса на F1, пока вы уже находитесь в США, может занять до нескольких месяцев, пока иммиграционная служба обрабатывает ваше заявление. Вместо этого, если вы принесете форму I-20 из своего университета в консульство в своей стране, вы может подать заявление на получение студенческой визы F1, и решение будет немедленно принято тамошним визовым офицером. Этот таким образом, не будет никаких задержек, прежде чем вы пойдете в школу и начнете оплачиваемую стажировку.
вверх

Ответы на ваши вопросы по трудоустройству

Найдет ли мой университет место для стажировки?
Нет, ваш университет не обеспечит трудоустройство студентов.Если вы запишитесь на стажировку, ваш школьный консультант по трудоустройству CPT поможет вам найти и подать заявку на стажировку. Консультант может помочь вам помощь в составлении резюме, знакомство с компаниями, которые ищут сотрудников, и показ как искать работу в Интернете, в газетах, на ярмарках вакансий и через другие службы трудоустройства. Однако, вы по-прежнему несете ответственность за получение стажировки.
Какова вероятность того, что я найду работу для стажировки?
Регулярно открываются новые вакансии для стажеров.Тип стажировки, которую вы получаете, и ее продолжительность его получение будет зависеть от ваших навыков, опыта, владения английским языком и личных амбиций.
Сколько времени нужно, чтобы найти стажировку?
Большинство студентов находят работу в течение первых двух месяцев в кампусе, но поиск работы может занять больше времени. подходящую позицию, в зависимости от ваших навыков и знания английского языка. По закону вы не можете начать стажировку до тех пор, пока вы 1) не зарегистрируетесь и не оплатите обучение, 2) не начнете занятия и 3) не получите социальный Номер безопасности.В среднем получение номера социального страхования занимает от двух до четырех недель.
Могу ли я организовать стажировку до приезда в США?
Студентам очень трудно устроиться на работу до прибытия в США, потому что работодатели почти всегда хотят лично побеседовать с кандидатами. Тем не менее, ваш университет, вероятно, имеет контакты с компаниями которая наймет студентов на временную работу начального уровня, чтобы они могли быть приняты на работу как можно скорее. Некоторые школы, работа начального уровня может быть организована заранее.Это означает, что вы можете искать более подходящую работу, пока работая на должности начального уровня, и при этом выполняя требование прохождения стажировки.
Какую работу я должен найти на начальном этапе?
Первоначально большинству студентов будет предложено согласиться на должность «начального уровня», которая оплачивает минимальную заработную плату. Эти вакансии в основном в сфере услуг или продаж. Эти рабочие места начального уровня должны быть «неотъемлемой» частью программы или курс. Вы, вероятно, обнаружите, что эти первоначальные рабочие места, как правило, ниже уровня квалификации и заработной платы рабочих мест для которой вы на самом деле обладаете квалификацией, но вы можете свободно менять работодателей, как только привыкнете к американскому рабочему месту и чувствуете, что готовы подать заявку и принять должность, которая более удовлетворяет вас и которая платит более высокую зарплату.Обычно текущий работодатель должен быть уведомлен об этом только за две недели. приказ уйти на другую работу.
Сколько я буду зарабатывать на стажировке?
Некоторые рабочие места начального уровня будут оплачиваться примерно от 7,00 до 9,00 долларов в час, но более высококвалифицированные должности могут оплачиваться. 10 долларов и более в час. Студентам разрешено работать до 40 часов в неделю. В зависимости от работы вы также можете есть возможность сверхурочной работы. Тип вашей работы будет зависеть от школьной программы, а также от вашей работы. опыт, образование, навыки, владение английским языком и личные амбиции.
Какую работу я буду выполнять?
Работа, которую вы будете выполнять, будет зависеть от школьной программы, а также от вашего образования, предыдущего опыта работы, степень бакалавра, навыки, знание английского языка и личный «драйв».
Нужно ли мне проходить стажировку в области, связанной с моей специальностью, или любая область приемлема?
Ваша стажировка должна быть связана с вашей областью обучения. Работа, связанная с концепциями и принципами, которые вы можете учиться в любом из ваших классов является приемлемым.
Сколько часов я могу работать каждую неделю?
Вы можете работать до обычного полного рабочего дня (40 часов в неделю) с теми же преимуществами, что и все остальные сотрудники. Возможна также частичная занятость.
Как скоро после моего приезда я могу приступить к работе по программе CPT?
Вы можете подать заявление на получение номера социального страхования через 10 дней после прибытия. Сразу после прибытия вы разрешено начать работу со специалистом по карьере в кампусе, который поможет вам найти и определить возможные работодателей, а также научат вас, как подать заявление о приеме на работу в США.S. Большинство студентов получают работу в первый месяц, хотя это может занять больше времени.
Должен ли я работать сверхурочно? Могу ли я сохранить бонус за сверхурочную работу?
Это зависит от вашей компании. Некоторые компании хотят, чтобы стажеры работали сверхурочно, в то время как другие не имеют доступны сверхурочные. Тем не менее, вы можете сохранить весь доход от сверхурочной работы, который вы можете заработать.
Что произойдет, если я не найду работу?
Поскольку доступно много вакансий начального уровня, маловероятно, что вы не сможете найти какой-то вид занятости.Тем не менее, может потребоваться до нескольких месяцев, чтобы найти работу начального уровня. Чем больше у вас есть опыт работы, и чем лучше вы владеете английским языком, а также чем на большее количество должностей вы претендуете, тем быстрее вы получите должность.
Должен ли я иметь карточку социального обеспечения и разрешение на работу?
Да, вам понадобится карта социального обеспечения, прежде чем вы сможете начать работать по закону. Для получения соц. Карточка безопасности, вам понадобится письмо с предложением о работе от потенциального работодателя, которое вы получите после того, как был принят на работу.Вам нужно будет отнести это письмо в свой университет для подписи на оригинальной форме I-20. форма, в которой разрешен CPT. Эта подписанная форма I-20 служит вашим «разрешением на работу». Далее вам нужно будет взять оба письмо с предложением работы и подписанная форма I-20 в отдел социального обеспечения, где вы будете подавать заявление на получение социального обеспечения Количество.
Должен ли я буду платить налоги?
Ваш работодатель будет удерживать средства из вашего ежемесячного заработка, чтобы покрыть любые налоги, которые вы, возможно, должны. После апреля 15-го числа каждого года вы, скорее всего, обнаружите, что вам вернули часть удержанной суммы.
Могу ли я начать работать до того, как начну посещать занятия, чтобы сэкономить больше денег и добавить их к моему текущему экономия?
Нет. Вы должны быть зарегистрированы и посещать занятия первого семестра, находиться в США не менее десяти дней и получить номер социального страхования, прежде чем вы сможете легально начать работать. Этот процесс может занять от двух до четырех недель. Однако в большинстве школ вы можете начать искать работу, как только зарегистрируетесь для занятий.
Возможно ли преобразовать мое разрешение на работу в разрешение на работу на полный рабочий день после завершения магистратуры? программа?
Можно преобразовать стажировку в работу на полный рабочий день, но это будет зависеть от того, будет ли компания вы работаете во время стажировки готовы спонсировать вас для h2-b.

