Идеи проектов для студентов: Проекты и клубы студентов образовательной программы «Культурология»

Содержание

Проекты и клубы студентов образовательной программы «Культурология»

 

Культурологический клуб «Креативный класс» (К4) (до 2016 г.)

  • мастер-классы исследователей, практиков и специалистов в разных областях культуры
  • обсуждение актуальных культурных событий
  • формирование представления о современном культурном пространстве и навыков ориентации в современном культурном процессе
«Креативный класс» был создан 15 февраля 2008 года по инициативе студентов Школы культурологии: Гаяне Аванян, Марии Вагиной, Анны Григорьевой (выпуск бакалавриата 2011 года). Это был первый шаг в развитии студенческих инициатив на отделении.
  

Клуб культурных путешествий «Улисс» (до 2017 г.)


  • образовательные поездки и городские прогулки
  • «Виртуальные путешествия»: мастер-классы опытных путешественников
  • «Итака»: студенты отделения приглашают клуб в свои родные места

Клуб существует с 2009 года.

За это время было проведено много разных мероприятий: прогулки по московскому метро с профессором отделения Я.С. Левченко, поездки по городам России в рамках темы «Поэзия и проза русской провинции»,  заграничные выезды, например, в Стамбул, виртуальные путешествия с  В.А. Куренным, С.А. Медведевым, Л.М. Санчесом.

Деятельность «Улисса» направлена на формирование у участников опыта путешествий и соответствующей культурологической рефлексии.

 

Социально-ориентированный проект «+1» (до 2015 г.)


  • сбор необходимых вещей для детских домов
  • встреча с представителями благотворительных организаций ICEF Outreach
  • продажа выпечки (bakesale)
  • тематический кинопоказ совместно с клубом «Синий ключ» (гость – Виталий Анатольевич Куренной)
  • фотовыставки, посвященные поездкам студентов Школы культурологии в детские дома
Проект существует с 2012 года. В рамках проекта совместно с организацией ICEF проводятся поездки в детский дом, находящийся в городе Гаврилов-Ям. Участниками проекта готовят специальные культурологические игры, которые были бы занимательны и информативны для детей.
 

 

 Киноклуб «Синий ключ» (до 2017 г.)


  • показ и обсуждение фильмов

«Синий ключ» показывает фильмы – этим он похож на другие киноклубы. Но есть одна особенность, которая его отличает. Для «Синего ключа» не существует проблемы в выборе фильмов, их выбирают приглашенные гости. Киноклуб «Синий ключ» – это, в первую очередь, авторская позиция нашего гостя, который представляет фильм и помогает увидеть его в неожиданном свете. В качестве гостей могут выступать как преподаватели и студенты, так и люди из других сфер.

 

 

 Проект «Театральный навигатор» (до 2018 г.)


  • отбор освещаемых событий по критерию их продуктивности для расширения представлений о современном театре
  • анонсирование важных театральных событий
  • создание целостной картины функционирования современного театра, отражающую его структуру и происходящие в нем процессы
  • организация публичных обсуждений актуальных проблем современного театра, встреч с деятелями и исследователями театра

 

 

 

 Студенческий клуб «Очевидцы» (до 2016 г.)


Студенческий клуб «Очевидцы» – это встречи в студенческой аудитории с людьми, которые старше нас. С теми, кто жил и мыслил, взрослел и формировался как личность в те времена, о которых мы – двадцатилетние – знаем только понаслышке. Со свидетелями прошлого нашей страны. С очевидцами. Наши старшие современники помнят знаменитых шестидесятников, жили в «застойные» 70-е, «перестроечные» 80-е, прошли через «время надежд» 90-х, стояли у истоков современного российского общества и во многом сформировали наше сегодня.

 

 

 Проект «Среда»


  • создание комфортной среды и атмосферы на отделении культурологии
  • организация «буккроссинга»

В стенах здания нашего отделения мы проводим большую часть дня: просыпаемся на первых парах; часами отрабатываем умения думать, говорить и слышать друг друга; засиживаемся до темноты в дискуссиях о том, что нам небезразлично. Для нас, студентов, это здание не теряется в череде других, посещаемых ежедневно; пребывание в нем – весомая часть нашей жизни. Отражение и моделирование этой жизни в тех или иных материальных образах, превращение молчаливых холодных пространств в говорящие –рассказывающие о нас и о том, что нам интересно – цель «Среды».

  

 Клуб гуманитарных диспутов


Ткань публичной и профессионально-академической коммуникации в России слаба и разорвана. «Клуб гуманитарных диспутов» будет работать на улучшение ее качества и плотности. Одни линии разрывов пролегают по школьным границам дисциплин, поэтому мы, не игнорируя их наличие, приглашаем к разговору поверх этих границ. Идеальные миры дисциплинарной предметности утрачивают контакт с действительностью, поэтому мы приглашаем к обсуждению актуальных проблем окружающей реальности. Российские гуманитарные сообщества стремятся к состоянию закрытой тусовки, поэтому мы будем систематически нарушать эту практику. Вопрос «Что я должен делать?» для человека современной культуры зачастую оказывался важнее вопроса «Что я могу знать?», поэтому наши гуманитарные диспуты имеют не только теоретический, но и практический модус.

 

 

 Фотослужба Школы культурологии «Photocult» (до 2016)


«Photocult» не просто фотослужба, быстро делающая репортажи (хотя, признаться, это мы тоже умеем), это коллектив людей заинтересованных в жизни отделения, следящих за его дыханием, ритмом. Мы даем людям студентам и преподавателям возможность вспомнить как все было на том или ином мероприятии отделения, мы показываем самые острые моменты тем, кто не смог присутствовать, мы рассказываем о наших поездках, о наших интересах, мы учим снимать как культурологи, воплощая знания в одном кадре.

 

 

 Проект «Путь к музыке»


  • знакомство студентов с мировой музыкальной культурой, с теорией и историей музыки
  • почтовая рассылка, анонсирующая и освещающая значимые мероприятия в мире классической и современной академической музыки

Проект создан осенью 2013 года, координатор – Сергей Кириенко. «Путь к музыке» сотрудничает с Центром Музыкальных Проектов НИУ ВШЭ «Профессорские среды», а также с Лабораторией культурных проектов. 

  

 Студенческое движение «Зелёная Вышка»


  •  сбор макулатуры в здании университета
  • организация сбора пластика

«Зелёная Вышка» – студенческое движение, созданное для продвижения эко-идей в нашем университете.

50+ простых и практичных идей проекта статистики для студентов

Статистические данные — это изучение адекватного анализа данных и числовой информации, которое поощряет студентов и профессионалов за счет применения надлежащих методов. Он эффективно показывает результаты после проведения статистического анализа. Статистика в равной степени является необходимым процессом, определяющим то, как мы принимаем решения по текущему экономическому положению. Это помогает в открытиях в науке и стимулирует нас принимать решения на основе данных и 

делать прогнозы.

Эта тема почти охватывает различные области и дает возможность применять ее в повседневной жизни. Мы также называем статистику научной дисциплиной математики.

Студенты, изучающие каждый предмет, в обязательном порядке нуждаются в изучении статистики и ее приложений в той или иной степени. Следовательно, это поможет им делать свои проекты и презентации.

Написание проекта по статистике очень утомительно, а иногда и более чем сложно. Если у студентов есть отличные ресурсы об идеях по темам и о том, как писать (рекомендации). Это поможет им оставаться уверенными во время подготовки к заданию. Таким образом, мы доставили сюда несколько замечательных 

идеи проектов статистики для ваших проектов.

Идеи статистических проектов для студентов колледжей:

Мы представляем здесь несколько тем, сопровождающих жизнь студентов колледжа. Он предоставляет вам интересную возможность для статистической идеи проекта и эксперимента по анализу данных:

1. Самая любимая хип-хоп музыка среди студентов.

2. Аналитическое исследование зависимости от смартфонов среди студентов колледжей: в зависимости от гендерных различий.

3. Выявить данные о читательских привычках и влиянии цифровой эры, анализ пола и академической жизни в США.

4. Разница между качеством сна и интернет-зависимостью среди студентов мужского и женского пола.

5. Процент использования Интернета студентами со всего мира: расовая принадлежность, пол и склонность к цифровым приложениям.

6. Процент бросивших колледж: факторы, влияющие на окончание старших классов колледжа.

7. Возвращение на родину американских студенток: устранение гендерного разрыва в колледжах.

8. Измерение процента помощи студентам при посещении и завершении обучения в колледже.

9. Процент разницы в заработках мужчин и женщин среди работников с высшим образованием.

10. Сколько процентов времени студенты проводят в социальных сетях?

11. Влияют ли предпочтения рассадки или расположение, связанные с успеваемостью студентов, на успеваемость студентов?

12. Статистическое исследование моделей потребления энергетических напитков среди студентов колледжей.

13. Сравнительное исследование процента покупок онлайн и офлайн в вашей стране.

14. Сравнительное исследование разницы в ценах различных магазинов одежды в вашем городе.

Читайте также: 10 основных преимуществ внеклассных занятий в школе, колледже и университетах

Отныне идеи проекта More Statistics для студентов колледжей:

1. Процент студентов колледжей ЛГБТ и их опыт в среде колледжа.

2. Объяснение преждевременного отсева из традиционных университетских первокурсников

3. Влияет ли влияние стрессовых факторов на академические периоды на общую успеваемость студентов?

4. Сравнительное и прогностическое исследование достижений и опыта чернокожих и белых студентов в колледже.

5. Есть ли связь между очередностью рождения и академической успеваемостью?

6. Процент склонности к просмотру криминальных телешоу среди студентов колледжей.

7. Какой процент влияния стабильности отрасли заставляет учащегося с большей вероятностью выбрать предмет?

8. Статистический анализ бренда спортсменов. согласований в пищевом маркетинге.

Идеи статистических проектов для школьных проектов:

1. Электронные книги против учебников. Чтение книг — более важная склонность среди книжных червей в средней школе или электронных книг, у которых сейчас есть спорные темы. Проведите опрос и напишите на основе данных и установите свои взгляды!

2. Как мобильные телефоны помогают учиться в средней школе? Это одна из основных идей проекта по статистике в наши дни, когда дистанционное обучение вполне приемлемо за пределами аудиторий. Проведите обзорный отчет по этой теме.

3. Тенденция старшеклассников к интеграции мобильных телефонов в класс для другой цели: следует ли запретить использование мобильных телефонов для старшеклассников? 

4. «Девочки не умеют играть»: влияние угрозы стереотипа на игровую производительность женщин: всегда найдется тот, кто выступал против гендерных предубеждений в каждом классе, кто предпочитал распространять информацию. Если вы один из тех, кто разрушает мифы, это может быть вашей лучшей идеей для статистического проекта.

5. Проблемы психического здоровья подростков-геев и лесбиянок: Общество постепенно принимает такие факты и реальность, связанные с гендером-Х, но все же немногие в нашем обществе не принимают их искренне. Если вы относитесь к тому же типу людей, которые хотят нарушить молчание традиций ЛГБТ, это может быть отличным шансом представить свое восприятие через идеи школьных проектов.

6. «Упрямый: как психология революционизирует войну? Средняя школа — это основа жизни, где вы можете развить свои сильные качества. Проведите опрос на основе фактов приемлемости среди студентов.   

7. Использование учащимися внеклассных занятий для повышения успеваемости и использование этого приложения для конкурентных рынков труда: с помощью этой идеи статистического проекта вы можете изложить свои концепции, опросив своих товарищей и учителей, если они согласны или не согласны с темой, и установить свои аргументы, основанные на настойчивости.

Что мы делаем, когда меня озадачивает идея нашего статистического проекта?

Статистический проект может быть целиком заставляющим задуматься и ориентированным на данные. Достаточно ли квалифицированного руководства через учебник или помощи пожилых людей, чтобы оправдать ваши ожидания? Единственные собранные данные не могут помочь вам получить оценку A +! Там коллективная работа и сотрудничество только с членами команды могут вам помочь. Большинство реальных статистических проектов реализуются посредством коллективной работы или совместной работы, проводят анализ конкретных проектов и проводят анализ, основанный на результатах.

Идеи статистического проекта, связанные с торговлей:

Проекты, связанные с коммерцией, представляют собой наилучшие возможности для реализации идей статистических проектов. Вот несколько идей по темам, которые помогут вам получить высшие оценки:

1. Количественное признание веб-сайтов электронного банкинга в различных частях мира.

2. Степень и последствия сексуальных домогательств в отношении работающих женщин. Работающие женщины представляют собой большую потенциальную угрозу? Изучение концепции с помощью данных.

3. Культурное измерение международного бизнеса: представьте отчет об исследовании, основанном на том, как отечественный продукт попадает на международный рынок.