9 Преимущества работы на условиях неполного рабочего дня во время учебы в колледже

Работать в школе — это норма для современных студентов. Согласно отчету Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета за 2018 год, более 70% студентов в период с 1990 по 2015 год работали во время учебы. И это число неуклонно росло по мере того, как увеличивалась плата за обучение в колледжах и число учащихся.

Таким образом, вам, возможно, придется работать во время учебы в колледже, независимо от того, есть льготы или нет.В любом случае, приятно знать, что усилия окупятся более чем одним способом. И если вы сомневаетесь, следует ли вам устроиться на работу во время учебы в школе, знайте, что пока вы держите свои часы менее 20 в неделю, в работе в колледже больше плюсов, чем минусов.

Преимущества работы во время учебы в колледже

Работа в школе определенно приносит дополнительные деньги в ваш карман, но это еще не все. Хорошо подобранная работа в колледже также может помочь вам развить применимые, реальные профессиональные навыки, которые будут отлично смотреться в вашем резюме, когда придет время подать заявку на работу своей мечты после окончания учебы.

1. Увеличивает денежный поток

В клише «разоренный студент» есть реальность. Если ваши родители не дадут вам денег на проживание — плюс немного дополнительных денег на развлечения — у вас, вероятно, не будет лишних денег на одежду, личные нужды и социальные мероприятия, потому что они обычно не учитываются в пакетах финансовой помощи. И это может серьезно испортить ваши студенческие годы.


Рекомендации Motley Fool Stock Advisor имеют среднюю доходность 618% .За 79 долларов США (или всего 1,52 доллара США в неделю) присоединяйтесь к более чем 1 миллиону участников и не пропустите предстоящие выборы акций. 30-дневная гарантия возврата денег. Зарегистрироваться сейчас

Даже если ваши родители будут давать вам прожиточный минимум, они могут быть не в состоянии (или не захотят) рыться в своих кошельках по каждой просьбе. Это часто приводит к тому, что неопытные в финансовом отношении подростки слишком сильно полагаются на кредитные карты колледжа, что может привести к выпуску со значительной задолженностью по кредитной карте помимо студенческих кредитов.