4. Голландская культура научила нас быть честными в бизнесе: изложите в своем статистическом проекте идеи по темам, касающимся деятельности ведущих голландских владельцев бизнеса.

5. Влияние использования социальных сетей на рабочем месте на производительность группы и сотрудников: действительно ли это снижает производительность?

6. Уровень потребления алкоголя и смертности выше среди сотрудников групп с низким доходом: Проведите исследование на основе рынка труда.

7. Влияние систем общеорганизационного планирования ресурсов и их влияние на операционную функцию для обеспечения прибыльности.

8. Модель стратегического управления техническим долгом: тенденции в известных деловых перспективах.

9. Исследование речи и служебной деятельности, предоставленное секретарями для составления делового календаря.

10. Влияние рабочей среды на рабочие продуктивность: Анализ кейса отчета об обследовании здоровой производственной среды.

11. Анализ экспертизы результатов убеждения об исполнительном влиянии работников в организации.

12. Оценить уязвимость производственных систем в нефтегазовой отрасли и управлении.

13. Анализ безубыточности эффективен для исчерпывающего руководства по анализу затрат, объемов и прибыли в организации.

14. Влияние применения ИТ в организации на повышение производительности сотрудников.

15. Влияние стиля руководства на результативность организации с точки зрения хорошей стратегии управления человеческими ресурсами.

Идеи статистических проектов для замковый камень:

 1. Здравоохранение: Микробы, используемые в качестве пробиотиков, которые уже существуют в вашем организме в естественных условиях: эффекты антибиотиков при диарее.

 2. IT: Имеют ли виртуальные чартерные школы и домашнее обучение такой же потенциал, как учеба в классе?

 3. Образование: Неблагоприятное влияние ссуд на получение степени студентами или положительное влияние на студентов колледжей: дебаты в колледже.

4. Социальная наука: Успеваемость по математике в Восточной Азии и на Западе: имеет ли значение культура?

5. Инжиниринг: Контроль микроклимата в теплицах — новые вызовы для выживания.

6. Маркетинг: Социальные сети — это альтернативный маркетинговый инструмент, повышающий продажи и узнаваемость брендов среди клиентов.

7. MBA: Влияние микрофинансовых услуг на предпринимательскую успешность женщин.

Читайте также: 10 основных преимуществ внеклассных занятий в школе, колледже и университетах

Различные темы статистического анализа:

Такие темы, как игры и человеческое поведение, также дают отличную перспективу количественного исследования в контексте идей статистических проектов.

1. Рост классных баскетболистов: имеют ли более высокие баскетбольные команды лучшие места в играх?

2. Для оценки качества фильмов: имеют ли значение онлайн-обзоры?

3. Повышает ли вклад систем первичной медико-санитарной помощи осведомленность среди определенных групп населения? 

4. Как вкусная еда и ощущаемый вкус влияют на объем еды?

5. Почему попкорн в кинотеатрах намного дороже?

6. Помогает ли бонус за победу улучшить результаты или победы в профессиональных командных видах спорта?

7. Межвузовские конкуренты и эффективные образовательные практики: выигрышный альянс или проигрыш?

8. Ассоциация занятий спортом в средней школе и колледже с употреблением алкоголя, табака и запрещенных наркотиков: составьте отчет об исследовании, основанный на фактах.

9. Влияние типа спорта на восприятие спортсменами-межвузовскими спортсменами агрессивного поведения в спорте: влияет ли этот вид спорта на противоправное поведение игроков?

10. Что делать, если знаменитости не получают одобрения: статистический анализ.

11. Как два полужестких профилактических стабилизатора голеностопа влияют на скорость, маневренность и вертикальный прыжок: действительно ли это работает?

Если вам требуется какой-либо Справка по назначению статистики, не стесняйтесь обращаться к нашим опытным писателям, которые являются профессионалами и обладают исключительными навыками в написании доступной платы. Наши эффективные и доступные решения для студенческих заданий любого уровня жизнеспособны.

Следуйте за нами в Instagram (@uniquenewsonline) получать регулярные обновления новостей бесплатно

Студенческие проекты (архив)

Актуальность, основные цели и задачи проекта.

Педагогическая целесообразность данного проекта состоит в том, что:

— Проект позволяет участникам объединения освоить техники туризма (ТГПТ, ТВТ и др.) и выживания;
 — Проект направлен на самосовершенствование студенческой жизни и досуга;
 — Проект направлен на организацию содержательного удовлетворения потребностей в активных формах познавательной деятельности;
 — Проект позволяет расширить круг общения и предоставляет возможность полноценного самовыражения и самореализации.

В этом состоит актуальность проекта.

Целями проекта являются: освоение основных навыков туризма, а так же развитие и совершенствование спортивной и досуговой жизни студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников университета.

Задачами проекта являются:

популяризация туризма среди студентов, аспирантов, преподавателей ИГЭУ

 создание и улучшение условий, направленных на включение студентов университета в активную спортивную деятельность, формирование сборной команды университета по туризму;

— создание и улучшение условий для самореализации, самовыражения участников проекта;

 выявление необходимых навыков у студентов и их отбор для представления университета на областных и федеральных турнирах, слётах, соревнованиях и первенствах

Описание проекта.

Проект предполагает планирование и осуществление деятельности Студенческого ТурКлуба ИГЭУ «Ориентир» на 2017 год.

Описание структуры и деятельности ТурКлуба подробно изложено в положении об объединении ОСО «ТурКлуб «Ориентир» ИГЭУ».

 Руководством клуба было принято решение о необходимости каждый год проводить минимум 5 мероприятия:

1.    Проведение выездных тренировок и семинаров по пешеходному, водному и горному видам туризма;

2.    Подготовка и участие в соревнованиях городского и межрегионального уровня по различным видам туризма;

3.    Проведение внутривузовской тур.игры «ГеоКешинг».

4.    Теоретическо-практическое занятие с элементами состязания «Semper in motu».

5.    Открытый семинар, лекционный и практический курс по техникам пешеходного, водного и горного видам туризма

Для награждения необходимо 30 грамот и (возможно) 2 кубка, а также ценные призы.

Преимущества и инновационность.

Основные преимущества проекта заключаются в том, что проведение выездных тренировок и семинаров по различным видам туризма привлечёт много абитуриентов, имеющих разряды и звания в ИГЭУ,  которые будут выступать в составе сборной команды ИГЭУ по туризму в различных слётах, соревнованиях, первенствах и принесут ВУЗу высокие спортивные достижения. Проект также будет способствовать популяризации и развитию туризма, спорта и здорового образа жизни,  среди студентов в Ивановском регионе. Студенты почувствуют себя в деле организации выездных тренировок, семинаров, школ, слётов на территории ИГЭУ, города и области. Инновационность проекта заключается, главным образом, в степени доступности студенческого объединения, самостоятельном планировании его деятельности и определении перспектив дальнейшего развития

Опыт реализации.

В прошедших 2015-2016 годах были достигнуты высокие результаты, а именно:

 — Два года подряд  ИГЭУ выставляет сборную команду ВУЗа на соревнованиях по туризму на межрегиональном уровне.

 — собственными силами проведены более 15 выездных тренировок в 2015 году и 11 выездных тренировок в 2016 году по различным видам и техникам туризма с применением спец.оборудования;

 — проведено более 50 лекций и семинаров;

 — более 50 студентов получили опыт и первоначальные навыки туризма, ориентирования и выживания;

 — члены ТурКлуба участвовали в региональных соревнованиях по туризму на территории Ивановской и Костромской областей;

 — проведено более 40 общественных экстрим-мероприятий (роуп-джампинг).

Развивается сотрудничество с другими клубами, объединениями и гос.структурами. Команда приобрела достаточно богатый опыт в организации, проведении и судействе туристских слётов, соревнований и выездных тренировок

Ожидаемые результаты проекта. Предполагаемое количество участников проекта.

Командой проекта будет организовано не менее 9 турниров и мероприятий различного уровня, которые будут проведены в течение 2017 календарного года, 3 из которых  станут или уже стали ежегодными мероприятиями, проводимыми ТурКлубом «Ориентир» ИГЭУ. В организованных мероприятиях  планируется задействовать в общей сложности не менее 60 человек, а с каждым годом количество участников должно увеличиваться.  

Инновационные идеи студентов ЮУрГУ воплощаются в «Точке кипения»

Инициативные студенты, которые с первых дней в университете готовы создавать собственные проекты, нашли поддержку в «Точке кипения». Пространство коллективной работы работает почти год, за это время в работе оказались 4 проекта, в которых заинтересованы российские промышленные предприятия. Кого ждут в «Точке кипения» и как площадка помогает студентам — рассказал директор центра коллективной работы «Университетская точка кипения» ЮУрГУ Виктор Батуев.

Виктор Викторович, что такое «Точка кипения»?

— «Точка кипения» — проект Агентства стратегических инициатив (АСИ), созданный для коллективной работы студентов, научных сотрудников и промышленных предприятий. Это пространство коллективной работы, основная задача которого — помочь реализовать инновационные идеи и увеличить количество технологических стартапов. В ЮУрГУ «Точка кипения» открылась в 2019 году, сегодня это единственная подобная площадка в вузах региона.

— В какой сфере разрабатываются инновационные проекты?

— Упор делается на направления НТИ: воздушный транспорт, автомобильный транспорт, морской транспорт, нейрокоммуникации, медицина, пища, энергетика, промышленность, безопасность. Но это не значит, что мы не заинтересованы в проектах в других направлениях. Сами студенты больше заинтересованы в IT-сфере. Она быстро развивается, и для работы в ней не нужны капитальные вложение, в отличие от других направлений».

 

— ​​​​​​​Почему студенты приходят с проектами в «Точку кипения»?

— Часто студенты просто не знают, к кому обратиться со своей идеей, и задумка остается нереализованной. В «Точке кипения» мы не просто подсказываем, куда двигаться, но помогаем организовать научно-изыскательную работу, найти команду среди студентов, привлекаем ученый актив университета и находим пути реализации идеи в практической сфере.

Кроме того, студенты получают доступ к оборудованию университета. Сейчас мы работаем над открытием лабораторий при высших школах и институтах, где будет необходимое техническое оснащение — например, станки, 3D-принтеры. У студентов будут расходные материалы, с которыми они смогут работать и воплощать свои проекты.

Как стать частью «Точки кипения»?

— Студенту достаточно прийти к нам и рассказать о своем желании, направлении, в котором он заинтересован. Если он хочет быть частью команды, то мы найдем подходящий проект. Если у студента есть своя идея, то мы поможем пройти все этапы до ее реализации. Даже сейчас, в период дистанционной работы, мы готовы к сотрудничеству.

В планах у нас реализовать раздел на сайте ЮУрГУ, где студенты смогут публиковать свои идеи, определять необходимые для их развития ресурсы. Мы же определим перспективные проекты и продолжим работу над ними.

— ​​​​​​​Какие проекты реализуются сейчас?

— Сейчас в работе 4 проекта разной направленности. Мы разрабатываем систему, которая облегчит техническое обслуживание и ремонт станков ЧПУ. Проект «Умная выставка с компанией ЮНИЧЕЛ» направлен на определение самых востребованных выставочных образцов изделий. Студенты работают над стартап-проектом «Smart-Шум», благодаря которому будет определяться уровень шума и задымленности в многоквартирных домах. Также мы реализуем идеи, связанные с энергобезопасностью, — создаем интерактивный помощник энергетика «Цифровой информационный комплекс сопровождения оперативного персонала при проведении осмотров и выполнении оперативных переключений с высоковольтными ячейками КРУ». В сфере обслуживания энергосистем происходит много несчастных случаев из-за нарушения существующих технологий эксплуатации. Наша задача — предложить систему, которая поможет работнику этой опасной зоны не ошибиться и вовремя предупредить ЧП.

 

— ​​​​​​​В каких мероприятиях могут участвовать студенты благодаря «Точке кипения»?

— За время работы нашей площадки прошли несколько кейс-чемпионатов от реальных российских компаний, питч-сессия «Молодежная наука в ЮУрГУ», заработала школа «Перспективы ИТ». В условиях дистанционной работы состоялся кейс-чемпионат от промышленной группы «Метран».

Сейчас мы сосредоточены на онлайн-обучении по формированию документации на конкурс «Умник». Наша цель — представить самые интересные проекты ЮУрГУ, у которых большая заявка на победу в этом конкурсе. Авторам идей, которые не прошли отбор, мы предложили поучаствовать в «Технологическом конкурсе» и получить шанс на развитие проекта.

Всем, кто работает над собственным проектом, обязательно нужно участвовать в конкурсах. Это уникальная возможность получить компетентную оценку своей работы и узнать, что можно сделать для успешной реализации идеи на практике».

С какими предприятиями сотрудничает «Точка кипения»?