Но работа на неполный рабочий день может финансировать или дополнять ваши расходы без необходимости прибегать к пластику.Кроме того, зарабатывание собственных денег дает вам некоторую финансовую независимость, поэтому вам не придется отчитываться перед родителями за каждую потраченную копейку.


2. Сокращает задолженность перед колледжем

По данным Совета колледжей, по состоянию на 2020-21 учебный год средняя годовая стоимость обучения в государственном колледже штата, включая обучение, плату, проживание и питание, составляет 22 180 долларов США. Для частной школы расходы более чем в два раза выше, в среднем 50 770 долларов. Таким образом, неудивительно, что более двух третей студентов берут студенческие ссуды для оплаты обучения в колледже, согласно отчету Института доступа к колледжам и успеха за 2019 год.

Хотя работа с неполным рабочим днем ​​— даже с оплатой выше минимальной заработной платы — вряд ли покроет общую стоимость обучения в каком-либо четырехлетнем колледже или университете, она может помочь компенсировать часть расходов. И любая упреждающая вмятина, сделанная в долге по студенческому кредиту, стоит затраченных усилий.

Согласно статистике бюро кредитных историй Experian за 2021 год, средний долг по студенческому кредиту на одного заемщика составляет 38 792 доллара. Хуже того, согласно исследованию 2016 года, опубликованному в Журнале финансового консультирования и планирования, большинство студентов не осознают, во что они ввязываются, когда берут студенческие ссуды.

Это включает в себя непонимание типов кредитов, которые они берут, или того, что проценты по кредитам начисляются с момента их распределения, за исключением субсидируемых федеральных кредитов. Таким образом, студенты заканчивают обучение с более высоким балансом по кредиту, чем тот, который они изначально заимствовали, не осознавая, что это произойдет. Хуже того, проценты капитализируются по окончании учебы и добавляются к основному балансу. Так студенты начинают зарабатывать проценты на проценты.

Но этот эффект можно смягчить, если учащиеся будут платить по крайней мере проценты по кредитам, пока они учатся в школе, что они могут делать с доходом от работы неполный рабочий день.

С другой стороны, если вы отложите это, большой долг по студенческому кредиту может иметь последствия для будущего. Исследования показывают, что заемщики студенческих кредитов откладывают вступление в брак, создание семьи, покупку дома и откладывание денег на пенсию из-за тяжких ежемесячных платежей.

Заимствование хотя бы некоторых студенческих кредитов, вероятно, неизбежно для большинства студентов. Из-за высокой стоимости получения высшего образования Энтони П. Карневале, директор CEW и соавтор исследования, утверждает, что даже если студенты работают, они больше не могут работать в колледже.Таким образом, даже большинству работающих студентов приходится брать студенческие ссуды.

Но хорошая новость заключается в том, что исследование показало, что только 14% работающих студентов имеют более 50 000 долларов студенческого долга, в то время как 22% неработающих студентов имеют.


3. Обучение навыкам управления денежными средствами

Если вы никогда раньше не работали, управление собственными деньгами может быть новым. И хотя существует множество доступных финансовых руководств — как в печатном виде, так и в Интернете — научиться управлять деньгами — это навык.Это означает, что это требует не только изучения, но и практики.

Лучше всего практиковаться в том, как избежать ошибок с деньгами во время учебы в колледже, а не когда вы будете полностью предоставлены сами себе после выпуска. И если вы возьмете на себя ответственность за личные расходы и расходы на учебу, такие как ваши книги, мобильный телефон, транспорт, одежда, социальная жизнь и развлечения, вы научитесь управлять своими деньгами, в том числе как составить бюджет и растянуть свои скудные доллары.

Бюджетирование — это практика составления плана расходов для вашего дохода — отслеживание того, сколько вы получаете по сравнению с тем, сколько вы платите — и стремление удерживать ваши расходы ниже вашего дохода.Когда вы составляете бюджет, вы решаете, как потратить каждый заработанный доллар, что поможет вам избежать случайного перерасхода и увеличить свои сбережения. Бюджеты можно легко настроить с помощью одного из множества онлайн-приложений, таких как Tiller или MoneyPatrol.

Это очень окупится после того, как вы закончите обучение и возьмете на себя полную ответственность за покрытие всех ваших расходов, включая счета за студенческие ссуды. Поскольку вы уже станете профессионалом, управление вашими счетами станет более естественным, даже если ваша первая работа после окончания колледжа не принесет такого высокого дохода, как вы надеялись.


4. Обучение навыкам тайм-менеджмента

В то время как многие студенты поступают в колледжи по профильным специальностям, чтобы освоить трудные навыки, необходимые для выполнения определенных задач в их будущей карьере, таких как программирование или преподавание акустики, межличностные навыки не менее важны для будущего трудоустройства. Мягкие навыки включают межличностные и когнитивные навыки, такие как креативность и эффективное общение. А согласно отчету LinkedIn за 2019 год, 91% рекрутеров считают их очень важными.

LinkedIn также сообщает, что тайм-менеджмент — наряду с творчеством, убеждением, сотрудничеством и адаптивностью — входит в пятерку самых востребованных социальных навыков. И ничто не научит вас тайм-менеджменту лучше, чем совмещать работу и учебу. Как сказала CNBC Венди Патрик, эксперт по поведению и преподаватель деловой этики в Государственном университете Сан-Диего, работа в школе развивает вашу способность укладываться в сроки, работать в условиях стресса и эффективно структурировать временные блоки.

Если у вас так много дел, и если вы не организуете свое время и не расставите задачи по приоритетам, вы можете в конечном итоге упустить мяч.И гораздо лучше научиться управлять своим временем во время учебы в колледже — когда меньше давления и риска, — чем бороться с суровыми реалиями работы на полный рабочий день после выпуска.


5. Вы опередите конкурентов

Согласно отчету CEW за 2018 год «Баланс между работой и обучением», работа во время учебы в колледже стала способом дать новым выпускникам преимущество в рабочей силе. Но преимущество приходит не от работы на любой работе.

Особенно в условиях ограниченного рынка труда выпускникам колледжей необходим непосредственно применимый опыт работы.Это означает, что, хотя приготовление бургеров в McDonald’s может научить вас ценным навыкам тайм-менеджмента, это не поможет вам получить работу в сфере корпоративных финансов, когда вы столкнетесь с кандидатами, имеющими опыт работы в вашей области обучения.

Итак, когда вы ищете для себя лучшую работу в колледже, подумайте о своих будущих карьерных устремлениях. Если, например, ваша цель — работать веб-разработчиком, работа в ИТ-отделе вашего колледжа будет ценным дополнением к вашему резюме. Но работа по дому, скорее всего, не будет так актуальна для будущих работодателей.

Однако, если работа по дому — это все, что вы можете получить, это тоже нормально. Весь опыт работы является ценным опытом работы.

Хотя 65% работодателей предпочитают, чтобы кандидаты на работу имели соответствующий опыт, согласно исследованию перспектив работы Национальной ассоциации колледжей и работодателей (NACE) 2017 года, более четверти работодателей просто предпочитают кандидатов, у которых вообще есть какой-либо опыт работы. Таким образом, хотя применимый опыт определенно дает вам преимущество, любая работа лучше, чем ее отсутствие.

Кроме того, широкий спектр профессий может дать учащимся навыки, которые можно использовать. Иногда это просто то, как вы выделяете это в своем резюме.


6. Повышает будущий потенциал заработка

Работа во время учебы в колледже также может повысить ваш потенциал заработка в будущем. Согласно исследованию Университета Рутгерса, проведенному в 2019 году среди 160 000 студентов государственных университетов, те, кто работал неполный или полный рабочий день в колледже, получали в среднем на 20 000 долларов больше, чем студенты, которые этого не делали.

Исследование контролировало расу, доход, специальность и другие факторы и пришло к выводу, что — при прочих равных условиях — работа во время учебы в колледже неизменно приводила к более высоким доходам в дальнейшем. Кроме того, оплачиваемая работа во время учебы в колледже привела к более высоким результатам, чем даже неоплачиваемая стажировка, связанная с профессиональной деятельностью.

Авторы исследования считают, что причина такой разницы в том, что работа во время учебы сигнализирует будущим работодателям о том, что у вас есть опыт работы и ценные социальные навыки. Это также предоставляет ценные сетевые возможности, которые могут привести к работе после окончания учебы.


7. Обеспечивает сетевые возможности

От новых друзей до ценных деловых контактов, работа связывает вас с самыми разными людьми, которые могут улучшить вашу жизнь. Когда вы работаете в кампусе, вы встречаетесь с другими студентами, преподавателями университета, сотрудниками, аспирантами и выпускниками. За пределами кампуса вы заведете профессиональные контакты, которые помогут вам, когда вы закончите учебу или на протяжении всей вашей будущей карьеры.

Несмотря ни на что, ты познакомишься с замечательными людьми. И вы никогда не знаете, как связи, которые вы устанавливаете сегодня, могут помочь вам позже.Завязав сеть деловых контактов на раннем этапе, вы добьётесь успеха по окончании учебы и в дальнейшем.