— Пока мы вырабатываем подход к решению системных задач и организации работы, сотрудничество ведется только с российскими предприятиями. Но мы не ограничиваемся представителями Челябинской области. Недавно прошли переговоры с ОАО «РЖД», компания готова рассмотреть наши идеи.

Проектная активность студентов

Проектная деятельность студентов является неотъемлемой частью образовательной модели Liberal Arts, в рамках которой студенты получают профессиональные компетенции, развивают soft skills, учатся находить решения в ответ на возникающие вызовы окружающего мира. ЕГУ поддерживает проекты разнообразной направленности: права человека, этика, экология, доступность знаний и пр. Реализуя проекты, студенты развивают личное портфолио, привносят позитивные изменения в жизнь сообщества и находят креативные решения для проблем отдельных регионов или социальных групп.

Клуб поддержки инициатив объединяет в своих рядах руководителей_ниц и членов команды студенческих проектов с целью оказания всесторонней поддержки студенческих инициатив и проектов:

  • генерации идей, запуска и управления проектами;
  • взаимодействия с администрацией ЕГУ и сторонними организациями;
  • обучения навыкам ведения проектов;
  • представления проектов на локальном и международном уровнях;
  • привлечения финансирования для реализации проектов;
  • привлечения новых участников в проектную деятельность;
  • организации преемственности в управлении проектами. 

Если Вы хотите стать участником_цей студенческого проектного движения, реализовав собственную инициативу или присоединившись к команде уже существующего проекта, то напишите нам об этом по адресу [email protected] и мы с радостью обсудим реализацию Вашего желания!

Как получить финансирование на проект?

Дважды в год (в осеннем и весеннем семестре) ЕГУ анонсирует конкурс проектов, в рамках которого студенты имеют возможность получить финансирование своих инициатив размером до 300 евро в семестр. Дедлайн для подачи заявок на финансирование культурных проектов в осеннем семестре в 2021 – 30 ноября. С Положением о конкурсе проектов можно ознакомиться по ссылке.

Конкурс проектов – не единственный способ получить финансирование на проект. Студенческие инициативы могут быть  поддержаны департаментами и СП.

Актуальные инициативы, к которым можно присоединиться:

EHU Times — студенческий информационный портал, а также площадка для реализации творческих идей студентов. Новости, рассказы, видео сюжеты — все это можно и нужно публиковать на EHU Times! Наш Instagram.

Film! Film! Film! – это единое пространство для киносообщества, где каждый и каждая может присоединяться к изучению теории кино, анализировать фильмы, участвовать в публичных обсуждениях и делиться мыслями, выраженными в виде статей, эссе или видеоработ. Instagram. Больше полезных ссылок – в таплинке.

Satori Anime Evenings — это легкие аниме вечера, где мы собираемся вместе, смотрим и обсуждаем любимые тайтлы. Каждую неделю по вторникам в 17:00 мы будем смотреть всякое — будь то классика жанра или малоизвестные шедевры. Instagram проекта. 

Tape — еженедельные кинопросмотры в камерной обстановке: хорошая подборка кинофильмов, кофе/чай, живое общение под звуки лёгкого джаза.

За_стеной – это проект о театре и для театра, который обитает преимущественно в Instagram. Основная его функция – театральное просвещение. Мы стараемся познакомить нашу аудиторию с теоретической стороной театра: самыми важными терминами, системами, театрами и личностями – в удобном для них формате. Помимо Инстаграм, также наш Telegram.

ФемЧетверг – открытое дискуссионное пространство, посвященное вопросам гендерного равенства и антидискриминации.

ESN EHU – студенческий проект, работающий со студентами и для студентов. Мы помогаем приезжающим студентам (Erasmus) освоиться в новой стране. А также сплачиваем студенческое сообщество ЕГУ с помощью культурных мероприятий.

EHU Debate Union – информационный блог о дебатах! Давно слышали о дебатах, но не знаете, что это такое? Состоите в дебатном клубе уже давно? Знаете о структуре дебатов все? Не важно! Этот проект подойдет всем, он про:
– Безграничные возможности, о которых вы даже не догадываетесь;
– Вдохновение и воодушевление;
– Секреты игры в дебаты;
– Дружелюбное сообщество, в котором вы захотите остаться!

Academic Writing Club – Проведение регулярных встреч, в ходе которых у студентов ЕГУ есть возможность в неформальной обстановке задать педагогам все интересующие их вопросы, касающиеся письменных работ различных жанров, а также отыскать для себя классные лайфхаки студентов, множество полезных подборок и даже конспекты по встречам!

GUTARKA – проект для тех, кто неравнодушен к белорусскому слову и культуре. Цель проекта: показать, что белорусский язык не тот скучный, который преподавали в школе, он тоже может быть интересным и молодежным, мы стараемся раскрыть белорусскую самобытность с новой и современной стороны!

«Let’s Start Groove» — это большая творческая семья, вместе мы занимаемся современной хореографией, актёрским мастерством и эстрадным вокалом. На данный момент занятия проводятся в корпусе ЕГУ. Наша студия помогает студентам раскрыть свой творческий потенциал. В качестве отчётов наша студия ставит мюзиклы, в которых задействован весь наш коллектив.

EHU Vegan Society – уютный дом для веганов_ок ЕГУ, а также тех, кто только готовится к переходу на растительное питание или хочет узнать о веганстве побольше. На нашей странице в Instagram мы будем делиться различной полезной информацией, рецептами, а также анонсами планируемых нами мероприятий. В нашем чате в Telegram можно найти единомышленников_ц и обсудить с ними насущные темы!

Устойчивое развитие – формируем более активную гражданскую позицию студентов в отношении целей устойчивого развития и политики. Запустили новостной видео канал, проводим конференции с политическими дискуссиями, в которых у студентов есть возможность пообщаться с представителями и лидерами общественных организаций. Все члены клуба ведут активный образ жизни и участвуют во многих дополнительных обучающих программах.

«Сказка-путешествие. Адрес домика у высоты» – тактильная книга для слабовидящих и слепых деток. Контакт для связи: [email protected]

Res Publics EHU В этом чате можно поговорить о политике, философии и искусстве, скинуть свою любимую музыку, поделиться впечатлениями о прочитанной книге или увиденном фильме. Цель чата – обмениваться мнениями и источниками вдохновения.

Интернет-проект BONA FIDE  Темой проекта является осознание и демонстрация разных вариантов осмысления пройденного материала, а также влияние полученных знаний на творчество студентов.

Проект позволяет уделить дополнительное внимание произведениям, изучаемым на введении в гуманитарные знания, языке и мышлении, введении в социальные знания и другим предметам области философии. Цель проекта— позволить студентам выражать свои идеи и мысли, возникающие в ходе изучения вышеперечисленных предметов, а также увеличить осведомленность и заинтересованность в области социальных знаний. Проект позволяет студентам переосмыслить и развить идеи пройденного ими материала, в то время как абитуриенты могут получить краткие вводные знания о гуманитарных и социальных направлениях университета.

Студенческий магазин Мы много раз видели, как разные университеты имеют свои студенческие магазины с мерчем (одеждой и другими вещами) с эмблемой университета. Очень многие поддержали инициативу вести этот магазин, брать заказы, отвечать на сообщения, вести учет прибыли и тп. Очень многие выразили желание получить заветные вещи с эмблемами университета.

Пока формируют концепцию и планируют начать работу. Вы можете присоединиться к команде:

Танцевальный клуб EDT – это в первую очередь не просто клуб, а место, где студенты могут пообщаться. Этот клуб, может показать ЕГУ с абсолютно другой стороны, которую мы еще не видели.

Клуб Трибуна – объединение студентов, которые хотят научиться искусству публичных выступлений, стать более раскрепощенными, коммуникабельными, уметь хорошо подавать свои доклады и вести дискуссии. Данный навык пригодится студентам не только во время учебы, но и в будущем, вне зависимости от выбранной специальности. Контакт для связи: [email protected]

Аниме сообщество студентов ЕГУ – небольшие клубные встречи нацеленные на отвлечение от рабочих будней и культурный обмен, анализ и ознакомление с художественными произведениями современной японской анимации и литературы. Совместное времяпрепровождение: просмотр сериалов, фильмов, чтение тематической литературы, небольшой отдых от учебной занятости включающий чай кофе и прочие плюшки. Контакты для связи в Тelegram: @T0miok4, @deer_my_god.

Подкаст о студенчестве – нацелен не только на студентов ЕГУ, но и на студентов других вузов и абитуриентов. Будем обсуждать проблемы, с которыми сталкивается современный студент, вопросы переезда, адаптации и, конечно же, поиска себя. Время от времени планируется приглашение гостей – студентов, специалистов (типа психологов, преподавателей). Присоединяйтесь – будет весело. Мой контакт: [email protected]

EWP. English With Pleasure – cообщество людей, которые любят английский язык и заинтересованы в его активном изучении. Цель может быть любая – поступление на магистратуру в университеты Лиги Плюща, переезд в англоязычную страну, работа или стажировка, в которой требуют наличие сертификата TOEFL или же знание языка на определенном уровне, да и просто для своего удовольствия. В нашем инстаграм-аккаунте можно будет найти много полезной информации, а на встречах посмотреть фильмы на английском, обучающее видео и выучить новую лексику. Контакты: Тelegram , почта [email protected]

Акторска-пластычны воркшоп. У мяне няма мэтаў навучыць вас «правільна» або «прыгожа рухацца». Для мяне пластычныя імправізацыі — гэта сваеасаблівы псіхалагічны трэнінг, спосаб выйсці з зоны камфорту. Тое, што дазваляе мне быць у цяперашнім моманце. Магчымасць прыслухацца да сябе і пошук унутранай свабоды. Прапаную вам цікава правесці час і паімправізаваць разам. На сустрэчы вас чакаюць: прыемная кампанія; элементы акторскага трэнінга; узаемадзеянне з партнёрамі; праца над фізічнымі заціскамі. 

Какие бывают студенческие проекты? Самые разные! Всё зависит лишь от вашей фантазии, миссии  университета и бюджета.

Проекты могут быть как разовыми (например, организация какого-либо мероприятия), так и перерастать в постоянные инициативы (клубы, мастерские, студии, лаборатории, издательские проекты, серии встреч, дискуссий, воркшопов и др.).

Мы поддерживаем следующие проекты или их комбинации:
  • Keep in Touch (KIT) – проект, связанный с помощью детям из социальных центров Гродненской области.
  • Благопроект OpShop – проект, направленный на воспитание эмоционального интеллекта у детей, а также на развитие неформального образования и проактивного инклюзивного общества.
  • Фемчетверг «Своя комната» – открытое дискуссионное пространство, посвященное вопросам гендерного равенства и антидискриминации.
  • Fostering Civil Society in Belarus 2.0 – проект, направленный на развитие гражданских инициатив в Беларуси.
  • «Массив имен» – проект, связанный с увековечиванием памяти евреев, депортированных в Малый Тростенец.
  • «Инклюзия или иллюзия» – тренинг, направленный на создание условий в университете для получения образования студентами-колясочниками.
  • «Образование vs. границы» – семинар по социокультурной инклюзии для людей с инвалидностью.
  • #Добра_Справа – проект, посвящённого развитию безвозмездного донорства в Беларуси.
  • Autism Inside Out – проект для детей с РАС.
  • «Друг человека» – это инициатива, направленная на поиск и реализацию решения для проблемы с отсутствием собак-поводырей для людей с нарушениями зрения.
  • The Law Clinic of EHU (Юридическая клиника ЕГУ) – центр практического обучения студентов магистерской программы.
  • Never Forget – проект, направленный на помощь в решении проблемы «поколений», налаживании контактов и нахождении общего языка между людьми разных возрастов.
  • Конкурс по правам человека Nelson Mandela World Human Rights Moot Court Competition (2019)
  • Конкурс по правам человека Nelson Mandela World Human Rights Moot Court Competition (2018)
  • Film! Film! Film! – платформа для развития киносообщества, которая позволяет ее участникам и участницам
    размещать свои эссе, анализы фильмов, статьи и видеоработы, вступать в открытые дискуссии и др.
  • «За стеной» – проект, который имеет театральное направление и рассказывает об актерах и актрисах.
  • «GAZETA» – медиа-журнал о жизни студентов.
  • «Что значит быть человеком?» – первокурсники представили отчётные перформансы по курсу «Язык и мышление» в стенах Францисканского монастыря.
  • «Синдром Стендаля во Флоренции» – студенты ЕГУ приняли участие в симпозиуме во Флоренции, лейтмотивом которого стал феномен синдрома Стендаля.
  • «Site-specific лаборатория „Танец с городом“» – проект о том, как исследовать город и изучать его наследие с помощью перформативных практик.
  • Танцевальная лаборатория «Место» – арт-пространство для тех, кому интересен танец, взаимодействие с телом и людьми.
  • Театральная студия ЕГУ подводит итоги года
  • Выпускница Анна Холод о культурных проектах выпускников ЕГУ в Молодечно
  • Мультимедийный проект на основе текстов курса общеуниверситетской подготовки «Семинар первого года: Введение в гуманитарное знание»
  • О создании проектов «За стеной», «Film! Film! Film!», «GAZETA» и «Своя комната»
  • К 80-летию Иосифа Бродского: студенческий проект ЕГУ

Проектная мастерская «Социальный проект. От идеи к впечатляющему результату» для студентов первого курса исторического факультета КГПУ им. В.П. Астафьева :: КГПУ им. В.П. Астафьева

Кафедра отечественной истории

Социальное проектирование сегодня – важная компетенция педагогов и школьников. Именно поэтому Фонд общественного развития организовал проектную мастерскую «Социальный проект. От идеи к впечатляющему результату» для студентов 1 курса исторического факультета КГПУ. Оказалось, многие из них еще со школьных лет участвовали в социально значимых проектах своих родных городов. Весь свой опыт, таланты и понимание процессов, происходящих в обществе, свойственное историкам, они применили в процессе конструирования собственных проектов, которые предложила им разработать руководитель проектов Фонда общественного развития Юлия Гудкова. Участники мастерской обсудили, как правильно определить проблему, на решение которой будет направлен проект, описать целевую аудиторию, составить работающий план. Большое внимание в ходе обсуждения уделили вопросам добровольчества, ресурсного обеспечения, а также информационной открытости проекта.

Что интересует молодых историков? Два проекта посвящены просветительской деятельности в области истории (проекты «Эрудиция» и «Карта»), один – буккроссингу («Кот ученый»). Особое внимание ребята уделили теме ответственного отношения к животным, близкой ценностям Фонда общественного развития. Так, авторы проектов Cats&dogs и «Верный друг без дома» решили сосредоточиться на воспитании навыков безопасного поведения детей при встрече с бездомными животными и просвещении владельцев домашних животных. Одна из команд разработала проект, посвященный социализации детей из приютов, другая – решила создать творческую команду для проведения концертов в детских домах («Творчество детям»).

Команды публично защитили свои проекты. Особенно жаркие споры вызвал проект «Эрудиция», а, пожалуй, самыми проработанными ребята признали проекты по творческому взаимодействию с детьми из приютов и детских домов. Однако это лишь первые наброски проектов, их нужно будет доработать. По мнению участников встречи,  чтобы реализовать проекты, необходимы ресурсы.

Защита проектов продолжается. Мы будем ждать творческого воплощения в жизнь уникальных проектов студентов исторического факультета.

Одобрены темы будущих стартап-проектов студентов СКФУ

В Технопарке Северо-Кавказского федерального университета состоялось плановое заседание общеуниверситетской рабочей группы по рассмотрению выпускных квалификационных работ студентов, претендующих на получение статуса стартапов.

Вниманию преподавателей и руководителей бизнес-структур, входящих в состав рабочей группы, было представлено 4 темы потенциальных стартап-проектов, разработчиками которых станут студенты Института цифрового развития, Инженерного института, Гуманитарного института, Института экономики и управления и Факультета пищевого инжиниринга и биотехнологий.

Команда студентов Института цифрового развития приняла решение создать действующую модель роботизированной «игрушки» с элементами искусственного интеллекта для организации обучения робототехнике. Присутствующий на заседании генеральный директор компании «ПрофТек» Алексей Олифиренко поделился собственным опытом участия в подобных разработках в период стажировок в технологическом центре «Кремниевая долина», Стэнфордском университете США и рекомендовал рациональный алгоритм проектирования.

В реализации идеи стартапа «Разработка проекта цифровой кофейни «NEKTAR» решили объединить свои усилия студенты шести направлений подготовки: «Продукты питания из растительного сырья», Техносферная безопасность», «Менеджмент», «Информационные системы и технологии», «Информационная безопасность», «Реклама и связи с общественностью». Так, по мнению членов рабочей группы, эта идея может оказаться успешной за счет внедрения оригинальной смарт-концепции и роботизации процессов обслуживания посетителей.

Студенты направлений подготовки «Информационные системы и технологии» и «Реклама и связи с общественностью» предложили к разработке проект «Медиашкола в системе инструментов реализации молодежных проектов». Эта идея была прокомментирована и поддержана руководителем Ставропольской бизнес-школы для детей и взрослых «ChadWork», предпринимателем Юлией Калашниковой, как весьма актуальный и перспективный проект.

Коллектив студентов-выпускников магистратуры направления подготовки «Строительство» представил присутствующим уже проработанную с потенциальным заказчиком идею создания технологии производства асфальтобетонов, модифицированных фосфогипсом. Учредитель компаний «СМАРТБИЛД», «МИКСТРЕЙД», «НОВО» Илья Медведев положительно оценил предпринимательский потенциал проекта и отметил высокую степень его эколого-практической значимости.

– Все представленные студентами СКФУ идеи реализации стартап-проектов были одобрены руководителями бизнес-структур, признаны актуальными и практически полезными. После завершения выполнения они будут повторно рассмотрены для получения разрешения на защиту по программе «Стартап как диплом», – отметил председатель общеуниверситетской рабочей группы, директор Технопарка СКФУ Владимир Кузьменко.

62 идеи школьных проектов | Чтение рабочих листов

Вы учитель, родитель или ученик, который ищет идею для творческого проекта? Вы должны найти этот список из 62 проектных идей отличным ресурсом для разработки мероприятий и проектов.

Когда учащиеся создают проекты, они являются активными участниками учебного процесса; классная комната сосредоточена на ученике, а не на учителе, и роль инструктора превращается в роль фасилитатора. Этот список должен дать вам отличные идеи для создания проектов по любой теме обучения.Оставьте комментарий ниже, чтобы поделиться тем, как вы применили эти идеи дома или в классе.

  1. Рекламные объявления : создать рекламную кампанию для продажи продукта. Продукт может быть реальным или воображаемым. Попробуйте использовать это для обучения убеждению, в качестве задания для урока речи или для закрепления навыков, полученных на уроке потребительского поведения.
  2. Обложки альбомов: создать обложку для альбома. Альбом может быть связан с навыком (например, умножением) и должен демонстрировать или объяснять, как используется этот навык.Или обложка альбома может быть связана с романом, а произведение искусства может представлять соответствующую тему в истории. Другим вариантом использования может быть создание учащимися обложек альбомов о стихийных бедствиях на уроках естествознания, где обложка будет изображать и объяснять событие.
  3. Автобиографии: напишите историю своей жизни. Это задание может помочь вам научить автобиографии или укрепить широкий спектр навыков письма.
  4. Награды: создают награды для вручения историческим деятелям, ученым, математикам, писателям или персонажам романов.
  5. Баннеры: создать информационный баннер. Студенты могли создать временные шкалы американской гражданской войны или испанского алфавита.
  6. Гистограммы: создание иллюстрированных гистограмм. Их можно использовать для изучения наборов данных, использования статистики для подтверждения точки зрения или иллюстрации роста или изменения на рынке.
  7. Биографии: написать историю жизни другого человека. Это может быть друг, член семьи, историческая личность или вымышленный персонаж.
  8. Блоги: создавайте блоги для литературных персонажей или исторических личностей. Создайте настоящий блог бесплатно на blogger.com или просто попросите студентов написать и систематизировать статьи на белой бумаге для принтера, если Интернет недоступен.
  9. Чертежи: создавать чертежи или планы этажей сцены, описанной в романе, исторической обстановки или сейсмостойкого моста или сооружения.
  10. Настольные игры: создавайте настольные игры, в которых учащиеся повторяют концепции курса.Игровой процесс должен основываться на правильных ответах на контрольные вопросы.
  11. Книжные клубы: Учащиеся читают романы или отрывки из учебника и обсуждают прочитанное в малых группах. Студентам может потребоваться делать заметки об обсуждении или предоставить аудиозапись обсуждения в качестве артефакта, подлежащего оценке. Учащиеся также могут заранее создавать вопросы для обсуждения и утверждать их с преподавателем. Эта деятельность может быть применена к выбору чтения по любому предмету.
  12. Буклеты: создать информационный буклет. В прошлом у меня были студенты, создававшие буклеты, показывающие правила запятых, точку зрения рассказчика, жанр, образный язык и многое другое. Буклеты можно применять практически к любому учебному предмету, и все, что для их изготовления требуется, — это сложенная пополам чистая белая бумага для принтера, одна из моих любимых книг.
  13. Закладки: создание иллюстрированных закладок с актуальной информацией. Закладка может обобщать предыдущие главы или содержать определения сложных словарных слов.
  14. Брошюры: Брошюры могут быть сложены втрое или вдвое. Учащиеся могут создавать информационные брошюры о географических местах, месте действия рассказа или природном событии, например о том, как формируется приливная волна или как работает пищевая цепь.
  15. Календари: создать календарь с датами ключевых событий. Это может быть применено к историческому событию (например, известному сражению), научному событию (например, пути урагана Катрина) или последовательности событий в истории.
  16. Кастинги: выберите людей (вымышленных, известных и т. д.), которые будут играть роль в киноверсии истории или исторического события. Объясните, какие черты характера учитывались при каждом выборе.
  17. Cheers: создать приветствие, объясняющее научный или математический процесс. С другой стороны, приветствие может резюмировать события романа или исторического эпизода.
  18. Объявления в рубриках: создавайте рекламные объявления, как в газетах. Это может быть объявление о розыске или объявление типа M4F в зависимости от возраста ваших учеников.Обновите концепцию и предложите учащимся создать рекламу на Craigslist или на Ebay. Примеры приложений включают в себя словарные слова, введение нескольких персонажей в драму, изучение фигур в историческом событии или изучение находящихся под угрозой исчезновения и вымерших растений и животных.
  19. Герб: создать фамильный герб для персонажа из романа или человека из истории. Хорошее занятие для обучения символизму.
  20. Коллажи: создание коллажа или коллекции изображений на определенную тему.Изображения можно нарисовать от руки, распечатать или вырезать из журнала или газеты. Они лучше всего работают с большими тематическими идеями, которые дают учащимся возможность маневрировать, например, коллаж, изображающий рабство, 1920-е годы или целую историю.
  21. Комиксы или книги: создать иллюстрированный комикс или книгу, представляющую события из истории или художественное произведение.
  22. Кроссворды: создайте кроссворд, чтобы просмотреть определения сложных словарных слов.Отлично подходит для науки, социальных исследований, чтения и даже математических терминов.
  23. Записи в дневнике: создать дневниковые записи для человека из истории или вымышленного персонажа, пережившего историческое событие. Также может применяться к персонажам рассказа или выжившим в катастрофе.
  24. Драмы: создать пьесу. Студенты могут адаптировать существующую историю или создать оригинальные произведения, а пьесы могут быть сосредоточены вокруг любого события в истории.
  25. Редакционные статьи: высказывают свое мнение по актуальным темам в истории или науке.Должна ли быть сокращена космическая программа? Уместно ли военное вмешательство США в нынешние конфликты? Опасно ли глобальное потепление?
  26. Басни: создавайте басни, которые преподают урок. Студенты могут создавать иллюстрированные раскадровки своих оригинальных басен или даже драматические адаптации, которые они затем исполняют. Хорошее занятие по развитию характера.
  27. Флаги: создайте флаг, представляющий реальную страну (например, Ливию) или вымышленное место (например, Нарнию). Этот проект должен сопровождаться кратким отчетом, объясняющим, какие идеи представляют цвета и изображения на флагах.
  28. Флэш-карты: создавайте карточки, полезные для изучения и повторения. Флэш-карты могут быть созданы для любого предмета и темы.
  29. Блок-схемы: учащихся создают блок-схемы, анализируя и изображая математический процесс, природное явление или событие в истории или литературе.
  30. Глоссарии: Если учащимся необходимо понять большое количество словарных слов, подумайте о том, чтобы они составили глоссарии, чтобы помочь им в изучении и повторении.
  31. Иероглифы: создают изображения, представляющие словарные слова.В качестве альтернативы учащиеся могли пересказать события рассказа или исторического эпизода в простых картинках.
  32. ID Badges: создание идентификационных карточек для персонажей литературных произведений или людей, причастных к историческим событиям. Включите соответствующие детали на значки.
  33. Цитаты с иллюстрациями: Предложите учащимся выбрать осмысленную цитату из текста, который они читают. Они должны объяснить, почему цитата их интересует, а затем написать цитату на чистом листе бумаги и нарисовать соответствующие изображения.
  34. Инструкции: напишите инструкции о том, как выполнить операцию или эксперимент, нарисовать предложение или начать мировую войну.
  35. Изобретения: создайте и проиллюстрируйте свое новое изобретение, направленное на решение проблемы природы или общества. Обращайтесь к экологическим или социологическим проблемам.
  36. Лимерики: писать лимерики об исторических событиях или научных открытиях, например: «Жил-был человек по имени сэр Ньютон…»
  37. Журналы: создавать журналы, охватывающие большие разделы исследований, такие как промышленная революция или теория эволюции Дарвина, таким образом можно написать много статей.Изображения также можно нарисовать или распечатать и добавить в публикацию.
  38. Карты: создание карт на основе фактических географических или национальных границ и ориентиров или карт, иллюстрирующих место действия истории и путешествие персонажа.
  39. Значки за заслуги: создавайте значки за заслуги в словарном запасе, в которых термин определяется тремя или менее словами, а для представления определения нарисовано небольшое изображение.
  40. Киноадаптации: спланировать киноверсию романа, научного открытия или исторического события.Выберите, кто и какую роль будет играть, спланируйте сцены, напишите диалоги и даже создайте саундтрек.
  41. Фрески: создать фреску или большой рисунок из множества изображений, связанных с более крупной идеей. Фреска о Гарлемском Возрождении может содержать изображения Лэнгстона Хьюза, Каунти Каллен и У.Э.Б. Дюбуа.
  42. Мифы: напишите мифы о сотворении, чтобы объяснить научные или исторические события или для творческого письменного задания.
  43. Выпуски новостей: доставляют важную информацию из литературы, истории, науки или математики в форме выпуска новостей.Выпуск новостей может быть предварительно записан или представлен в прямом эфире.
  44. Друзья по переписке: писать письма важным людям из истории или персонажам рассказов и от них.
  45. Стихи и рэп: напишите стихотворение или рэп на любую тему.
  46. Открытки: аналогично заданию друзей по переписке выше, но на открытках есть иллюстрации, представляющие тематические концепции.
  47. Плакаты: создавайте плакаты для обзора навыков. В качестве бонуса многие из этих плакатов часто можно демонстрировать во время государственных испытаний, поэтому, если ваши учащиеся создают высококачественные плакаты, они могут быть полезным ресурсом во время теста.
  48. Анкеты: создайте анкету и опросите учащихся, чтобы получить представление о тематических вопросах из текста или социальных проблемах для выступления или презентации.
  49. Радиопередачи: создать сценарий для радиопрограммы, охватывающей любую подходящую область обучения.
  50. Читательский театр: молча разыграйте события рассказа или текста в одиночку или с группой людей, пока кто-то читает текст вслух. Учащимся должно быть предоставлено время для подготовки к выступлению.
  51. Рецепты: учащихся могут создавать рецепты того, как атомы объединяются в молекулы (h3O), или как создавать такие события, как Французская революция или Первая мировая война (добавьте одного эрцгерцога).
  52. Альбомы для вырезок: создайте альбом для вырезок из ваших любимых стихов или важных событий десятилетия.
  53. Пародии: создайте короткую пародию, чтобы оживить историческое событие.
  54. Слайд-шоу: Если у вас есть доступ к достаточному количеству компьютеров и проектору, я предлагаю учащимся создавать презентации PowerPoint.С помощью всего лишь небольшого обучения студенты должны быть в состоянии создавать довольно яркие презентации, и вы можете объединить этот проект с исследовательской работой в качестве кульминационной деятельности.
  55. Саундтреки: создайте саундтрек к киноверсии романа, исторического или природного события. Используйте настоящие песни или просто опишите настроение каждой песни, если вы не знаете названия песен. Объясните, почему вы считаете, что каждая песня соответствует событию. Хорошее занятие для обзора настроения.
  56. Марки: учащихся создают памятные марки, посвященные людям, изображающие элементы периодической таблицы или сложные словарные термины.
  57. Раскадровки: создавать раскадровки, резюмировать короткий рассказ или планировать повествование, фильм или презентацию.
  58. Тесты: напишите тест, который поможет вам проанализировать цели и задачи модуля. Вопросы могут быть с множественным выбором, соответствием, истинным или ложным. Должны быть предоставлены ключи ответов.
  59. Словарные стеганые одеяла: создавайте лоскутные одеяла со значками, представляющими значения словарных терминов. Бейджи должны иметь изображение и несколько слов.
  60. Веб-сайты: дизайн веб-сайтов, которые могли бы иметь исторические личности, ученые, математики, авторы или персонажи романов.Кроме того, студент может создавать веб-сайты для исторических движений, научных теорий или литературных концепций.
  61. Рабочие листы: создание обзорных рабочих листов. Рабочие листы могут быть применены к любому предмету и теме исследования.
  62. Ежегодники: создавайте ежегодники с обзором персонажей и событий из нескольких рассказов, прочитанных классом, или содержащие информацию о многих важных фигурах истории.