8. Это может улучшить оценки и процент выпускников

Хотя совмещать работу с учебой, безусловно, сложно, вопреки здравому смыслу работа может помочь улучшить успеваемость. Согласно исследованию 2015 года, опубликованному в журнале Economics of Education Review, работающие студенты с большей вероятностью закончат учебу. А множество более старых исследований показывают, что у студентов, которые работают от 10 до 20 часов в неделю, средний балл несколько выше, чем у неработающих студентов.

Чтобы совмещать работу и учебу, требуется большая дисциплина и структура, что может объяснить, почему работающие учащиеся лучше учатся в школе. С другой стороны, студенты, которые не работают, могут не так тщательно планировать свое расписание.

Кроме того, доктор Гэри Пайк, исполнительный директор по институциональным исследованиям и доцент Университета Индианы, сообщил CNBC, что активное взаимодействие с преподавателями и персоналом, которое обеспечивает работа, также способствует улучшению результатов обучения.

Однако есть одно предостережение: важно, сколько часов вы работаете. Все исследования по этой теме выявили отрицательную корреляцию с оценками и количеством выпускников для студентов, которые работали более 20 часов в неделю. На самом деле, слишком много рабочих часов затрудняет успех в жонглировании работой и школой.

К сожалению, это одна из многих причин, по которой учащиеся с низким доходом часто оказываются в невыгодном положении, поскольку они, скорее всего, будут работать много часов по необходимости.Согласно исследованию CEW 2018 года, 59% учащихся из малообеспеченных семей, которые работали 15 и более часов в неделю, имели средний балл C или ниже.

Более того, малообеспеченные работающие учащиеся имеют меньше шансов окончить школу, даже если у них хорошие оценки. Вероятно, это связано с тем, что многие студенты, которые работают полный рабочий день, учатся в колледже неполный рабочий день, и им может быть труднее удержаться до окончания учебы.

Итак, если вы в конечном итоге проработаете так много часов, что провалите занятия или вообще бросите учебу, работа ухудшит ваше положение.Но большинство исследований подтверждают, что работать несколько часов — от 10 до 20 часов в неделю — более полезно, чем не работать вообще.


9. Это может быть весело

Не все работы в колледже будут приносить удовольствие, но если вы работаете в сфере, которая вам нравится, и вы общаетесь со своими сверстниками, вы можете хорошо провести время во время работы. Работа может даже дать перерыв в непрерывной учебе, а также возможность пообщаться — с дополнительным преимуществом в виде заработка за это.

Многие рабочие места в кампусе, в частности, могут быть довольно непринужденной рабочей средой. Хотя мне не очень нравилась федеральная работа-учеба по хозяйству, которую я выполняла на втором курсе, мне нравилось болтать с однокурсниками, пока мы пылесосили ковры. Мы также часто тусовались, слушая музыку в нашей комнате отдыха, которая была заполнена закусками и удобными диванами.

Другие работающие студенты сообщают об аналогичных возможностях для общения, включая времяпрепровождение с коллегами на вечеринках и других тусовках после того, как они закрыли магазин.Определенно есть способы, которыми работа может улучшить социальный опыт, а не отвлечь вас от него.


Последнее слово

Несомненно, совмещать работу и учебу непросто. А сочетание системного неравенства и растущих затрат на обучение в колледже вынуждает многих студентов работать, хотят они этого или нет.

И, к сожалению, исследования, такие как исследование CEW, показывают, что учащиеся из малообеспеченных семей больше всего страдают от необходимости работать в школе.Им также, скорее всего, придется работать более 20 часов в неделю на работах, не связанных с их специальностью в колледже или планами на будущее.

С другой стороны, если вы можете работать менее 20 часов в неделю — даже если работа является необходимостью, а не выбором — может помочь немного облегчить бремя, зная, что работа неполный рабочий день дает определенные преимущества. для студентов колледжа. И самое большое преимущество работы в колледже заключается в получении ценного опыта работы — независимо от того, применим ли он непосредственно к вашей будущей карьере или даже в передаваемых навыках, которые вы можете использовать в своем резюме.

Так что используйте все возможные ресурсы, чтобы найти лучшую работу в колледже, соответствующую вашим целям и интересам. Хотя системное неравенство в доходах, несомненно, реально, иногда нужно знать все возможные варианты. Вы можете узнать о них, поговорив с отделом карьерных ресурсов вашего колледжа.

Несмотря на то, что высшее образование определенно имеет возможности для совершенствования, лучшие колледжи знают об этом неравенстве и имеют ресурсы, чтобы помочь вам — как во время учебы, так и позже, когда вы перейдете на работу.

UF Управление финансовой помощи студентам и стипендиям

Служба финансовой помощи студентам и стипендий по трудоустройству студентов находится в S-107 Criser Hall, с ней можно связаться по телефону (352) 392-0296 или по электронной почте https://www.sfa.ufl.edu/help/sfa.ufl. .edu/помощь.