Я надеюсь, что этот список идей для проектов окажется ценным ресурсом при создании проектов для ваших учеников или детей.Не стесняйтесь делиться своими идеями ниже в комментариях и благодарим вас за посещение.

android:text=»@string/main_title» B

Все еще что-то ищете?
Искать здесь.


51 Идеи для творческих видеопроектов для учащихся (с шаблонами)

Заинтересовать учащихся во время занятий, особенно виртуальных занятий, всегда сложно. Одним из способов сделать это являются видеопроекты. Видеопроекты не только развлекают, но и дополняют процесс обучения.Хотя создание видеороликов с однокурсниками — увлекательное занятие, не всегда легко придумывать идеи для видеопроектов.

Итак, здесь мы представляем вам некоторые из наших любимых идей творческих видеопроектов для учащихся. Мы также делимся готовыми к использованию бесплатными шаблонами видео, которые вы можете подключить и начать использовать. Оставайтесь с нами до конца и найдите бонусный раздел для студентов о том, как сделать хороший видеопроект! Давайте погрузимся!

Индекс

A. Идеи видеопроектов для учащихся начальной школы
B.Идеи видеопроектов для старшеклассников
C. Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений
D. Как сделать хороший видеопроект

A. Идеи видеопроектов для учащихся начальной школы

Видеопроекты для учащихся начальных классов в основном предназначены для учителей, чтобы обеспечить понимание и интерес к уроку. Они также могут быть хорошим инструментом, чтобы заставить студентов думать о разных темах. Давайте посмотрим на некоторые идеи видеопроектов для этой возрастной группы:

1.Подведение итогов урока

Предложите своим ученикам резюмировать уроки истории или литературы на видео. Предложите учащимся исследовать основные фигуры и события в истории и снять видеоролики об этих концепциях. Это дает студентам возможность изучить цифровое повествование, а также тщательно исследовать важные исторические личности! Например, посмотрите это видео, рассказывающее об истории телевидения!

Использовать этот шаблон

2. Поделитесь видео о талантах

Предложите учащимся поделиться видео с исполнением таланта! Они могут поделиться пением, танцами, рисованием, искусством, выпечкой, игрой на инструменте или различными подобными видео.Это может быть увлекательным занятием, когда учащиеся узнают больше о своих сверстниках. Например, посмотрите это рекламное видео о запуске музыкального исполнителя, которое студенты могут использовать для продвижения своих собственных музыкальных клипов.

Использовать этот шаблон

3. Создание видео-отчета о книге

Вместо традиционных отчетов о книгах предложите учащимся создавать отчеты о книгах или трейлеры для различных литературных проектов. Это может быть хорошим способом заинтересовать студентов теми понятиями, которым вы будете их учить! Посмотрите этот отчет по видеокниге.

Использовать этот шаблон

4. Отметить праздник

Предложите учащимся создать видеоролики, посвященные их традиционным или религиозным праздникам. Это отличный способ воспитать любознательность, осведомленность и терпимость к различным национальностям и культурам. Посмотрите это видео с фактами о Рождестве в качестве примера.

Использовать этот шаблон

5. Создание видеороликов о научных экспериментах

Предложите учащимся создать свои собственные слайды для объяснения научных экспериментов и их результатов.Таким образом, студенты начинают думать о дисциплинах STEM более аналитически и практически. Ознакомьтесь с представленным ниже планом урока, который можно использовать для документирования целей и результатов такого эксперимента.

Использовать этот шаблон

B. Идеи видеопроектов для старшеклассников

Видеопроекты для старшеклассников могут быть немного более продвинутыми, так как они находятся в процессе развития своих навыков и больше узнают по различным предметам.

1. Создайте видеопортфолио

В старших классах учащиеся начинают думать о поступлении в колледж. Это отличное время, чтобы начать делать портфолио. Учителя могут дать учащимся возможность создать видео-портфолио и поделиться своими уникальными навыками и интересами. Например, студенты, интересующиеся инженерией и STEM, могут поделиться своими знаниями в области кодирования или науки. Взгляните на это портфолио копирайтера в качестве примера.

Использовать этот шаблон

2.Создать выпуск новостей

Ученики должны быть в курсе текущих событий, как для своего школьного сообщества, так и для мира вокруг них. Школьная новостная программа — это способ общения со школьным сообществом, состоящим из учащихся, учителей, персонала и родителей. Это может быть групповая работа, которая поможет учащимся понять ценность командной работы и распределения. Посмотрите это видеохронику, которое вы можете настроить, чтобы создать собственное еженедельное новостное шоу.

Использовать этот шаблон 

3.Совершите видеоэкскурсию по важной локации

Если учащиеся посещают какое-либо место — на экскурсии, в отпуске или в любое другое время — они могут поделиться своим опытом обучения с другими, записав это на видео и рассказав по ходу дела. (Если они находятся в музее или других подобных местах, вероятно, хорошей идеей будет сначала спросить разрешения!) Если они не могут посетить его, можно также создать видео слайд-шоу с помощью InVideo. Попросите учащихся поделиться видеопроектами в важных местах в качестве задания. Эти проекты могут быть посвящены фестивалям, культурным концепциям и мероприятиям.Например, посмотрите их слайд-шоу тура по пересеченной местности на Хэллоуин.

Использовать этот шаблон

4. Делитесь записями о тренировках

Изучение языка, приготовление пищи, музыка или спорт требуют постоянной практики. Чтобы оценить прогресс каждого учащегося, вы можете попросить его записать, как он учится играть на музыкальном инструменте или говорить на новом языке. Студенты могут создавать видеопроекты о том, как они изучают или осваивают определенную песню, ключевые фразы и многое другое.Например, посмотрите видео о прогрессе этого скрипача.

5. Создайте рекламу или рекламный ролик для школьных мероприятий 

Предложите учащимся сделать рекламу или презентацию школьного мероприятия. Это может быть политическая реклама выборов президента класса, видео-резюме или реклама последних игр или турниров в школе. Студенты должны будут подумать об аудитории, которую они пытаются охватить, и о продолжительности рекламы. Например, посмотрите это видео с афиши матча.

Использовать этот шаблон

6. Содействовать благому делу

Предложите учащимся создать видеопроект, продвигающий дело, в которое они верят. Это поможет им сформировать свое мнение и развить навыки убеждения. Учащиеся могут поделиться этим видео со всеми, а не только с классом! Например, вот видео, которое вы можете настроить, чтобы развенчать мифы об образе жизни (в данном случае о веганстве).

Использовать этот шаблон

С. Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений

После школы может показаться, что видеопроекты не так важны. Но это время, когда студенты больше всего сосредоточены на совершенствовании навыков, связанных с их карьерой. Таким образом, видеопроекты могут помочь студентам продемонстрировать свое понимание и области интересов, особенно будущим работодателям. Итак, давайте рассмотрим некоторые идеи видеопроектов для этих студентов.

1. Интервью с интересными людьми

Люди вокруг нас и во всем мире живут историей.Их опыт, информация и советы — настоящая сокровищница, которая ждет своего часа. Попросите своих студентов взять интервью у людей из областей их интересов или интересных профессий. Это могут быть личные интервью, когда обе стороны сидят рядом друг с другом, или это могут быть виртуальные интервью, когда кто-то далеко записывает ответы на вопросы. Эти интервью могут выступать в качестве учебных пособий, а также помочь студентам общаться с людьми в их будущей карьере. Посмотрите это видео-интервью о том, как обращаться к людям за их жизненными историями.

Создавайте собственные видеоролики с интересными интервью, делитесь цитатами, отзывами и многим другим. Посмотрите это видео-отзыв в качестве примера, который вы можете использовать и настроить.

Использовать этот шаблон

2. Изучите концепцию с помощью видео

Истинное понимание чего-либо — это способность научить этому других. Учащиеся могут снять видео, в котором они записывают, как они выполняют задание на экране своего компьютера, или они могут сделать демонстрационное видео, например, урок кодирования.Преподаватели и преподаватели могут затем использовать эти видео, чтобы закрепить навыки в вашем классе или даже перевернуть некоторые из ваших уроков. Например, посмотрите этот видеоурок о приложениях для создания заметок.

3. Создайте видео самооценки

Умение оценивать себя является чрезвычайно важным навыком, который учащиеся должны развивать сами. Самооценка дает учащимся возможность стать лучшими учениками. Это также позволяет им играть активную роль в своей оценке и настаивать на оценке, которую они считают несправедливой — прямая связь с аттестацией на рабочем месте! Персонализируйте это видео-отзыв, чтобы создать собственное видео для самооценки.

Использовать этот шаблон

4. Создать видеопрезентацию для письменного задания

Письменные задания являются основным продуктом в колледже. Но просматривать их могут только преподаватели и одноклассники. Вместо этого создание короткого рекламного видео по письменному заданию — отличный способ для студентов поделиться своей работой с большим количеством людей и одновременно освоить навыки редактирования. Посмотрите это видео о трендах цифрового маркетинга, которое вы можете использовать для создания собственных видеопрезентаций.

Использовать этот шаблон

5. Создайте видеорезюме

Для большинства студентов поиск работы начинается еще в колледже. Видео-резюме помогает выделить ключевые навыки, а также поделиться личностью и отношением студента с работодателями. Видео-резюме вместе с обычным резюме, особенно при подаче заявок на удаленные или удаленные должности, дает брауни-очки. Посмотрите это видео-резюме, которое вы можете использовать в качестве плана для создания собственного резюме.

Использовать этот шаблон

6.Создать рекламный ролик университета

Университетам и колледжам нужно как можно больше продвижения по службе. И кто лучше, чем студенты, поделиться своим опытом и основными моментами. Попросите студентов создать уникальные видеоролики со своими лучшими анекдотами или областями в университете. Это также хороший способ побудить их исследовать интересные аспекты студенческой жизни. Посмотрите рекламный ролик университета и сделайте его своим.

Использовать этот шаблон

Д.БОНУС: Как сделать хороший видеопроект

Ваш школьный видеопроект может принести вам хорошие оценки. Это также возможность продемонстрировать свои творческие способности. Но как создать идеальное видео без ошибок? Создание видео, возможно, не ваша сильная сторона, но вы все равно хотите преуспеть в школьных видеопроектах, верно? Не волнуйтесь!

Если у вас есть школьное видеозадание, но вы не знаете, с чего начать, прочитайте ниже, чтобы узнать, как создать видеопроект очень легко и быстро, без ошибок и суеты.Теперь давайте разделим ваш видеопроект на 5 простых шагов.

Шаг 1. Тема видео или идея

Если вы работаете над школьным заданием, у вас, вероятно, есть видеотема, заданная вашим учителем или профессором. Если вы ищете идеи для видео тем, найдите их здесь.

Шаг 2. Спланируйте назначение видео

Планирование очень важно для ваших видео. Это когда вы решаете, как вы хотите создать свое видео. Подумайте, хотите ли вы записывать видео в реальном времени или создавать его онлайн с помощью приложения или инструмента.
Интернет-инструмент, такой как InVideo, предлагает вам предварительно созданные шаблоны, которые могут соответствовать вашим требованиям. Это также очень быстрый и простой способ сделать видео с нуля. Первое, что вам нужно сделать, это зайти в InVideo и войти или зарегистрироваться, если вы хотите использовать этот инструмент. Затем нажмите «Готовые шаблоны» и выберите нужный размер видео. Наконец, введите фразы, связанные с вашим видео, в строку поиска.

Теперь при прокрутке ниже вы увидите шаблоны, связанные с вашим поиском.Просто выберите шаблон, который хотите использовать, и нажмите кнопку «Использовать этот шаблон», чтобы начать редактирование!

Если ваша идея видео состоит в том, чтобы записать событие, но у вас нет DSLR, видеокамеры или GoPro, используйте камеру своего смартфона для школьного проекта.

Шаг 3: Подготовьте сценарий видео

Теперь, когда вы знаете, как будете записывать видео, следующим шагом будет создание сценария для вашего видео. Вот пошаговое руководство по написанию сценариев, к которому вы можете обратиться.

3 вопроса, которые нужно задать себе перед созданием сценария:

— Какова цель вашего видео?
— Какой длины должно быть ваше видео?
— Кто будет смотреть ваше видео?

Шаг 4. Снимите видео и аудио

Когда ваш сценарий будет готов, пора снимать видео. Вам также необходимо убедиться, что вы записываете звук вместе с видео. Ознакомьтесь с этим списком оборудования и узнайте, как вы можете использовать его для записи видео и аудио.

Шаг 5. Отредактируйте видео

Как упоминалось ранее, одним из самых простых способов редактирования видео является использование бесплатного онлайн-редактора InVideo. Это просто, легко в использовании и не требует от вас каких-либо загрузок. Вот как вы можете редактировать свое видео в InVideo.

Шаг 1: Войдите в InVideo. Теперь нажмите на опцию «Пустой холст» и выберите размер вашего видео. Далее нажмите кнопку «Создать видео».

Шаг 2: Теперь нажмите кнопку «Загрузить медиа» в левом углу экрана и загрузите снятое видео.

Шаг 3: Дважды щелкните загруженное видео, чтобы добавить его на временную шкалу. Теперь вы увидите всплывающее окно с вопросом, хотите ли вы обрезать видео. Вы можете обрезать видео или использовать полную версию. Просто нажмите кнопку «Готово», когда закончите с обрезкой.

Шаг 4: Теперь вы можете использовать элементы управления в правой части экрана для дальнейшего редактирования видео.

Шаг 5: Вы можете применять фильтры, создавать переходы между кадрами для плавного перехода, добавлять субтитры или вставлять логотип, чтобы придать индивидуальность вашему школьному видео.Просто перейдите в левую часть экрана и выберите элементы управления, которые вы хотите использовать.

Шаг 6: Когда вы закончите редактирование, пришло время загрузить ваше видео. Для этого нажмите кнопку «Загрузить и поделиться» в правом верхнем углу. Теперь нажмите кнопку «Экспорт» видео.

Шаг 7: Теперь начнется рендеринг вашего видео. Вы можете загрузить его, как только он будет завершен. Вы также можете напрямую поделиться ссылкой на видео или поделиться ею в социальных сетях, используя предоставленную кнопку.

Завершение

Итак, это были некоторые идеи видеопроектов для студентов и то, как вы можете создавать свои собственные видео в InVideo. Если вы нашли для себя ценность в этой статье и ищете больше идей для видео, вы также можете ознакомиться с этим руководством, в котором мы собрали более 200 идей для видео для компаний и брендов, из которых вы можете черпать вдохновение.

Чтобы получить дополнительные советы и рекомендации по редактированию и созданию видео, подпишитесь на наш канал YouTube.

 

Этот пост был написан Upasna и отредактирован Abhilash из Team InVideo

7 Идеи творческих школьных проектов для стимулирования когнитивного развития

Почему мы должны включать творческие проекты в наш класс? это просто для игры или есть познавательная польза? Ну, есть как минимум 5 причин, по которым мы должны это делать, и ни одна из них не просто «потому что это весело».

Предоставление учащимся возможности проявлять творческий подход в вашем классе повышает их эмоциональную креативность, позволяет им использовать и развивать свое воображение, инструменты и средства массовой информации, а также расширяет их общие знания.

Существует множество различных проектов, которые могут развлечь детей и в то же время стимулировать их развитие.

В зависимости от проекта вы можете стимулировать развитие их когнитивных и физических навыков, способствовать их творчеству и даже их росту посредством сенсорного исследования.

Вот 7 замечательных идей для творческих школьных проектов, которые вы можете воплотить со своими учениками, чтобы стимулировать их развитие!

7 проектов для стимулирования развития вашего ученика

Эти проекты подходят для детей в возрасте от 3 лет при условии, что они находятся под надлежащим присмотром.

Эти проекты также помогают развивать многие аспекты, такие как моторика, общение, навыки решения проблем, социальные навыки и многое другое.

В каждом проекте внимательно изучите необходимые материалы и шаги, которые необходимо выполнить.Вам нужно быть окончательным судьей в отношении уровня, на котором находится ваш конкретный ребенок, и какие проекты являются наиболее подходящими.

Безопасность чрезвычайно важна. Цель состоит в том, чтобы вы выполняли эти проекты со своим классом, а это значит, что вы можете одновременно уделять внимание их безопасности.

Без лишних слов, вот 7 наших любимых проектов, которые вы можете сделать со своими учениками, чтобы стимулировать их когнитивное развитие.

#1 Изготовление ящика-держателя для карандашей для координации движений рук и глаз

Работа по дереву может стать для детей потрясающим занятием.Есть много проектов по работе с деревом, которые вы можете сделать с детьми, которые развивают зрительно-моторную координацию и творческие способности ребенка.

Одним из самых полезных занятий по дереву, которое вы можете попробовать, является изготовление коробки для карандашей. У детей может быть что-то, что может хранить их мелки, а также содержать класс в чистоте от разбросанных мелков.

Материалы:

Эти материалы потребуются для изготовления ящика для карандашей:

  • 3 куска дерева 1×3 для корпуса держателя для карандашей
  • Дрель со сверлом ⅜ дюйма
  • Клей для дерева

Что касается инструментов, дрель со сверлом диаметром ⅜ дюйма является наиболее практичным выбором, поскольку ее диаметр близок к карандашу.Это идеально подходит для мелков обычного размера, но если дети используют мелки большого размера, вам необходимо соответствующим образом отрегулировать размер сверла.

Настрогайте дрова заранее или пусть это сделают родители. Таким образом, древесина становится гладкой, и вы предотвращаете любые порезы от грубой древесины. Это также экономит время на шлифовке для проекта.

Инструкции:

  1. Сложите 2 доски размером 1×3 друг на друга. Используйте столярный клей или маленькие гвозди, чтобы скрепить их вместе. Если вы хотите, чтобы он держался очень прочно, используйте маленькие гвозди для лучшего результата.
  2. Наметьте отверстия для мелков, которые вы будете сверлить. Используйте карандаш, чтобы очертить круг вокруг чертежного устройства для каждого отверстия, которое нужно просверлить. Используйте цветные карандаши, чтобы очертить диаметр круга.
  3. Теперь с помощью дрели со сверлом диаметром ⅜ дюйма сделайте отверстие в контуре. Убедитесь, что вы контролируете ребенка, когда делаете это. Просверлите отверстие, пока оно полностью не пройдет через обе стороны блока.
  4. Просверлив все отверстия, прикрепите брусок 1×3 к одному концу бревна.Он будет служить основой и будет удерживать мелок внутри коробки с держателем для мелков, сделанной своими руками.

Этот замечательный проект дает вашим ученикам то, что они смогут использовать в ближайшие годы.

#2 Попробуйте текстуры для сенсорного обучения

Дети учатся сенсорно от природы. Они любят познавать мир через прикосновение, обоняние и вкус. Только подумайте, сколько раз вы слышали, как неоднократно говорите : «Не трогай это!» .

Ваши ученики с удовольствием попробуют этот проект по текстурированию.Все, что вам нужно сделать, это создать последовательность цифр и букв на плакатной бумаге. Используйте темный маркер, чтобы обвести буквы и цифры.

Теперь, когда холст готов, пришло время детям его заполнить. Подготовьте такие предметы, как наждачная бумага, бобы, ватные шарики и ершики для труб.

Им будет интересно ощупывать поверхность букв и одновременно учиться произносить их.

Это особенно удобно для малышей, которые еще только изучают цифры и алфавиты.Для предварительного обучения используйте имена и слова для постера.

Пусть дети описывают, что они чувствуют, и определяют, что они формируют своими прикосновениями.

#3 Предложите детям пометить предметы в классе для идентификации

Это отличный способ для детей познакомиться с предметами в классе. Это развивает у детей способность идентифицировать повседневные предметы, которые они будут использовать и видеть в своей повседневной жизни.

Это также способствует развитию навыков письма и языкового развития.

Маркировка позволяет детям понять, что все имеет свои особенности и может быть идентифицировано и записано. Этот проект отлично подходит для детей, которые знают буквы алфавита.

Вот как выполнить проект:

Вы можете выполнить этот проект, подготовив копии бумаги прямоугольной формы. Число зависит от того, сколько объектов вы собираетесь позволить им идентифицировать.

Здесь они будут записывать название идентифицированного объекта.Вы можете добавить отслеживаемые слова, чтобы упростить задачу.

Для детей, которые еще учатся писать, вы можете написать названия предметов на бумаге и дать детям возможность их маркировать.

Следующая часть заключается в том, чтобы дети определяли предметы в классе и записывали их название на бумаге, а затем просто прикрепляли этикетку к предмету.

Для детей, которые все еще учатся писать, все, что им нужно сделать, это определить объект и наклеить на него правильную этикетку.

Ярлыки могут оставаться до конца учебного года. Таким образом, детям напоминают, какое слово определяет объект, и развивают навыки идентификации.