Бюро по трудоустройству студентов предлагает помощь студентам, которые ищут работу на неполный рабочий день в рамках различных программ трудоустройства. Работа позволяет учащимся покрывать часть своих расходов во время учебы в школе, и исследования показывают, что работа положительно влияет на общие академические достижения учащихся.Возможности трудоустройства существуют для всех студентов, независимо от того, имеют они право на получение финансовой помощи или нет.

Работа не должна мешать образовательным целям учащихся. Обычная рабочая неделя составляет от 10 до 20 часов, а 20 часов в неделю — это максимум, который студенты могут работать в кампусе. Учащиеся могут ходатайствовать о том, чтобы работать больше 20 часов в неделю, заполнив форму продления рабочего времени, доступную на http://www.sfa.ufl.edu/forms/target=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>странице форм SFA. Академический консультант студента также должен заполнить раздел консультанта ходатайства.Если петиция будет одобрена, студенту разрешается работать максимум 31 час в неделю.

Учащиеся и работодатели, как правило, согласовывают рабочие часы, и большинство рабочих мест позволяют учащимся подстраивать свое расписание под занятия. Студентам не разрешается работать во время запланированных занятий или экзаменов.

Почти на каждом факультете UF студенты работают неполный рабочий день. Эти рабочие места предлагают студентам работу, связанную с их навыками, академической или карьерной сферой, а также опытом или интересами.Должностные обязанности варьируются от тех, которые требуют специальных исследовательских навыков, до тех, которые требуют только готовности работать. Все офисы в кампусе публикуют вакансии через http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http://jobs.ufl. .eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.edutarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Карьера в УФ.

Вакансии вне кампуса размещаются местными предприятиями на странице http://www.crc.ufl.edu/aria-label=»UF Career Resource CenterЦентр карьерных связей»>http://www.crc.ufl.edu/target=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Центр карьерных связей.

Как найти работу и устроиться на работу

Чтобы найти и подать заявку на работу в кампусе, в том числе на все должности Федеральной службы занятости (FWS), Федеральной общественной службы и OPS, перейдите на http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http ://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.edutarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Карьера в UF. Выберите «Поиск вакансий в UF». Для «Тип работы» выберите «Студент Аст».

Поиск вакансий за пределами кампуса через http://www.crc.ufl.eduaria-label=»Career»>http://www.crc.ufl.eduCareer http://www.crc.ufl.edu/ aria-label=»UF Career Resource CenterЦентр карьерных связей»>http://www.crc.ufl.edu/target=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Connectionshttp://www.crc.ufl.eduaria-label =»Карьера»>http://www.crc.ufl.edu Center, используя свою учетную запись Gator CareerLink.

Разрешение на работу UF

Учащиеся, ищущие работу в FWS, должны распечатать копию своей страницы Financial Aid Award, на которой указана награда за федеральное обучение в сфере труда, и взять ее с собой на собеседование в качестве доказательства соответствия требованиям FWS. Учащиеся, уже работающие в UF, должны предоставить копию своей страницы финансовой помощи своему нынешнему работодателю. Чтобы распечатать страницу  ,  Награды за финансовую помощь, перейдите на https://one.uf.edu/financialaid/aidyearhttps://one.uf.edu/financialaid/aidyear.

Задания OPS не требуют награды FWS.  Студенты могут предоставить в отдел найма копию своих семестровых расписаний, которые также доступны на https://one.uf.edu/myschedule/https://one.uf.edu/myschedule/.

Обратите внимание, что учащиеся программы Federal Work Study (FWS) должны быть зачислены как минимум на полставки для работы в кампусе.

#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label= «Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#top» вверх

Федеральная рабочая программа

Цель программы Federal Work-Study (FWS) состоит в том, чтобы предоставить учащимся работу на неполный рабочий день, чтобы помочь покрыть расходы на обучение в колледже и, если возможно, предоставить опыт работы в соответствующей области.FWS финансируется из федерального бюджета и зависит от потребностей. Ваше право на участие определяется на основании информации, которую вы предоставляете в бесплатном приложении для получения федеральной помощи студентам (FAFSA). Чтобы иметь право на участие, вы должны указать потребность в своем федеральном отчете об анализе потребностей. Заполните форму FAFSA на https://fafsa.ed.gov/fafsa.ed.gov.

Финансирование программы FWS в UF ограничено, поэтому мы не можем гарантировать, что каждый подходящий учащийся будет награжден: поэтому мы не можем в полной мере подчеркнуть важность заполнения FAFSA в начале каждого года.Несмотря на то, что вы должны быть приняты для зачисления в UF, прежде чем вы будете рассмотрены для получения финансовой помощи, вы должны подать заявку  на получение помощи до того, как вас зачислят.