#4 Охота за сокровищами для развития критического мышления

Дети очень любознательны и прирожденные исследователи. Что может быть лучше, чем играть в игрушечную охоту за сокровищами в классе. Охота за сокровищами развивает у детей способность к критическому мышлению и навыки отслеживания.

В этом проекте дети должны думать, где лучше всего спрятать предметы, и это стимулирует их мышление.

Вы можете классифицировать сокровища по форме, цвету и другим параметрам. Например, планирование поиска объектов красного цвета в понедельник, а затем поиск объектов квадратной формы во вторник.

Вы можете выполнять этот проект еженедельно. Делая это ежедневно, вы можете почувствовать, что это ежедневная рутинная работа для детей. Вы также можете включить добавление меток к объектам, чтобы их было легче идентифицировать.

Вы также можете заниматься на свежем воздухе, чтобы дети могли развивать свои моторные навыки.

#5 Создание стены с окном погоды для развития навыков наблюдения

Проект стены с окном погоды развивает у детей навыки наблюдения и позволяет им описывать и определять различные типы погоды.

Они также развивают способность визуализировать свои наблюдения посредством рисования.

Это довольно простой проект. Вам понадобятся только материалы для рисования, такие как карандаш, мелки, фломастеры или акварельные краски, и чистая белая бумага, на которой они будут рисовать. Вам также понадобится коричневая плотная бумага, которая будет выступать в качестве оконных стекол и рам.

Вот как это сделать:

  1. Вырежьте 3 длинные полоски (11 дюймов x 1 дюйм) из коричневой плотной бумаги и 3 короткие полоски (8 дюймов x 1 дюйм). Вы также можете заказать его заранее у родителей.
  2. Пусть дети приклеят 2 длинных и 2 коротких куска коричневой плотной бумаги по краям бумаги, чтобы сформировать границу окна.
  3. Теперь пусть дети понаблюдают за погодой на улице и напишут слово, описывающее погоду, на оконной раме.
  4. Пусть они нарисуют свои наблюдения за погодой на чистом белом листе бумаги.
  5. Приклейте 2 оставшиеся части в виде креста на среднюю заднюю часть рисунков, чтобы создать окно с четырьмя панелями.
  6. Их можно разместить на углу окна и менять раз в месяц или неделю.

#6 Поиграйте с тенями для творчества

Игра с тенями — отличное занятие для развития творческих способностей детей и развития их движений рук.

Игра с тенями стимулирует воображение детей и способствует развитию мелкой моторики.Однако будьте осторожны при выполнении этого проекта, так как некоторые дети могут бояться темноты.

Играть с тенями в классе можно разными способами. Наиболее распространенным является создание теневых объектов из ваших рук. Лучше взять на себя инициативу и подавать пример детям.

Вот как это сделать:

  1. Прежде чем выключать свет в классе, убедитесь, что видимый свет уже включен.
  2. При желании вы можете сочинить небольшой рассказ, чтобы сделать игру с тенями более творческой и увлекательной для детей.
  3. Вы можете использовать Clip Art, чтобы помочь вам в создании теневых кукол.
  4. Если вы учите много детей, лучше приобрести большую фару.

#7 Построить форт для двигательных навыков и творчества

Строить форты можно в классной комнате ( …и не смей пытаться и предполагать, что тебе это тоже не понравится! ).

Для этого не нужны сумасшедшие или дорогие материалы. Все, что вам нужно, это одеяла и подушки, но их нужно много.Прежде чем приступить к этому проекту, убедитесь, что пол чистый, или используйте защитные коврики или коврики.

Строительство форта развивает у детей творческие способности и инженерные навыки. Они также получают удовольствие, создавая дом или крепость самостоятельно.

Все, что вам нужно делать, это присматривать за ними и помогать им, когда они в этом нуждаются.

Пусть сами решают, что строить.

Более того, дети могут вздремнуть в крепости или в игровом домике, что способствует их развитию.

В каком возрасте ребенок наиболее подвержен влиянию?

От рождения до 5 лет мозг ребенка развивается быстрее, чем в любом другом возрасте. Раннее развитие мозга очень помогает ребенку учиться и добиваться успеха в школе и жизни.

Имея это в виду, важно с самого начала привлекать детей к проектам, которые помогают их развитию.

Значение творческой деятельности в раннем детстве.

С помощью простых игр и проектов ваши ученики могут быстро развиваться и стать компетентными в обучении в школе.

Будь то физическая, социальная, интеллектуальная, эмоциональная или творческая деятельность, дети проходят этот этап обучения через творческую игру.

Как учитель, вы должны помогать развивать и способствовать их развитию. Вот некоторые из аспектов, на которые вам необходимо обратить внимание:

  • Эмоциональное творчество: Измерение того, как дети реагируют на окружающую их среду, объекты и людей вокруг них. Дети по-разному реагируют на то, что они видят, слышат и к чему прикасаются.
  • Медиа и инструменты: Дети должны научиться пользоваться различными техническими средствами.Вы также можете наблюдать за их творческим развитием через их взаимодействие с медиа, такими как фотографии и видео, и такими инструментами, как строительные блоки и игрушки.
  • Творческое воображение: Детям также необходимо развивать то, как они реагируют на танцы, истории, музыку, ролевые игры и искусство.
  • Творческая музыка и танец. Также важно, чтобы дети могли идентифицировать музыку, звук и танец, а также то, какие средства используются для их создания.
  • Общие знания: важно дать детям инструменты и возможности для роста и обучения в понимании окружающего мира.

Развитие мозга плюс качественное время

Проекты «Сделай сам» делают для ваших детей гораздо больше, чем просто развивают и стимулируют их мозг. Все эти проекты также обеспечивают ценное время, проведенное с вашими детьми, что также имеет большое значение для их развития.

Недавнее исследование показало, что родители, которые вовлекают своих детей в образовательную деятельность, воспитывают детей, которые более успешно учатся в школе.

Кроме того, время, проведенное вместе с учениками над чем-то, помогает повысить их самооценку, поощряет общение и развивает позитивное поведение.

Конкретные проекты, такие как работа руками, помогают развивать ключевые компоненты зрительно-моторной координации у детей. Это позволяет им мечтать и творить, одновременно учась доводить начатое до конца.

Наконец, возможность иметь осязаемый продукт для демонстрации своих усилий создает уверенность.

Подведение итогов

Важно развивать физические, интеллектуальные и социальные способности детей. Вы должны разоблачать их в раннем возрасте, чтобы сделать их компетентными учениками в более позднем возрасте.Упомянутые выше проекты будут способствовать развитию детей.

Похожие сообщения:

5 проектных идей для построения отношений со студентами

Итак, вы хотите познакомиться со своими учащимися в течение первых нескольких недель, но вы также хотите начать преподавать навыки английского языка, знакомить с основами вашего курса и помочь учащимся почувствовать, что они достигают своих целей. Понятно. Иногда слишком много ледоколов может показаться пустой тратой драгоценного времени, и все же вы хотите сделать SEL приоритетом и помочь детям мягко вернуться в класс, особенно в этом году.

Я понял.

Итак, вот пять идей для проектов, которые вы можете реализовать в течение первого месяца, которые помогут вам лучше узнать своих детей и продвинуться вперед в навыках английского языка и ознакомления с классными занятиями.

# 1 одностраничные действия: обо мне, профиль чтения, шестиугольная идентичность, именные палатки

Вы знаете, как я отношусь к одностраничным. Насколько я понимаю, это торт с глазурью и радужной посыпкой на витрине пекарни. Помочь учащимся увидеть, что они могут эффективно делиться идеями, комбинируя изображения и идеи, является большим приоритетом здесь, в Spark Creativity.Таким образом, введение этой концепции в первые несколько недель позволит вам использовать ее в течение всего года, И это отличный способ познакомиться со студентами.

Вы можете предложить детям создать одностраничные карточки с именами, которые вы сможете использовать, чтобы узнать их имена и немного о них в течение первой или двух недель. Вы можете предложить им создать шестиугольные страницы о себе, а затем установить связи со своими одноклассниками. Вы можете попросить их сделать полностраничные одностраничные рассказы о том, что они любят, и немного своей истории.Вы даже можете попросить их создать одностраничные профили чтения, в которых рассказывается о книгах, которые повлияли на них, и о жанрах, которые они предпочитают.

Вы не ошибетесь. Выберите один или смешайте и сочетайте.

#2 Истории подкастов

Любите подкасты? Я тоже.

Если вы надеетесь послушать и записать кое-что со своими учениками в течение года, почему бы не разогреть их до концепции персональным подкастом в начале года? Предложите им записать что-нибудь короткое о себе или об одном из своих увлечений или попросите их взять небольшое интервью у члена семьи или друга.Вы узнаете их лучше, и они войдут в мир подкастинга.

# 3 6 Word Memoir

Оказывается, в шести словах можно многое сказать о себе. Это может быть забавным способом представить уникальную форму короткого рассказа и в то же время активизировать некоторый творческий интерес к письму. Узнайте больше в этом полном посте о забавных способах использования жанра мемуаров из шести слов в классе.

#4 Я из стихов

Мастер-класс по поэзии «Я из» — это стабильная победа в большинстве классов.Я люблю делать их с детьми, и я слышал от МНОГИХ учителей об их успехах в этой форме. Учащимся предлагается направляющий шаблон, основанный на оригинальном стихотворении Джорджа Эллы Лайон «Я родом», который снимает стресс при написании стихов и делает его увлекательным. Кроме того, это помогает детям думать о мелких деталях и сенсорных образах, которые помогают зажечь поэзию.

Найдите все подробности в этом посте «Как использовать я из стихов в классе».

#5 Однословный проект

1 января всегда популярно выбрать одно слово, которым будет руководствоваться в течение года, но оно может быть столь же полезным и в начале учебного года.Попросите учащихся составить слова-намерения на год и написать об их значении, а затем создайте мощную стену целей в своем классе. Они станут еще более забавными, если вы попросите их проиллюстрировать свои слова цитатами, рисунками и/или пояснениями в стиле одной страницы.

Ну вот и все! Это пять моих самых любимых занятий в классе, поэтому было очень весело писать для вас этот пост. Я надеюсь, что в ближайшие недели вы и ваши ученики сможете объединиться в рамках некоторых из этих творческих проектов.Как обычно, я хотел бы видеть, как это происходит! Отмечайте меня в Instagram @nowsparkcreativity в любое время.

Кстати, если вам нравятся одностраничные шаблоны, которые вы видите в этом посте, вы можете подписаться на мой бесплатный набор одностраничных шаблонов (с подробными инструкциями и рубриками, не волнуйтесь) для любого роман! На данный момент я раздал более 20 000 копий и хотел бы отправить их вам сегодня. Вы можете найти их прямо здесь, на моей странице бесплатных ресурсов.

6 идей для творческих проектов в классе

Автор: Адам Добро пожаловать

Я слышал это снова и снова в течение последних десяти лет: «У наших детей будут рабочие места, которые еще даже не созданы.Но как нам подготовить детей к работе, которая еще не создана? Мы пересматриваем классные проекты, которые мы делаем с детьми, чтобы помочь отразить мир, в котором мы живем, и работу, которую они когда-нибудь получат.

Больше никаких диорам.
Больше никаких мобильных.
Больше никаких бесконечных раскрасок.
Больше никаких картонных презентаций для научной ярмарки.
Нет больше презентаций PowerPoint.

На дворе 2019 год. У нас есть варианты получше. И когда у вас есть лучшие варианты, вам нужно сделать лучше! Классные проекты, в которые мы вовлекаем наших студентов, — это естественный первый шаг и гораздо более легкий переход, чем вы думаете.

1. Создание видео

На самом деле не существует школьного проекта, в который нельзя было бы включить какое-либо видео. Прежде чем вы решите, что создание видео не подходит для вашего класса, подождите минутку. Все, что вам нужно, это iPad и немного воображения. Тогда пусть дети творят! Одна из самых крутых особенностей создания детьми видеороликов в качестве школьного проекта заключается в том, что учителям даже не нужно знать, как создавать видеоролики, дети справятся с этим. Кроме того, создание видеороликов решает проблему, с которой педагоги сталкивались на протяжении многих лет — так много проектов, в которых участвовали наши ученики, недоступны для совместного использования за пределами класса! Но в 2019 году возможность делиться видеопроектами на разных платформах поддерживается во многих разных секторах.

Вы можете включить создание видео в свой класс всего за 4 шага.

  1. Возьмите идею проекта для вашего класса.
  2. Проведите мозговой штурм и составьте карту всех различных компонентов, которые необходимо включить в класс.
  3. Объедините их в группы для совместной работы
  4. Дайте им iPad с iMovie, чтобы они могли создавать, редактировать и воспроизводить то, что они узнали.

2. Эксперты

Привлечение в класс экспертов практически по всем дисциплинам позволяет вашим учащимся общаться в увлекательной игровой форме, что выводит классные проекты на новый уровень.Буквально в прошлом году я выступал на конференции в Миссури и говорил о том, как можно использовать дроны в классе. Два учителя-партнера из толпы подхватили эту идею, вернулись в свою школу и убедили директора купить несколько. У них нет формального обучения работе с дронами или тому, как ими управлять. Но у них есть страсть, волнение и готовность попробовать что-то новое (даже если они потерпят неудачу). Всего через несколько месяцев обучения дронов в классе местная компания, занимающаяся проектированием и сборкой дронов, действительно узнала о том, что они делают.Компания связалась со школой, чтобы узнать, могут ли они направить в класс своих штатных экспертов для поддержки. КАКАЯ!!! Сказать, что учителя и ученики были в восторге, значит ничего не сказать. Обратитесь за помощью к местным специалистам. Или просто отправьте во вселенную то, что вы делаете, и они могут просто связаться с вами.

3. Роботы

Роботы повсюду. Они в отелях. Они строят автомобили, на которых мы ездим. А некоторые из них даже водят машины, которые водим мы. Включение роботов в ваши классные проекты является обязательным в 2019 году.Мой любимый робот — Sphero. За 129 долларов вы можете запустить свои классные проекты практически в любой области контента в день его появления. Откройте коробку, загрузите приложение для iPad и предложите детям создавать, проектировать, решать задачи и даже решать математические задачи. Класс средней школы, с которым мы работали, решил включить их Sphero, изучая Шелковый путь в социальных науках.

Вместо того, чтобы просто прочитать о Шелковом пути в учебнике и пройти тест, они использовали Sphero, чтобы закодировать его карту и учиться таким образом! Загляните в Академию Sphero , чтобы получить потрясающую профессиональную онлайн-разработку, чтобы ускорить свои классные проекты в кратчайшие сроки!

4.Подкасты

Подкастинг — это новый блог, и КАЖДОМУ классу нужен подкаст. Пять лет назад было довольно трудоемко записывать, загружать и распространять подкаст — теперь нет! Подкастинг — это тоже профессия, поэтому подготовка детей к настоящей работе, которая у них может когда-нибудь появиться, — отличный проект в классе. Существует множество отличных ресурсов и способов начать работу с подкастами, и Anchor — мой любимый универсальный магазин для всего этого. Вы можете записывать и распространять все это в одном месте — бесплатно!

Вот несколько идей, как начать использовать подкастинг в качестве школьного проекта:

1.Рецензии на книги

Не позволяйте детям просто рассказывать о книге и о том, что им понравилось в каждой из них. Наймите ведущего подкаста с обзорами книг, который на самом деле берет интервью у студентов и создает диалог о книгах.

2. Спортивные подкасты

Если ваши ученики увлекаются спортом, попробуйте подкаст Sports Talk Radio. Они могут рассказать о своих любимых командах, выдающихся игроках, любых стадионах, на которых они были, и, возможно, даже о некоторых местных действиях Малой лиги можно развлечься.

3. «Жизнь как…»

Дети могут рассказывать о своей жизни в школе, например, давать советы младшим классам, свои любимые предметы, учебные привычки, что есть и чего избегать в столовой. Это может быть своего рода реалити-шоу без всех камер. Теперь это звучит весело!

Какой бы ни была ваша идея для подкастинга, ее слишком легко начать, и нет абсолютно никаких причин не начать сегодня! Проверьте Anchor и просто начните говорить.

5. Создайте бизнес

Создание бизнеса как классного проекта сейчас актуально как никогда.Я видел, как это делается в средней и старшей школе на протяжении многих лет, и нет никаких причин, по которым это нельзя реализовать и в начальной. Я говорю, что это актуально, потому что почти каждый может начать свой бизнес в 2019 году. Вы можете бесплатно создать свой собственный веб-сайт, создать учетную запись в Instagram и страницу в Facebook, и вы готовы к работе. Вы можете предложить своим ученикам создать реальный бизнес или вымышленный, но все же пройти через дизайн веб-сайта и создание социальных сетей в качестве упражнения.

Вот простой пример: если бы я сейчас учился в средней или старшей школе, я бы взял все деньги из своих сбережений и купил бы хорошую камеру и дрон.Затем я заходил на страницу местной недвижимости и снимал с воздуха все объекты, выставленные на продажу в моем родном городе. Вы можете попытаться продать видео всем риэлторам в городе как часть их маркетингового пакета. Или — вы можете распространять их через свой веб-сайт и каналы социальных сетей, отмечая этих риелторов в своих сообщениях. Поговорите о партизанском маркетинге и отличном школьном проекте. Это может даже принести вашим ученикам немного денег, пока они учатся в школе.

6. Час гения

Если сомневаетесь, проведите Час гениев.За время, когда я был директором начальной школы, мы реализовали много новаторских и новых идей. Но наибольшее влияние на всех уровнях обучения и почти по всем предметам оказал «Час гениев». Это бесплатно. Начать очень просто. И если вы никогда не слышали об этом раньше, просто посетите Edutopia и введите Genius Hour в строке поиска. У вас будет доступ к большему количеству видео, ресурсов и идей, чем вы можете обработать.

Заключительный совет

У меня есть один совет, который придаст серьезный образовательный шарм вашим школьным проектам.Вот оно: Не переусердствуйте. Слишком часто взрослые все усложняют, мешая по-своему, сомневаясь в собственных навыках и, возможно, даже не имея знаний в чем-то. Прелесть жизни в 2019 году в том, что информация и обучение в целом стали полностью демократизированными. У нас есть Google, Siri и Alexa. А если вам нужна техническая помощь — просто спросите 9-летнего ребенка. Усильте свои школьные проекты и посмотрите, что получится!

Подробнее см.:

Адам Добро пожаловать был учителем начальной школы, директором, директором по инновациям в большом школьном округе в районе залива, а также автором и докладчиком.


Будьте в курсе инноваций в обучении,  подписавшись на еженедельное обновление Smart Update .

проектов для дистанционного обучения | 3CsNH

Увлекательное и полезное обучение дома: дистанционное обучение на основе проектов

Эта страница была создана для поддержки учителей во время пандемии, когда многие школьные округа перешли на дистанционное обучение. Существуют способы вовлечь учащихся в проектное обучение, даже когда они находятся дома, и многие ресурсы на этой странице также можно использовать для очного обучения.То, как это будет сделано, зависит от возраста ваших учеников и их доступа к технологиям, но идеи, перечисленные ниже, должны удовлетворить потребности многих учащихся. На этой странице вы найдете проекты и ресурсы для домашнего обучения на основе проектов (напоминаем: вы можете пройти этапы планирования проекта на странице профессиональных модулей этого сайта). Первый раздел содержит ссылки на доступные ресурсы в Интернете, а следующий раздел разделен по уровням обучения. Нажмите на интересующий вас уровень обучения; многие проекты могут быть адаптированы для старших или младших школьников.

Вот ссылки на статьи, опубликованные PBLworks и другими, которые помогут учителям планировать дистанционное обучение:

И вот некоторые ресурсы для проектов, которые вы можете сделать со своим классом:

Вы разработали проект или нашли отличный ресурс для поддержки PBL или обучения на основе запросов дома? Пишите на [email protected], если хотите поделиться!

PBL-на дому: Проекты средней школы

Нажмите на название проекта для получения дополнительной информации.См. раздел «Средняя школа» для дополнительных (и адаптируемых) идей.

Финансовая грамотность: как взрослому человеку принимать мудрые финансовые решения и увеличивать свой доход?

Создано Жанель Чонг, учителем математики

Работа твоей мечты?

The Passion Project: чтобы загрузить документ проекта, нажмите здесь, чтобы узнать о нем больше, нажмите здесь.

InquirED публикует еженедельные недельные запросы, объединяющие социальные науки и грамотность.

Адаптировать существующий проект для удаленного использования. В PBLworks есть множество примеров проектов, из которых можно выбрать здесь и здесь (для этого вам потребуется создать бесплатную учетную запись).

PBL дома: Проекты средней школы

Учащиеся старших классов обладают самостоятельными навыками, которые открывают множество возможностей для работы дома. Вот несколько идей, как использовать элементы ПОО в ваших возможностях дистанционного обучения. Проекты средней школы также могут быть адаптированы для старшеклассников.

  • Обучение на основе запросов: подумайте об общей теме, которую вы хотите обсудить со своими учениками. Попросите их разработать движущий вопрос для изучения определенного аспекта темы. Этим занимается средняя школа в Пембруке (подробнее здесь).

  • Прочитайте о расширенных, независимых проектах (в основном связанных с технологиями), которые Марк Барнс сделал в своем классе здесь.

  • Адаптировать существующий проект для удаленного использования. В PBLworks есть множество примеров проектов, из которых можно выбрать здесь и здесь (для этого вам потребуется создать бесплатную учетную запись).

  • Проект «Страсть»: чтобы загрузить документ проекта, нажмите здесь; чтобы узнать больше об этом, нажмите здесь.

  • InquirED публикует еженедельные недельные запросы, объединяющие социальные науки и грамотность.

Идеи проекта ASL для учащихся

Программа прикладного и сервисного обучения предлагает широкий спектр возможностей, от одноразового дневного опыта до работы в одной и той же организации в течение курса семестра.Тем не менее, проект должен достигать двух целей. Первая цель, т. проект должен продвигать работу партнера по сообществу. Вторая цель, проект должен быть связан с конкретными учебными целями курса.

Идеи проекта

Ниже приведены примеры студенческих проектов, разделенных на общие дисциплины:

Дисциплина

Идеи проекта прикладного и сервисного обучения
Бухгалтерский учет/бизнес/экономика
  • Разработка системы учета для местного партнера
  • Предоставление инструкций по личным финансам проживающим в учреждении по уходу на дому
  • Помощь старшеклассникам в подготовке к расходам в колледже
  • Помощь пожилым или малообеспеченным гражданам в подготовке налоговой декларации
  • Проведение семинаров о том, как начать свой бизнес
  • Создание маркетинговых материалов для организации
Антропология
  • Вести устные истории определенной группы людей
  • Подготовка экспозиций в местных государственных школах или библиотеках, связанных с историей сообщества
Археология
  • Каталог артефактов для местного музея
Искусство/музыка
  • Преподавание художественных приемов ученикам местной школы
  • Предлагайте уроки музыки по внешкольной программе
  • Создайте фреску для сообщества
  • Разработка коротких театральных представлений и/или музыкальных представлений для местных школ
  • Дизайн брошюр, логотипов или других материалов для организации
Информатика
  • Проведение семинаров по компьютерным навыкам для сотрудников местной библиотеки/центра для пожилых людей
  • Разработка веб-сайта для некоммерческой организации
  • Разработка базы данных или электронных форм для агентства социальных услуг
Образование
  • Разработка программы репетиторских услуг
  • Организуйте сбор книг для детских библиотек, а затем помогите им разработать программу чтения для детей
Английский
  • Интервьюирование и написание устных биографий определенной группы людей
  • Помощь агентствам в написании четких и лаконичных заявок на получение гранта
  • Создание рекламных материалов для организации
  • Помощь старшеклассникам, работающим над эссе для поступления в колледж
  • Разработать и провести урок сочинения стихов
  • Помощь некоммерческим организациям в написании технических текстов
  • Работа с учащимися начальной школы над их навыками грамотности
Кинезиология
  • Преподавание аэробики или другой формы общей физической подготовки в центре для престарелых или сестринском уходе дом
  • Предложение занятий по спортивному мастерству для молодежной организации
Политология
  • Организовать кампанию по регистрации избирателей
  • Обучайте учащихся местной школы различным аспектам государственного управления
  • Работа с партнерами по сообществу в отношении данных, необходимых для переписи
  • Предоставить информацию о беспартийных избирателях через общественную организацию
Психология
  • Оказание поддержки семьям детей в больнице через организацию Рональда Макдональда.
  • Помощь с особыми потребностями, психиатрическими или консультационными агентствами
Наука
  • Проведение занятий в старшем центре по биологии старения
  • Изучите методы питания в определенном месте, а затем разработайте обучающие материалы для раздать этим членам
  • Обучайте детей любой форме науки
  • Помощь организации в разработке и публикации информации об опасностях наркотики, алкоголь, никотин и т.
  • Помощь местным паркам и центрам отдыха в восстановлении троп и обучении пользователей о правильном использовании тропы
  • Проверка уровня качества воздуха, почвы или воды для общественной организации
Социология
  • Изучение бездомного населения и разработка программ для них
  • Исследование потребностей сообщества и публикация результатов
  • Создать веб-сайт, содержащий информацию о различных географических точках в определенная область
  • Разработка статистических моделей для определения потребностей особой группы населения
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.