Вы можете подать FAFSA уже 1 октября каждого года. Право на участие в программе Federal Work-Study определяется ежегодно, поэтому важно подавать форму FASFA каждый год. http://www.sfa.ufl.edu/process/how-to-apply-for-aid/Как подать заявку на помощь.

Работа в рамках программы FWS позволяет учащимся гибко участвовать либо в работе на кампусе, либо на рабочем месте #fcsFederal Community Service.Вы можете искать и подавать заявки на вакансию Федеральной службы занятости и Федеральной общественной службы через http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF» «>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.edutarget=»_blank » rel=»noopener noreferrer»>Карьера в UF.

Ниже приведены общие критерии приемлемости:

  1. быть гражданином, подданным или постоянным жителем США;
  2. продемонстрировать финансовые потребности, используя результаты вашего FAFSA;
  3. поддерживать удовлетворительное http://www.sfa.ufl.edu/процесс/дополнительная информация/удовлетворительный-академический-прогресс-политика/академический прогресс;
  4. быть зачисленным как минимум на полставки в качестве студента или аспиранта;
  5. не не выполнили своих обязательств по какой-либо программе помощи и не должны возмещать ее; и
  6. студента, получившего степень бакалавра, должны обратиться к своему консультанту по финансовой помощи, чтобы подать заявление на получение права на участие.

2021–2022 Даты допуска к работе
Осень 2021: с 13 августа 2021 г. по 23 декабря 2021 г.
Весна 2022 г.: с 24 декабря 2021 г. по 5 мая 2022 г.

Выпускники не могут работать после поступления в любой семестр.

#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label= «Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#top» вверх

Федеральная служба по работе с общественностью

Закон о повторном утверждении Закона о высшем образовании 1965 года от 1998 года содержал новое положение, которое требовало от учебных заведений использовать часть своих федеральных ассигнований на обучение для оплаты труда студентов, работающих на должностях, которые служат более широкому сообществу. Учащиеся, работающие на общественных работах, должны предоставлять услуги, предназначенные для улучшения качества жизни жителей сообщества, особенно лиц с низким доходом, или для решения конкретных проблем, связанных с их потребностями.Такие услуги включают в себя такие области, как здравоохранение, уход за детьми, обучение грамоте, образование, социальное обеспечение, социальные услуги, транспорт, благоустройство жилья и районов, общественная безопасность, предупреждение преступности и борьба с ней, отдых, развитие сельских районов, благоустройство сообществ, поддержка учащихся (другие чем в самом учреждении) с ограниченными возможностями, наставничество, репетиторство, поддержка развлекательных мероприятий и консультирование.

Учащиеся могут получить новые навыки, изучить варианты карьеры и помочь с удовлетворением потребностей общественных работ в Гейнсвилле.Они могут делать то, что им нравится, чему они могут научиться и чувствовать себя хорошо в конце года. Дополнительным преимуществом для студента является то, что заработок не включается в его доход при определении права на получение федеральной финансовой помощи в год подачи заявления после их трудоустройства. Вы можете искать и подавать заявки на вакансию Федеральной службы занятости и Федеральной общественной службы через http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF» «> http://вакансии.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.edutarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»> Карьера в UF.

Эта программа помогает улучшить отношения между Университетом Флориды и сообществом Гейнсвилля. Дополнительным преимуществом для агентств по трудоустройству является то, что они платят только 25% от заработка студента. Остальные 75% финансируются Федеральной программой обучения работе. Агентства, заинтересованные в партнерстве с Университетом Флориды, чтобы стать назначенным агентством общественных работ, должны связаться с Отделом студенческой финансовой помощи и стипендий по трудоустройству студентов по телефону (352) 392-0296.Следующие агентства являются работодателями федеральных общественных служб:

.

http://www.alachuahabitat.orgtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Alachua Habitat for Humanity

https://education.ufl.edu/america-reads/Америка читает

https://www.facebook.com/BGCAlachua/target=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Клуб мальчиков и девочек округа Алачуа

http://www.bridgesacrossborders.orgtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Мосты через границы

http://www.chsfl.org/MidFlorida Children’s Home Society

Библиотека друзей Миканопи

http://www.gainesvillefinearts.org Ассоциация изящных искусств Гейнсвилля

http://www.gainesvillepd.orgtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Полицейское управление Гейнсвилля

http://www.cityofgainesville.org/GOVERNMENT/CityDepartmentsNZ/RecreationDivision/tabid/166/Default.aspxtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Рекреация и парки Гейнсвилля

http://www.girlsplace.nettarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Girls Place, Inc.

http://www.nccer.orgtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Национальный центр строительства Ed

Дом Райхерта

https://ufhealth.org/uf-health-family-medicine-eastsidetarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Shands Eastside Community Relations & Education

Юридические услуги Шандс

http://www.arcalachua.org/target=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Арка округа Алачуа

http://www.Unitedwayncfl.orgtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>United Way of North Central Florida

http://www.wellflorida.orgtarget=»_blank» rel=»noopener noreferrer»>Совет штата Флорида

#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label= «Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#top» вверх

Прочие кадровые службы (OPS)

Student OPS Employment переехал в отдел кадров, расположенный по адресу 903 West University Avenue, и с ним можно связаться по телефону (352) 392-2477 или по электронной почте mailto:[email protected]@ad.ufl.edu.

Для получения дополнительной информации посетите http://hr.ufl.edu/working-at-uf/new-employees/temporary-employment-ops/OPS веб-страницу веб-сайта службы управления персоналом.

#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label= «Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#top» вверх

Работа по делам ветеранов (VA)

Работа в кампусе и за его пределами доступна для зачисленных ветеранов США.С. вооруженные силы. Проверьте наличие вакансий в кампусе на http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Careers At UF»>http://jobs.ufl .eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.eduaria-label=»Карьера в UF»>http://jobs.ufl.edu jobs.ufl.edu. Информацию о праве на участие и информацию о заявке можно получить в Управлении по делам ветеранов UF, 222 Criser Hall, PO Box 114000, Gainesville FL, 32611-4000, телефон: 352-294-2948. Информация о онлайн-программе доступна по адресу http://veterans.Веб-страница ufl.edu/resources/work-studyVA Work Study на веб-сайте регистратора UF.

#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label= «Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#top» вверх

Программа стажировки во Флориде (FWEP)

FWEP — это финансируемая государством программа студенческой работы, основанная на потребностях, которая присуждается SFA.

#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#toparia-label= «Вверх»>#toparia-label=»Вверх»>#top» вверх

Центр карьерных связей

Следующие рабочие программы находятся в ведении Центра карьерных связей при Союзе Рейц.Для получения дополнительной информации обращайтесь в Career Connections Center, First Floor Reitz Union, University of Florida, Gainesville, FL 32611.

Совместное образование

Кооперативная (кооперативная) образовательная программа сочетает реальный опыт оплачиваемой работы с академическими учебными планами студентов. Эта программа ориентирована на карьеру: ее основной целью является профессиональная подготовка, а не финансовая помощь. Кооперативный опыт доступен в таких областях, как бизнес, промышленность и правительство.

Чтобы претендовать на Кооператив, вы должны закончить свой первый год как минимум 2.0 средний балл. Зарплаты кооперативов различаются, но студенты зарабатывают достаточно, чтобы позволить им оплачивать непосредственные расходы на проживание и часто дополнять расходы на обучение в колледже.

Для получения дополнительной информации позвоните в офис Кооператива по телефону (352) 392-1601; или перейдите на https://career.ufl.edu/aria-label=» веб-страницу кооператива»>https://career.ufl.edu/ веб-страницу кооператива на веб-сайте Career Connections Center.

Стажировки

Стажировки — это профессиональный опыт работы за пределами кампуса, который помогает студентам приобрести опыт и навыки, необходимые для того, чтобы быть конкурентоспособными на современном рынке труда, позволяя им испытать «карьерные возможности».Эта централизованная программа кампуса координирует потребности работодателей в стажировках по всей стране с потребностями студентов UF.

Стажировки обычно рассчитаны на один семестр, что делает их идеальными для студентов, которые не могут выполнить требования кооперативного рабочего семестра. Возможна частичная занятость на месте. Опыт стажировки доступен для большинства специальностей, может быть оплачиваемым или бесплатным, и может быть доступен для академического кредита на основании одобрения департамента. Для получения информации позвоните в офис стажировки по телефону (352) 392-1601; или перейдите на страницу https://карьера.ufl.edu/aria-label=» Веб-страница кооператива»>https://career.ufl.edu/Веб-страница стажировки на веб-сайте Career Connections Center.

Стажировки

Внештатная стажировка — это практика слежки за работодателем, которая обычно длится от нескольких часов до одной недели. Стажировки предоставляют студентам возможность наблюдать за профессионалами и узнавать о возможной карьере в этой области. Это отличный вариант для студентов любого учебного года, которые не уверены в своих основных или карьерных целях и хотят «проверить» свою карьеру без обязательств в течение семестра (или дольше) в компании или для тех, кто хочет начать общение с профессионалы в этой отрасли.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.